对策：
容易，部分内容之前都有接触。
情境设置 关联 学习目标
IP地址学生之前有接触但是IP地址的分类管理方面
很多学生没接触过，比较陌生，学习起来稍微 分类对比 提升 理解能力
有点困难。二进制和十进制之间的转换也有难
度。
任务驱动 提高 动手能力
如何让学生去理解节约网络资源,提升信息素养。
走进枯燥、无味----------融入学生日常生活和学习中
提高学生的学习兴趣和信息 素养。
使教学立足学生学习实际，生活实际，着眼于学生核心素养的提升。
教学分析
课程性质 课程联系 学情分析 教教学学目目标标 教学重点 教学难点
教学难点
IP地址的分类管理。
教学重点
IP地址的格式及分类。
目录 CONTENTS PAGE
教学分析 教学设计 教学过程
教学反思
教学设计
教法
网络学习
让学生从网 络中了解IP 地址相关知
识。
任务驱动、合作探究
提高学生动 手操作的能 力和引发学 生学习的兴 趣和动机。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
自主探究
学法
增强学生自 主学习的能
力
合作互助、交流讨论
培养学生互 相协作，团 队意识的能
力
教学设计
由
课堂活动
易
到 难
5．加强课堂练习，提高巩固知识。
原理，以及后面要学习到的组建网络，
打下基础。
示范 对后面几节课的教学有很大的
作用。
2.2《IP地址及其管理》
教学分析
课程性质 课教程学联内系容 学学情情分分析析 教学目标 教学重点 教学难点
IP地址及其管理
在知识方面
学生已经学习了《信 息技术基础》和第二 册的第一章《网络能 为我们做什么》，对 计算机网络知识已经 有了基本的了解。
思考
1. 警方是依据什么来破案的？ 2. IP地址为什么能作为证据来破案？
根据生活中的实 际案例创设情境， 引发学生的思考， 并由此引出IP地址。
以上过程大 概5分钟
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
概念解读
理解概念 设计以动手探操索作问题来
引动和维持学生学习的 兴趣和动机，指导学生 带着任务中的问题，探 索交流，小组互助完成 操作任务。
在技能方面
在情感方面
学生经过第一章网络应 用的学习与训练，已经 具备了一定的探究学习 的意识和能力。
学生对网络知识的求知 欲望强烈，学习态度比 较积极。
教学分析
课程性质 课程联系 学学情情分分析析 教学目标 教学重点 教学难点
咱们承办学校学生基础比较好。
本节课的内容难度适中。 本节课知识量不是很大，学生接受起来比较
网络了解IP 地址资源
交流 分享 朗读
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
复习回顾
通过设计题目来 回顾前一节课所 学过的知识内容 ，来引发学生的 求知欲望，调动 学生的积极性。
测一测
以上过程大 概3分钟
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
添情加景标导题入1
给学生展示关于 QQ盗窃案假儿子 骗走老爸3.7万元 警方通过IP定位破 案的事件。
教学分析
课程性质 课程联系 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点
理解IP地址的概念。
掌握IP地址的书写方法和熟 悉IP地址的分类方式。
了解IP地址的分配和管理机 构以及IP地址的发展前景。
能够利用网络和书籍获得自 己关心的知识，扩展和更新 知识面。
提高学生的动手操作能力。
树立节约资源、合理使用资 源的意识。
因特网地址分配机构（IANA ）负责 全球IP地址与域名的管理。全球IP地 址的分配是按照一种分级的方式管理 的。
教学过程
课课前前准准备备 课堂实施
某国IP地址量占总分配IP地址量的百分比图
IP地址的管理
看了以上这些材料同学们有何感想？
设疑：IP地 址资源的不 足，如何解 决？通过问 题引出IP地 址的资源及 前景问题。
类别
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
巩固练习
练习
思考如何判断一个IP地址是几 类IP呢？
以上过程大 概10分钟
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
IP地址的管理
【展示资料】：目前的因特技术功能 提供约4亿个左右的IP地址，但是这些 IP地址并没有合理的分配给各个国家 和地区。因为因特网是从美国兴起并 以美国为中心发展起来的，因此绝大 多数IP地址被美国所占有，使IP地址 资源分配严重不均衡。中国是世界上 人口最多的国家，所分配的大多是C 类IP地址，A类和B类几乎没有。
IP地址格式
格式
通过设疑引起学 生思考，老师顺势引 出IP地址的分类。
以上过程大 概5分钟
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
将网络地址和主机地址
IP地址分类
形原象由恰当的类比，如要确定 某个同学所在的位置，网络 地址好比这个同学所在的班 级，而主机地址好比这个同 学所在的座位号，使学生能 更好的理解为什么要将一个 IP地址划分为网络地址和主 机地址。
2019年全区普通高中信息技术优质课展评活动
IP地址及其 管理说课课件
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教学分析 教学设计 教学过程
教学反思
目录 CONTENTS PAGE
教学分析 教学设计 教学过程
教学反思
教学分析
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
课课程程性性质质 教课材程分联析系
第二章
学情分析
老师演示
IP地址的概念
任务1： IP地址的查找 IP地址的其它方式查找
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
对比
任务驱动
通过类比法，从
生活中常见的单位地
址与单位名称的关系
，再延伸到IP地址与
域名的关系，使学生
容易理解。
IP地址与域名的区别
任务2：动手操作
以上过程大 概10分钟
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施
，
4．分类对比让学生理解的更透彻。
层 层
3. 引出课题概念，让学生自己动手操作。
深
2．情景导入，激发学生兴趣。
入 1．复习回顾，测试前面所学知识。
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教学分析 教学设计 教学过程
教学反思
教学过程
课课前前准准备备 课堂实施
自主阅读 了解内容
借助手头 工具பைடு நூலகம்主 学习。
网络了解IP 地址相关知识
教学目标
教学重点 教学难点
本节课是教育科学出版社出版的
普通高中课程标准实验教科书《网络 技术应用（选修3）》的第二章第二 节，介绍的是IP地址的概念，就是一 台计算机在因特网的表示方式以及如 何对连接上因特网的计算机进行管理。 这节课内容，就像一个桥梁，起到承 上启下的作用，让学生从只会使用因 特网 到了解因特网的简单结构和工作
教学过程
课课前前准准备备 课课课课前堂堂堂准实实实备施施施
IP地址资源前景
以上过程大 概5分钟
1.学生认真 思考IP地址 短缺所带来 的弊端，并 思考未来怎 么去解决IP 地址短缺问 题。 2.树立节约 资源、合理 使用资源的 意识，提升 信息素养。
教学过程
课课前前准准备备 课课课前堂堂准实实备施施 小结作业
小结作业
学生小结
作业：如何查询 别人的IP地址？
IP地址概念
IP地址格式 IP地址分类
IP地址管理
IP地址前景
以上过程大 概2分钟
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教学分析 教学设计 教学过程
教学反思