关于包豪斯校舍的设计理念
包豪斯校舍在当时可谓独开先例，建筑采用完全的规则立方体，大量充斥的直线条不仅在空间上体现了建筑特有的稳定感，还节约了大量的建筑材料和工期时间；本着实用性的原则立方体成了到处可见的实体形式，连教室的玻璃门把手也设计成简单的“T”字形式：纯金属把手透过玻璃门显示了坚实的厚重感，长线条的特点为不同身高的过者提供了方便；教室的桌椅也是立方体，为教室节约了大量的空间。

值得一提的是对教室座椅的设计：单一的金属钢结构支架，座面采用皮革，没有靠背，整体在空间上呈现为简单的立方体。

这样不仅节约了材料，而且钢结构支架使得在使用耐久度上得到保障，没有靠背的特点为休息者提供了一个完全的三维空间视角。

在当时建筑中最为不同的在于大量户外玻璃的运用。

这样即保障了阻尘防风和采光的和谐，有避免了单一水泥钢筋的粗犷，使得建筑鲜亮而坚实。

而其拉链式的窗户开关构造也避免了窗大儿难开的出现。

另外，玻璃对视野不造成影响，起一定的保护作用。

而黑钢框架在视觉上则弥补了单一玻璃的空灵感，让建筑外观多了一份刚毅。

就学校的路灯而言，其单一的双杆支架保证了开阔的光源辐照，保留了灯具本身的几何形式美，现代许多广场草坪的单一钢支架地灯就是这种形式的延伸，其中布兰德就是但是的代表，这种设计充分阐释“少就是多”的理念。

而且简洁优美的前提下，保证了功能的实用。

值得一提的是包豪斯的教学模式，实践和理论相结合。

就像伊顿所说的“从干中学”。

匠人和教师共同授受学生，这就要求学生对实践操作能力的具备。

因此，包豪斯学院中不乏能工巧匠。

另外，学校提倡实践应用于经济，这样不仅达成了教学目标，在一定程度上弥补了教学上的资金问题。

值得一提的是在那个年代这种形式行成与我们现在所谓的“实习”有所不同的是，他们强调学生的自由意识。

你可以自由实践，学校只处理结果的环节；现代的实习活动却只处理开始的环节。

这不由得让人惊奇那个年代这个事物的出现对现代设计的非凡影响。

包豪斯，作为一个开始，促成了现代设计的萌生；作为一个建筑，标志着现代设计的诞生；作为一种理念，启发了现代设计的健康发展。