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新课标小学一年级语文阅读备课教案全册

阅读备课(一年级)
单位:
班级:
姓名:
历下区第二实验小学
课内与课外结合,每周安排一次阅读课,教师阅读指导与学生交流相结合。

课下布置学生阅读作业。

(1)对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

(2)让他们在没有拘束的环境下读自己的书,培养他们的读书兴趣。

(3)合理、充分利用一切可以利用的时间进行读书,每天抽出半个小时来阅读。

(4)双休日、节假日,要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

(5)学生积极推荐自己认为好的故事给其他学生分享,在班级中营造良好的读书氛围。

(6)开展读书交流活动,向同学介绍有意义的故事,评选出班级读书之星。

总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让好书伴随学生健康快乐地成长。

2、检查方式
(1)走进家庭,争取家长的支持,鼓励学生把自己读的有意思的故事讲给家长听,家长给予评价。

(2)充分发挥小组的作用,小组内每天把自己看的故事讲一讲,评一评。

(3)通过班内讲故事比赛,只要发现一直坚持读书的学生就大力表扬,提高学生的读书兴趣。

四、学生读书书目:
《365夜故事》、《克雷洛夫寓言》
主题一:《365夜故事》
阅读指导课
一、阅读内容简介
《365夜故事》都是经过精心裁剪和提炼的世界故事宝库中脍炙人口的名篇佳作,在这本书中,既有充满神奇浪漫色彩的神话传说、民间故事;也有开拓心智的童话、寓言、名人轶事、历史传说、幽默故事、小品等。

其中所表达的对真、善、美必胜的乐观信念,对假、恶、丑的嘲讽和无情鞭挞,对于开拓我们的智力,陶冶我们的性情,锻炼我们的意志,完善我们的精神,都会有很大的帮助。

可以说每一篇故事都是充满人生哲理的、隽永含蓄的小诗;都是富含着幻想和追求的华美乐章,都是滋润小朋友心田的雨露和甘泉。

二、阅读目标:
1、能阅读《365夜故事》注音版,学习结合上下文和生活
实际了解词语的意思,能大致了解内容,在语言环境中利用拼
音识字。

2、在老师的指导下,开始进行简单的词语,句子积累。

3、通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。

4、培养学生的课外阅读兴趣,养成每天阅读半小时的习惯。

每一星期上好一次课外阅读指导课。

三、阅读时间:
3月——5月上旬
四、阅读过程:
1、谈话导入,激发兴趣
(1)你读过哪童话方面的书籍?哪些是你认为最好的书籍呢?
(2 )你知道哪些童话人物的故事?能和大家讲讲吗?
(3)学生介绍。

(让学生充分发挥,达到人人发言)
2、教师向学生精彩推介《365夜故事》
3、教师宣布阅读内容。

选取其中的一个片段具体指导:
(1)要求:边读边画出自己喜欢的人物的名字,以及优美的词句。

(2)不认识的字自己想办法解决。

不懂的问题标出来小组讨论解决。

(3)学生开始阅读。

(4)教师巡视指导。

(5)小组交流材料,共享信息成果!
(6)部分小组回报阅读收获。

4、提出要求,制定计划
a.师提出阅读
(1)合理安排读书时间,每天至少读两个故事。

(2)认真阅读,了解书中的故事情节,理解主要内容。

(3)有主动识字的愿望,遇到不认识的字,主动寻求方式解决。

b.学生根据实际,制定个人读书计划
5、依据计划,个人阅读
阅读交流课
一、交流内容:
1、师了解学生的读书情况
2、师生共同准备交流的内容。

如:说说你最喜欢的主要人物和小故事。

二、交流目标
1、各小组交流阅读收获,评选出优秀阅读小组
2、整理阅读成果,积累材料
3、进一步激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯和阅读表达能力。

4、培养探索兴趣,继续保持对童话,童话家的相关材料的搜索。

5、培养学生的读书兴趣,训练他们的口头表达能力。

三、交流时间:
5月5日----5月15日师生共同交流汇报
四、交流过程
1、简介交流目的
同学们已经阅读了很多小故事,在读的过程中肯定有许多故事令自己感动,你肯定也有许多的话要与大家交流,为了使我们的读书成果得到最大限度地共享,我们一定要认真地进行交流才能共同提高,共同进步。

2、精彩再现
(1)、提出任务,活动要求
这一节课的任务是交流阅读成果,看哪个小组复述365夜中的故事。

看哪个小组说的流畅生动。

2、小组准备发言,准备时间5分钟
3、活动开始老师主持活动,师生评选
要求:评选标准:上台同学声音洪亮,大方自然,表达清晰,认真倾听,保持寂静。

4 、活动开始分组发言:
5 、首先有各组组长发言,在组员发言。

6、活动总结,评选优秀阅读小组。

3、各显身手
(1)展示自己读书成果,如:讲故事、表演、画图画……
(2)分类点评,评出优劣
(3)学生进行补充
4、荣誉时刻
(1)师评议学生本次读书情况
(2)评选组内读书之星和班内读书之星
(3)教师总结。

5、课后延伸
选择一个你最喜欢的365夜中的故事,讲给家长听。

主题二克雷洛夫寓言
阅读指导课
一、阅读内容简介:
本书收集了他一生创作的203篇寓言,他的寓言都以诗体写成,语言优美、寓意深刻,常借动物和植物和形象,反映广泛的社会生活,刻画社会上各种人物的复杂性格,具有一种特殊的感染力。

二、阅读目标:
1、培养学生的阅读兴趣,教会学生阅读方法。

让学生乐读、
爱读。

2、了解《克雷洛夫寓言》中每个故事的主要内容。

并初步明
白其中的道理。

3、积累书中的好词语、好句子。

三、阅读时间:
3周阅读1周汇报
四、阅读过程:
(一)精彩推介,激发兴趣。

同学们,喜欢听故事吗?故事不仅动听,而且我们还能从中学到一些道理。

接下来的一下月就让我们走进寓言的故事世界。

(二)片断指导
精选一个片断,指导学生阅读方法。

《狼和小羊》
一只小羊在热天到河边饮水
他不幸遭了祸殃,
从附近跑来一只觅食的恶狼。

狼看见小羊,急速的向猎物扑来,
可事情总得做的合理合法,冠冕堂皇。

狼大声喝道:“小无赖,
你怎么敢用你肮脏的嘴脸,
把我干净的饮水搅浑,
使他充满泥沙?
就冲你这样胆大妄为,
我要把你的脑袋揪下。

1、借助拼音,把故事读流利,读明白。

2、遇到不明白的地方,请教老师或同学。

3、你喜欢文中的狼吗?为什么?
(三)提出要求,制定计划
1、合理安排读书时间,利用晚上、周六、周日的时间,和家长一起读书。

2、把故事中不认识的字认会,不明白的地方,主动询问家长。

3、读完每个故事后想一想,你读明白了什么。

(四)依据计划,自由阅读。

师适时进行指导与监督。

阅读交流课
一、交流内容:
1、师了解学生的读书情况。

2、生准备交流重点内容。

二、交流目标:
1、吐字清楚,语句要连贯通顺。

2、能说出寓言的主要人物和故事情节。

3、会运用寓言中优美的词句,受到文化的熏陶。

三、交流时间:一周左右
四、交流过程:
1、简介交流目的:
小朋友们阅读了《克雷洛夫寓言》这本书,一定有许多收获,有许多话想对大家说,这节课就让我们一起来交流一下吧。

2、精彩再现
(1)小组交流,把自己最喜欢的故事讲给大家听中一听,小组内精选优秀代表。

(2)代表在班内交流自己最喜欢的寓言,讲讲这个故事。

(3)学生评价,指出优缺点。

(4)教师点评,以鼓励为主,调动学生的积极性。

3、各显身手
(1)把自己在读书过程中,新认识的字,新学会的词语读给同学听一听。

(2)把在读书过程中明白的道理讲一讲。

4、荣誉时刻
(1)师评议本次学生读书情况。

(2)评选组内读书小明星,并对他们进行鼓励。

(3)教师小结。

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