人教版九年级物理教学设计1. 知道串、并联电路的特点.手电筒、1.5 V 干电池、2.5 V 的小灯泡（包含灯座）、开关、导线若干、 多媒体课件等.主备人 学科 物理 时间课题第十五章 电流和电路 第3节串联和并联教学重点教学知识与技能过程与方法情感态度与价值观2.知道串、并联电路的连接特点3.会动手连接简单的串、并联电路4.会画简单的串、并联电路图；会根据要求设计简单的串、并联电路1.尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法.2.学会用实验的方法探究串、 并联电路的区别，通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力.3.让学生经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程纳、论证在科学探究中的重要性体会到分析、归1.通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣2.通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯3.在学生探究并设计串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神.通过观察和实验，探究串、并联电路的特点. 学会画串、并联电路图；会连接串并联电路.难点教具 准备教学实验探究、对比法、总结归纳、讲述法方法教学过程设计【拓展延伸】串联和并联是电路连接中两种最基本的形式，要判断电路中各元件之间是串联还是并联，必须抓住它们的基本特征，具体方法是：(1)定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺次连接的，则此电路就是串联电路；若电路中各元件首首相接，尾尾相接”并列地连在电路中，则此电路就是并联电路.此法适用于比较简单的电路(2)断路法(或拆除法)：串联电路中出现一个断点或去掉一个元件，电路中所有的用电器都会停止工作；并联电路中，断开支路上的一个用电器的开关或去掉这个用电器，其他支路中的用电器仍能正常工作.所以断开电路某处或去掉某个用电器，若有其他用电器能正常工作，则此电路一定是并联电路.否则，此电路就是串联电路(3)节点法：所谓节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点.对于较复杂的电路，特别是对点与点用导线连通的电路用此法判断较为快捷二、连接串联电路和并联电路师:注意事项(1)任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起(2)连接电路时，开关要断开，直到检查无误后，再闭合开关。
(学生连接电路，教师给予帮助、指导•)①闭合开关：灯L1亮，灯L2亮；断开开关，灯L1灭，灯L2灭。
②拧下一只灯泡后另一只灯泡不亮了;结论：串联在电路中用电器的工作相互影响③改变开关在电路中的位置，观察开关的控制作用:结论：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
师：很好.怎么能让每个灯泡单独工作，而不受其它影响?2. 探究并联电路(1)按照电路图连接好实物图 ①.闭合开关S 。
闭合开关S1，灯L1亮；断开开关S1,灯L1不亮。
闭合开关 S2，灯L2亮；断 开开关S2,灯L2不亮。
②.并联电路中，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯仍然亮，说明并联电路中各用电器独立工作 结论：并联在电路中的用电器的工作互不影响。
⑵观察并联电路中， 干路和支路开关的控制作用和位置的关系: 、开A 位置B 齒C 位置断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合L1 灭 灭 灭a 灭灭 亮 灭 亮 A4^师：刚才我们经过共同努力，得出了串、并联电路的特点.谁还能举一些生活当中串、并联电路的 实例？ 三、生活中的电路 师：你能说出在日常生活中，一些用电器的连接方式吗?判别电路的连接方式时，还要说出你判断的理由学生小组讨论举例分析：并联.因为电灯亮时，洗衣机不一定工作并联.因为一盏灯不亮时，其余的灯仍正常发光并联.因为我发现有一路灯不亮，其余的路灯仍然亮着并联，因为一串彩灯亮的时候另一串却不亮A 组问：在一串节日彩灯中的各灯是怎么连接的?B 组答：串联.因为它们同时亮，同时灭A 组反驳：在并联电路中，也有可能所有的灯同时亮同时灭 .我认为串联和并联都有可能, 有可能几只串联后再与另几只并联A 位置B 位置C 位置 断开闭合 断开闭合 断开 闭合 不发光发光 不发光发光 不发光 ^2 不发光发光 发光 发光 发光 A 组问: 你家中的电灯和洗衣机是怎么连接的?B 组问: 教室中的日光灯是如何连接的?A 组问: 街道上的路灯之间是如何连接的?B 组问: 节日彩灯中两串彩灯是怎么连接的?甚至还 Bs7结论：并联电路中，干路上的开关控制整个电路，支路上的开关控制所在支路上的用电总结：家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、 电脑等用电器是并联在电路中的。
用来装饰居室、 烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
因为一盏灯不亮时，其余的灯 仍然发光.所以，教室里的灯和街上的路灯都是并联的。
课堂小结课堂练习【答案】CC.中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过这两个灯，是并联电路，故连接特点 串联电路 首尾顺次相连 并联电路 电流路径电流只有一条路彳至 首首"尾尾并列相连 电流有多条路径 （至少两条） 用电器是否影响 各用电器之间互相影响 用电器可独立工作『互不影响开关作用开关控制所有用电器. 开关位置对电路无影响 干路开关控制整个电路.支路 开关只控制它所在的那条支路 电路图S 闭合时，灯泡L i 、L 2组成并联电路的是（【解析】A.中电流只有一条路径，依次经过这两个灯, 因此是串联电路，故A 不符合题意; B.中开关断开时，两灯组成串联电路；开关闭合时，灯L2被短路，故 B 不符合题意;C 符合题意; B .D.中开关闭合时，灯泡 L2被短路，是只有 L1的简单电路，故 D 不符合题意。
2.（ 2019黄冈市）在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有 迷网络”交友不慎”两个圆形模块。
用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相 应的教育短片。
下列有关分析正确的是（【答案】B【解析】脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片，其中两个模块 相当于两个开关，与模块相连的电视能够独立工作，所以两个模块是并联的，故 3. （20佃 四川巴中）小明设计了一个电路，开关断开两灯都不亮，开关闭合两灯均发光，拧下其 中一只灯泡，另一只灯泡仍发光，则符合要求的电路是（L1 SB .Ml【答案】C4. （佃 山东省聊城市）在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另 个安装在床头附近。
操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯，下面四幅图中能够满足要求的是 （其中A 中的S i 及C 中的S i , Q 为单刀双掷开关）（【答案】CA. 两个模块相当于开关，彼此串联B. 同个模块相当于开关，彼此并联C. 两个模块相当于电源，彼此并联D. 两个模块相当于电源，彼此串联B 正确。
—® ------- L1 D • - 4匚rurq 【解析】由题意可知，开关闭合两灯均发光, 拧下其中一只灯泡，另一只灯泡仍发光，说明两灯 泡工作时互不影响，所以两灯应并联，故 AD 错误;开关断开两灯都不亮，开关闭合两灯均发光, 则开关位于干路，故B 错误、C 正确。
B.丄 C. D.C才熄灭，故D 不符合题意。
断开S i 、S 3,灯L i 、 A.闭合 S 2, S 3,断开S i ,只有灯 C.闭合 S 2、 【答案】 AC 【解析】 由电路图知道，当闭合 A . 故A 正确; B .当闭合 断开S2时, S1、 S3, C .当闭合 断开S1时, S2、 S3, 确; D .当闭合 断开S3时, S1、 S2, 误。
O 【答案】并 【解析】A 、图中S1为单刀双掷开关，S2为单刀开关，当 灯泡都不能发光，故 A 不符合题意; B 、图中两个单刀开关串联，相互影响，只有两个开关都闭合时, C 、图中S1和S2为单刀双掷开关，S1接1时灯泡不发光, S2断开时，无论S1往哪个方向掷, 灯泡才发光，故 B 不符合题意; S1接2时灯泡发光；S2接1时灯泡 发光，S2接2掷时灯泡不发光，任意一个开关都可以开灯、关灯，故 C 符合题意; D 、图中两个单刀开关并联，闭合 S1或S2都能使灯泡发光，但是只有两个开关都断开时, 5.（2019衡阳市）（多项选择）如图所示，下列说法正确的是 灯泡 L 2串联 L 1亮 S2, 断开 B. D. 灯L1、 只有灯 只有灯 闭合S i 、S 3, 闭合S i 、S 2, S1、S3 时，灯 L1、L2 L2首首相连、 L1接入电路, L2接入电路, 6.（2019四川眉山）如图所示，闭合开关S 后小灯泡 联；一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表 L1断路（电流表断路；或 L1 断开S 2,灯L i 、 断开S 3,只有灯 I 2串联 L i 亮 首尾顺次连接，属于串联, 尾尾相连，属于并联，故 灯L2被短路，即只有灯 灯L1被短路，即只有灯 B 错误; L1亮，故C 正 L2亮，故D 错 L 1、L 2均正常发光，它们的连接方式是 A 的示数为零，则电路中出现的故障是与电流表同时断路）【解析】电流从电源的正极出发，经过开关S后，分为两支分别流向L2和L1所在的支路，所以电路为并联电路。
后来，有一个小灯泡熄灭，且电流表A的示数为零，说明是L1所在的支路出现断路现象。
因此电路故障可能是L1断路，也可能是电流表断路，还可能是它们两个同时断路。
7.（2019黄冈市）在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有迷网络”交友不慎”两个圆形模块。
用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。
下列有关分析正确的是（A.两个模块相当于开关，彼此串联C.两个模块相当于电源，彼此并联【答案】BB.同个模块相当于开关，彼此并联D.两个模块相当于电源，彼此串联【解析】脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片，其中两个模块相当于两个开关，与模块相连的电视能够独立工作，所以两个模块是并联的，故8.（2089甘肃兰州市）请在图中用笔画线代替导线连接电路。
要求：两灯并联，开关盏灯泡。
B正确。
S同时控制两【答案】【解析】按要求两灯并联，两灯的两个接线柱接在一起，另两个接线柱也接在一起。
分别是电流流入和流出的点。
开关处在干路上，控制这个歌电路。
第3节串联和并联、串联电路 1.概念：用电器逐个顺次相连的电路叫做串联电路。
2.电路图：血3.特点:(1)电路中电流只有一条路径。
(2)各用电器互相影响。
任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。