认知目标：2．通过教学,使学生的协调性、反应性、表现力等身体素质得到发展。
情感目标：3．通过教学,培养学生学生自信团结、刻苦学习、坚忍不拔的精神和克服困难的良好意志品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
3、学生和教师共同完成正踢腿的练习。并进行展示。
1、学生认真听易犯错误
2、学生分成四组，由组长组织进行进化
3/4
3-5
18
10
中
结
束
部
分
一、放松；
1、在音乐下，关节拉伸放松
二、小结；
1、对本次课小结
三、下课
1、收器材
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
重难点
主要教学手段（策略）
1
能够基本上掌握武术基本功(正踢腿)的动作,初步体现出武林的风格和动作的力度
挺胸立腰,勾脚尖、上踢速度快
1.学生模仿练习
2.错误纠正练习
3.自主练习
节次
第一节武术基本功正踢腿
课型
1课时
内容
1、武术基本功正踢腿2、
目的
技能目标：1．通过教学,使80%左右的学生能够基本上掌握武术基本功(正踢腿)的动作,初步体现出武林的风格和动作的力度
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动，摆臂。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
2、下课。
1
3
小
场
地
器材
200米田径场
标志桶
武术基本功正踢腿教学设计
教
材
分
析
分
析
教
材
正踢腿是武术或搏击训练时的一个基本动作，两臂平伸，手掌直立，同时左右腿轮流上踢，上踢幅度越高越好，真正的高手往往能踢至头顶附近，上踢时可前行可不前行。踢腿是腿功柔韧性训练最为重要的一步，它可以巩固压腿、劈腿、吊腿的效果，也为实战腿法训练打下了坚实的基础。
分
析
学
1
2
9
小
导
入
部分Biblioteka 一、正踢腿：正踢腿是武术或搏击训练时的一个基本动作，两臂平伸，手掌直立，同时左右腿轮流上踢，上踢幅度越高越好，真正的高手往往能踢至头顶附近，上踢时可前行可不前行。
重点：挺胸立腰,勾脚尖
难点：上踢速度快
体会挺胸立腰,勾脚尖
1、。
2、体会上踢速度快
3、师生小结并练习手和脚如何在踢腿的过程中协调。
2、教师和同学交流集体发现正踢腿挺胸立腰的重要性并练习巩固。
3、教师和同学交流集体发现勾脚尖并练习巩固。
4、教师和同学交流正踢腿过程中如何注意我们今天学习的姿势。
1、教师集合学生讲解易犯错误。
2、把学生分为四个小组，组长负责组织，教师巡回指导。
1、学生认真完成教师布置的交流和练习。
2、学生分组练习并进行讨论。
生
本次授课对象为水平二(小学四年级)的学生,直观思维能力较强,模仿能力较强。但学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解创新力也不够完全,武术动作虽然简单,可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式,调动他们学习的积极性,诱导学生进入角色,激发他们的练习兴趣。
教
学
目
标
技能目标：1．通过教学,使80%左右的学生能够基本上掌握武术基本功(正踢腿)的动作,初步体现出武林的风格和动作的力度
认知目标：2．通过教学,使学生的协调性、反应性、表现力等身体素质得到发展。
情感目标：3．通过教学,培养学生学生自信团结、刻苦学习、坚忍不拔的精神和克服困难的良好意志品质。
次课
任务与要求(学习内容)
4、展示比赛
二、纠错再进化
1.把展示中存在的问题一一例举：a、重心不稳，甚至摔倒;b、支撑腿脚跟抬起或支撑腿膝部弯曲;c、弯腰凸背。
2、集体讨论改正方法：a、起腿要轻b、踢腿时速度要快c、落腿应稳
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
正踢腿体会练习
×→
×→
×→◎
×→
×→
学生分为四个小组进行
1、教师讲解示范，练习方法，学生分四组交流练习，教师巡回指导。