已知周长是15.7米，求圆的半径。 已知周长C，求半径r， r=C ÷π÷2
求圆的半径d
1、一个圆的半径是3厘米，直 径是多少厘米？ 2、已知周长是15.7米，求圆的直 径。 d=2r d=C÷π
判断： 1、所有的半径都相等，所有的直 径都相等。 ( ) 2、从圆内到圆上任意一点的线段 叫做半径。 ( ) 3、圆的周长都是它直径的3.14倍。 ( ) 4、大圆的直径是小圆直径的2倍， 所以大圆圆周率是小圆圆周率的2 倍。 ( )
5、如果两个圆的周长相等，那么这 两个圆的半径和直径的长度也一定 相等。 ( ) 6、半圆形的周长是圆周长的一半。 ( ) 7、圆的周长缩小3倍，面积也缩小3 倍。 ( )
√
填空：
一个圆的直径扩大4倍，它的半径 ( 扩大4倍 )，周长( )，面
积( 扩大4倍 )。 扩大16倍
练一练：
1、要画一个周长是 18.84厘米的圆，圆规 两脚之间的距离应取多 少厘米？
苏教版五年级数学下册
教学目标
1.进一步理解圆的直径、半径、周长、面积 的意义，理解圆是轴对称图形，直径所在的 直线是圆的对称轴；能正确地求圆的周长和 面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关 实际问题。 2.引导同学们回顾圆面积的推导过程，进一 步体会转化的思想，发展同学们的思维能力， 通过解决一些实际问题，培养同学们运用所 学知识解决问题的能力。
在同一个圆内，所有的半径都相等， 所有的直径都相等。
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆周所围平面部分的大小是圆的面积。
一、填空 1、通过( 圆心 )，并且两端都在
( 圆上 )的线段叫做直径，连接 ( 圆心 )和( 圆上 )任意一点之间
的线段叫做半径。
2、围成圆的( 曲 )线的长叫做 圆的周长。
3、在同一个圆里，所有半径都 ( 相等 ) ，所有直径( 相等 )，直径
是半径的( 2倍 )，半径是直径的 ( 1 )。 2
圆心)确定， 圆的大小由( 圆的半径 )确定。
4、圆的位置由(
5、画圆时，圆规两脚间的距离 就是圆的( 半径 )，如果圆规两 脚间的距离是3厘米，画出的圆 的直径是( 6 )厘米，半径是 ( 3 )厘米。
求圆的半径rLeabharlann 已知直径d，求半径 r，r =d÷2 已知直径是 10厘米，半径是多少？
练一练：
2、一个圆形木板，直 径是2米，它的周长和 面积各是多少？