一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成下列小题。
顾荣①在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
（选自《世说新语》）（注释）①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
1．解释下列句中加点词的含义。
（1）尝．应人请尝：______（2）岂．有终日执之而不知其味者乎岂：______2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
每经危难，常有一人左右己。
3．顾荣是一个怎样的人？这个故事告诉我们一个什么道理？请用自己的话回答。
【答案】1．（1）曾经（2）难道、怎么2．每当遇到危难，常常有一人在自己身边。
3．关心别人，平等待人；好人有好报。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“岂”是“难道、怎么”；“尝”是古今异义词，“曾经”的意思。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“经（经历）、常（常常）、左右（身边）”的意思，必须翻译出来。
3．试题分析：考查对人物形象的分析及文意的概括。
从文本中叙写的顾荣对别人的一个小小的善举（觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉），得到别人不离左右的回报。
可以看出他是一个善良、关爱他人的人。
据此很容易得出启示：善有善报，帮助别人也会得到别人的帮助，勿以善小而不为等。
据此理解作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴，在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。
同席的人讥笑顾荣，他说：“哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的道理呢？”后来遭遇（永嘉）战乱，顾荣渡江避难，每到危急的时候，常常有一个人在身边护卫自己。
顾荣问那个人所以这样的缘故，原来那人就是当初吃到顾荣给烤肉的侍从。
2．阅读下面文言文,回答下列小题。
况①守时,府治②被火焚，文卷悉．烬,遗火③者,一吏也。
火熄,况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百,喝使归舍,亟⑤草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。
初吏自知当死,况守叹曰:“此固太守事也,小吏何足当哉!”奏上,罪止罚俸。
公之周旋⑥小吏如此,所以威行而无怨。
使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎?公之品,于是不可及矣！（节选自《智囊》）（注释）①:况钟，字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著者名廉官。
②府治:府衙。
③遗火:因失职造成火灾。
④砾：小石,碎石。
⑤亟:急速,赶快。
⑥周旋:这里是对待的意思。
1．解释文中加点词的含义。
（1）文卷悉．烬悉：（2）喝使归舍．舍：2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
此固太守事也,小吏何足当哉!3．选文结尾评论说“公之品,于是不可及矣”,况钟的“不可及”之“品”体现在哪里?请结合文章内容具体分析。
【答案】1．（1）全,都（2）房舍,住宅2．这木来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担呢!3．沈钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。
对小吏的过错,况钟在呈奏皇上时,自己承担了全部责任。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“悉”是“全，都”；“舍”是多义词，“房舍,住宅”的意思。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“固（本来）、何（怎么）、哉（助词，呢）”的意思，必须翻译出来。
218．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。
在整体感知文章内容的基础上，抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析。
从“亟草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也”可以看出况钟勇于担当。
这正是“公之品，于是不可及矣”的具体体现。
据此概括作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。
火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。
赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说:“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢!”况钟(将事情)上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。
况钟对待手下小官都如此(有担当) ,这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。
假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢?况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊!3．阅读文段，完成下面小题。
（甲）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊①循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初太。
祖乃悟，卒用其人。
（乙）有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。
卿若之何？”普曰：“邢以惩恶赏以酬功古今道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”太祖怒甚，起，普亦随之。
太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竞得俞允。
（《宋史·赵普传》）注：①气量拘促，狭小1．解释下列语句中加点词的含义。
（1）尝．奏荐某人为某官（________）（2）朕固．不为迁官（________）（3）太祖素恶．其人（________）（4）且．刑赏天下之刑赏（________）2．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A.性深沉有岸谷，虽多忌克．彼竭我盈，故克．之B.普又以．其人奏，太祖怒以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也C.太祖乃．悟，卒用其人问今是何世，乃．不知有汉D.久之不去．去．国怀，忧谗畏讥3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。
（2）太祖怒甚，起，普亦随之。
4．用斜线（/）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。
刑以惩恶赏以酬功古今通道也5．甲乙两段文字，表现了赵普怎样的性格特点？【答案】1．①曾经②坚决③讨厌，厌恶④况且2．D3．（1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。
（2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。
4．刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。
5．以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定，刚毅果断。
【解析】1．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
“尝”意思是“曾经”，“恶”意思是“讨厌、厌恶”。
2．本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
A．克：刻薄∕战胜；B．以：把∕因为；C．乃：才∕竟然；D．去：离开∕离开。
故选D。
3．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句（1）中，颜色：脸色；之：代词，指碎纸片；归：回家。
句子翻译为：赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。
句（2）中，怒：愤怒、生气；甚：非常；亦：也。
句子翻译为：太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。
4．文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话意思是：刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。
根据意思划分节奏即可。
5．本题考查学生概括人物形象的能力。
这两篇文章都是写人记事的，概括时抓住人物、事件进行概括即可，注意语言要简洁。
这两篇文章的主要人物都是赵普，甲是讲赵普坚持奏荐人才，乙是讲赵普为大臣迁官请命。
根据这两件事可以看出赵普以天下事为己任，不畏权势，刚毅果断的品质。
选自《宋史》作者：脱脱年代：元参考译文：（甲）赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。
赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。
第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。
太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。
（乙）有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。
赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。
况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。
4．阅读下面的文言文，完成小题。