4.4 眼睛和眼镜
一、学习目标
1.了解眼睛的构造；
2.通过类比照相机原理知道眼睛视物的基本原理；
3.通过实验了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。
教学重点：运用前面所学的凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。
教学难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
二、知识准备
1.比较手中三个直径相同的凸透镜,观察它们的焦距f与厚薄的关系,能得到什么规律？规律：直径一样的三个凸透镜越厚,焦距越_____；越薄,焦距越______。
2.完成下列光路图,分析比较又能得到什么规律？
规律：凸透镜的焦距越大,凸透镜的折光能力越______；凸透镜的焦距越小,凸透镜的折光能力越_______。
三、学习过程
【一眼球的结构及视物原理】
仔细观察课本100页图5.4－1眼球的结构图,结合课本内容回答下列问题：
1.眼球由______、、______、______、_______、_______、_______等组成,晶状体和角膜的共同作用相当于一个________。
2.眼睛的睫状体的作用是调节_____________,当睫状体放松时,晶状体比较_____,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时,晶状体变_____,对光的偏折能力______,近处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体。
3.眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量,瞳孔好像照相机的光圈。
4.视网膜的作用是。
总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出,经过瞳孔（好像照相机的光圈）再由角膜及晶状体（功能好像照相机的镜头）,再会聚在视网膜上（好像照相机的底片）
【二近视和远视的成因及矫正】
阅读课本101页的相关内容,找出近视眼及远视眼的成因：
思考：怎样矫正近视眼和远视眼？
探究实验：模拟矫正近视和远视的过程
1.矫正近视的模拟实验方案：
取一个凸透镜,蜡烛、光屏和近视眼镜。
把蜡烛、凸透镜和光屏按下图所示摆好,调节蜡烛和凸透镜位置,使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。
我们用白
纸板模拟眼睛的视网膜。
上述实验,表示正常眼看物体时,能在视网膜上生成清晰的像。
把蜡烛向左移动一定距离,此时蜡烛的实像不再落在光屏上,光屏上蜡烛的
形象变得模糊,用另一张白纸在光屏前移动,可得到蜡烛清晰的像。
这个实验模拟近视眼看不清远处的物体,远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。
将一个近视眼镜镜片放在凸透镜前,模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。
这时
物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜）,可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。
2.矫正远视的模拟实验方案：（模仿矫正近视的模拟实验方案,说出此方案,
并实际做一做）
【三眼镜的规格】
眼镜的规格通常不用焦距而是用“焦度”来表示,其数值等于焦距(以米作单
位)倒数的l00倍．
注意：凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视镜片)的度数是负数。
例如：-300度镜片,其物理意义是：
(1)是凹透镜片,可作近视眼视力矫正用；
(2)焦距的大小是：
四、小结 眼镜是如何矫正视力的拓展测试）： 五、达标检测 1.下图中的四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）
A.（2）（1）
B.（3）（1）
C.（2）（4）
D.（3）（4）
2.下面关于近视的说法中正确的是（ ）
A.近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点
症状 产生的原因 成像的位置 矫正的方法
近视眼 只能看清_____物体 晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长。
视网膜____方 配戴____透
镜
远视眼 只能看清_____物体 晶状体太薄,折光能力太弱,或者眼球在前后方向上太短。
视网膜____方 配戴____透
镜
B.近视眼眼睛本身就是发散透镜
C.“度数”越大的近视眼镜镜片凹面弯曲越明显,焦距越大
D.近视眼镜是发散透镜
3.某人戴的眼镜如图所示,则（）
A、此人的眼睛一定是近视眼
B、此人的眼睛一定是远视眼
C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
4.人的眼睛与照相机类似,请将下列人眼结构与照相机的组成对应用线连接起来．
5.下面左图所示的装置是模拟眼睛,烧瓶中的着色液体相当于玻璃体,烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体,右侧内壁相当于视网膜．右图中的四幅图是一些同学描绘近视眼和矫正的方法光路图,其中能达到近视眼矫正目的的是( )．
6.小明的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的老花眼更重一些,小明的妈妈则是近视眼,他们的三副眼镜都放在报纸上,如图所示．现在爸爸要看书,让小明把眼镜递给
他,小明
应该拿
图中的
哪一副。
7.琳琳的爷爷在不戴眼镜时,看近处物体眼睛的成像如图,则琳琳的爷爷看远处的物体( )．A.需戴远视镜 B.不需戴眼镜 C.需戴近视镜 D.戴与不戴没区别
8.琳琳过去使用的是-100度的眼镜,现在时常感到使用眼
镜仍看不清老师在黑板上板书的内容,爸爸带琳琳到眼镜
行验光后,工作人员说需改戴-300度的眼镜,请你帮助琳琳一同分析下面三个问题．
(1)琳琳配戴的是什么类型的眼镜?
(2)新配戴的眼镜的焦距是多少?
(3)琳琳的视力是变好了,还是变差了?为了保护好视力,请你提出两条好的建议．
9、如图所示,某同学探究“视力的矫正”
的原理．他实验观察到如下现象：
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像
变得模糊；只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像．
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得
模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．
（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中,______是凸透镜,______是凹透镜．
（2）在实验现象①和②中,属于近视眼矫正原理的是______,属于远视眼矫正原理的是______．（填写实验现象序号）
10、如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛,凸透镜看做眼睛的________,光屏看作________。
（1）小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上,调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置高度,使烛焰中心,透镜中心、光屏中心位于同一直线上,且三者高度相同。
点燃蜡烛,将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像变模糊了,再向凸透镜方向移动光屏至某一位置,屏上的像又变清晰了,以上现象说明：
①_______________________ ；②_______________________ 。
（2）小时将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像变模糊了,此时要使屏上的像变清晰,应向________（选填“凸透镜”“远离凸透镜”或“竖起向下”）方向移动光屏,因为远视眼镜对光线具有________作用。