2011高考生物备考研讨会
31题平均分:0.22 31题平均分:0.22 题平均分 31⑴平均分:0.17 31⑴平均分:0.17 31⑵平均分:0.05 31⑵平均分:0.05
、难度系数:0.03、区分度:0.18 难度系数:0.03、区分度: 难度系数:0.04、区分度: 、难度系数:0.04、区分度:0.16 难度系数:0.01、区分度: 、难度系数:0.01、区分度:0.09
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1.下列过程中,不直接依赖细胞膜的 下列过程中, 流动性就能完成的是 胰岛B A.胰岛B细胞分泌胰岛素 B.吞噬细胞对抗原的摄取 mRNA与游离核糖体的结合 C.mRNA与游离核糖体的结合 D.植物体细胞杂交中原生质体融合 平均分:4.33、难度系数:0.72 平均分:4.33、难度系数: :4.33 区分度: 区分度:0.54
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二、2010年全国理综Ⅰ(湖北等省使用) 2010年全国理综Ⅰ(湖北等省使用) 年全国理综Ⅰ(湖北等省使用 生物试卷特点及考向分析
(三)高考命题中的一些理念变化 1.考查能力主要是考生的学习能力、 1.考查能力主要是考生的学习能力、逻辑推理 考查能力主要是考生的学习能力 以及探究能力; 以及探究能力; 2.高考强调 突出考查通性通法, 高考强调“ 2.高考强调“突出考查通性通法,淡化特殊技 巧; 3.考查目标是强调考查考生理解了哪些知识 考查目标是强调考查考生理解了哪些知识, 3.考查目标是强调考查考生理解了哪些知识, 取得了哪些进步,是否达成了学习目标; 取得了哪些进步,是否达成了学习目标; 4.考查是以考生为本 承认考生的个体差异, 考查是以考生为本, 4.考查是以考生为本,承认考生的个体差异, 试题强调基础性、公平性、发展性和选拔性。 试题强调基础性、公平性、发展性和选拔性。
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30.(新课标全国理综卷)(9 30.(新课标全国理综卷)(9分)从某植 )( 物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段( 物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无 叶和侧芽) 叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至 处后, 约3/4处后,浸没在不同浓度的生长素溶液 一段时间后, 中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧 弯曲生长形成弯曲角度( 如图甲。 弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲。α与 生长浓度的关系如图乙。请回答: 生长浓度的关系如图乙。请回答: 从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中, ⑴从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长 产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性, 产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这 种结果的原因, 种结果的原因,原因是 。 ⑵将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得其半边 将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中, 茎的弯曲角度α 从图乙中可查到与α 对应的两个生长素浓度, 茎的弯曲角度α1,从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度, 即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实 即低浓度(A)和高浓度(B)。 (A)和高浓度(B) 浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸 80%, 浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸 没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α 没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测 相比较的可能结果,并得出相应的结论: α2与α1相比较的可能结果,并得出相应的结论: 。
平均分:4.68 难度系数: 平均分:4.68 、难度系数:0.52
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生长素发现史的经典实验—— 生长素发现史的经典实验
豌豆劈茎法: 豌豆劈茎法:
将黄化的豌豆茎用刀劈成对称的两半后, 将黄化的豌豆茎用刀劈成对称的两半后,放置 水中,劈茎的两臂向外弯曲, 水中,劈茎的两臂向外弯曲,而浸在生长素溶液 里的劈茎则向内弯。 里的劈茎则向内弯。生长素的浓度和劈茎两臂向 内弯曲的程度成正比。 内弯曲的程度成正比。
——潘瑞炽、董愚得著《植物生理学》(下册) P216
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材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题: 材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题: 用针刺激脊蛙左后肢的趾部, ⑴用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后 肢出现收缩活动。 肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢 趾部皮肤 皮肤中 神经中枢位于脊髓 脊髓中 趾部皮肤中,神经中枢位于脊髓中。 (4分) 分 反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束, ⑵反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束, 这一方向性是由突触所决定的。 突触所决定的 这一方向性是由突触所决定的。(2分) 分 剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图),立即刺激A ),立即刺激 ⑶剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图),立即刺激A端能 不能)看到左后肢收缩活动;刺激B 不能_( _(能 不能) (能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B端不能_(能、不能)看到 左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动, 左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动 不能( 不能)称为反射活动,主要原因是反射弧结构不完整 不能(能、不能)称为反射活动,主要原因是反射弧结构不完整 其它合理答案也给分)。 (其它合理答案也给分)。(4分) 分
平均分:4.89、难度系数: 平均分:4.89、难度系数:0.82 :4.89 区分度: 区分度:0.27
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三、试题及阅卷分析
5.右图是一个农业生态系统模式 关于该系统的叙述, 图,关于该系统的叙述,错误的是 A.微生物也能利用农作物通过光 合作用储存的能量 B.沼气池中的微生物也是该生态 系统的分解者 沼渣、沼液作为肥料还田, C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循 环利用 D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利 用率
区分度>0.4 很好、0.39~0.3良好 0.29~0.2尚好 良好、 尚好, 区分度>0.4 很好、0.39~0.3良好、0.29~0.2尚好, 但需要修改,区分度<0.2 题目要淘汰。 <0.2, 但需要修改,区分度<0.2,题目要淘汰。
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三、试题及阅卷分析
2.光照条件下, 植物和C 2.光照条件下,给C3植物和C4植物叶片提供14CO2, 光照条件下 然后检测叶片中的14C。下列有关检测结果的叙 述,错误的是 A.从 植物的淀粉和C A.从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到 14C B.从 植物和C B.从C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中 可检测到14C C.随光照强度增加 随光照强度增加, C.随光照强度增加,从C4植物叶片中可检测到含 14C的C 大量积累 4 D.在 植物叶肉组织和C 植物叶维管束鞘的C D.在C3植物叶肉组织和C4植物叶维管束鞘的C3中 可检测到14C
二、2010年全国理综Ⅰ(湖北等省使用) 2010年全国理综Ⅰ(湖北等省使用) 年全国理综Ⅰ(湖北等省使用 生物试卷特点及考向分析
(一)试卷特点 1.注重基础, 1.注重基础,回归教材 注重基础 2.重点内容重点考 2.重点内容重点考 3.实验考查微观化 3.实验考查微观化 4.陌生中考熟悉 4.陌生中考熟悉 5.渗透新课程理念、 5.渗透新课程理念、答题的开放性 渗透新课程理念
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一、2010年高考生物试卷类型 2010年高考生物试卷类型
1、新课标地区:(新课标版,各地教材不一) 新课标地区: 新课标版,各地教材不一) 课标全国卷: (1)课标全国卷: 满分90 90分 其中选择题6题共36 36分 非选择题4题共39 39分 选做题1 满分90分,其中选择题6题共36分,非选择题4题共39分,选做题1题 15分 共15分。 适用地区:湖南、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、 适用地区:湖南、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、辽宁 海南卷(100分 国家考试中心命制) (2)海南卷(100分) (国家考试中心命制) 自主命题卷: (3)自主命题卷:分值不等 适用地区:北京(5+3 80分)、天津(6+2、80分)、山东(8+2+1、73分 (5+3、 天津(6+2 山东(8+2+1 适用地区:北京(5+3、80分)、天津(6+2、80分)、山东(8+2+1、73分)、 广东(100分 安徽(6+3 90分)、浙江 (6+3、 浙江( 6+2(3)、 80分)、福建(5+2(3)+1、 福建(5+2(3)+1 广东(100分)、安徽(6+3、90分)、浙江( 6+2(3)、 80分)、福建(5+2(3)+1、 80分)、江苏(20+5+9、120分 江苏(20+5+9 80分)、江苏(20+5+9、120分)等。 非课标地区: 大纲版) 2、非课标地区:(大纲版) 大纲版全国卷I (1)大纲版全国卷I: 满分72 72分 其中选择题5题共30 30分 非选择题4题共42 42分 满分72分,其中选择题5题共30分,非选择题4题共42分。 适用地区:湖北、河南、河北、山西、广西、 适用地区:湖北、河南、河北、山西、广西、江西 大纲版全国卷II II: (2)大纲版全国卷II: 满分72 72分 其中选择题5题共30 30分 非选择题4题共42 42分 满分72分,其中选择题5题共30分,非选择题4题共42分。 适用地区:青海、新疆、西藏、贵州、甘肃、云南、 适用地区:青海、新疆、西藏、贵州、甘肃、云南、内蒙古等 自主命题卷: (3)自主命题卷: 适用地区:四川、重庆(6+2(3) 72分 (6+2(3)、 适用地区:四川、重庆(6+2(3)、72分)等 教育综合改革实验区: 3、教育综合改革实验区: 适用地区: 适用地区:上海 理综生物学备考研讨
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三、试题及阅卷分析
4.关于在自然条件下,某随机交配种群中等 关于在自然条件下, 位基因A 频率的叙述, 位基因A、a频率的叙述,错误的是 A.在某种条件下两种基因的频率可以相等 B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作 用有关 C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更 一般来说, 适应环境 持续选择条件下, D.持续选择条件下,一种基因的频率可以降 为零