4．两人一组辅助练习
方法：分成两人一组，一名同学拿球，拿球同学双手托住球的正下方站在无球同学的右边，无球同学做好原地运球的姿势，托球同学将球托于另一同学右手正下方，无球同学进行原地运球拍击托球同学所托球，托球同学随着拍球的节奏上下来回托球运动，如此交换练习。
范围：篮球场半场
注意：提醒学生拍击球的正上方
◎
组织：四列横队
要求：快.静.齐
组织：学生按要求男女生分开，男生半场、女生半场
规则：所有持球学生必修
1
1
弱
中
2
分
钟
5
分
钟
结构
教案内容
组织、教法及要求
次数
强
度
时
间
基
本
部
分
基
本
部
分
3．了解原地运球动作方法
动作要领：两脚前后开立，脚尖朝前，两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，大臂带小臂上下摆动，拍击球的正上部。
二．徒手模拟运球练习
口令：“两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍球”
3．抢传篮球游戏
方法：一二横排为一组，三四横排为一组。一二.三四横排前面分别放置一个呼啦圈，圈内放置有相同数量的篮球。各排排头同学快速将呼啦圈内的篮球往后传递后排同学，规定后排同学每人手上只能拿球一个，最后判定哪一横排的同学拿球最多。
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◎
组织：四列横排，教师指挥裁判，学生进行游戏。
要求：学生按规则进行，保持好队形。
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◎▽▽▽▽▽▽▽
○▽▽▽▽▽▽
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组织。四列横队，讲解示范，学生听讲观察
学生两人一组队形进行练习，教师巡视指导
要求：学生在教师限定范围内进行散点练习，教师及时提醒运球动作要求
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◎
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▽▽▽▽▽▽▽
▽：拿球▽。不拿球
组织。学生按照老师要求队形迅速站好，范围篮球场半场内
要求。学生练习运球同时大声喊出口诀，并且要在规定范围内进行
（1）
（2）
▽
▽◎▽
▽
观看学生成圆形站立，演示学生站圈内
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2.□▽▽▽▽▽
3.□▽▽▽▽▽
4.□▽▽▽▽▽
1
5.每人一球练习
（1）方法:每人一球进行原地运球，变运球边跟老师喊口诀“两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍球”
范围：篮球场半场
（2）学生演示
教师抽选4个同学进行演示，其他同学观看，观看后给予评价，老师归纳优缺点
六．篮球混合接力
方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后，在距离起跑线5M处放一装有篮球的篮子，在距离篮子10M处放一标志杆当标志物。游戏开始时，每人从起跑线跑至呼啦圈处拿起篮球并于原地运球5次，抱起篮球跑至标志物，然后绕着标志物原路返回接球放回呼啦圈，最后跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。
重点
原地运球用上臂、前臂、腕、指的力量运球
难点
原地运球时手指自然张开拍击球的正上方，眼看前方。
结构
教案内容
组织、教法和要求
次数
强
度
时
间
准
备
部
分
1.课堂常规
1.体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。
2宣布课的内容与任务。
2．准备活动
1、游戏：地滚球抢断
2、
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3
1
4
3
1
2
弱
中
中
2
分
钟
5
分
钟
3
分
钟
5
分
钟
5
分
钟
○
4
分
钟
6
分
钟
结构
教案内容
组织、教法及要求
次数
强
度
时
间
结束
部分
2、.放松：旭日东升（收势）
3、小结课堂
4、安排收拾器材
5、师生再见，宣布下课
组织：四列横队
要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位
1
弱
3
分
钟
器材
准备
篮球27个呼啦圈4个
标志杆4个
运
动
量
组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法，学生前两排蹲下，后两排站立，听取讲解并观察老师动作。
要求：教师讲解声音洪亮，动作示范到位，学生认证仔细观察，对动作形成初步印象。
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◎
组织:教师结合口令示范领做，学生喊口令跟做。
要求：成体操队形散开，口令要大声。
中学体育课教案
年级
2
人数
26
第周第节
授课时间
40分钟
教案
内容
1、篮球原地运球
2、游戏：“地滚球抢断”
课的
任务
1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、使90%的学生能初步原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。
3、通过练习，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验篮球带来的喜悦
预
计
200
180
160
140
120
100
80
密度预计
40%
0` 5` 10` 15` 20` 25` 30`35` 40`45` 50`
教
学
后
记