《演示文稿更美观》说课稿
一、教材分析
今天我说课的内容是内蒙古教育出版社出版的《信息技术》五年级上册活动一《制作演示文稿》第5课《演示文稿更美观》。

活动一主要介绍如何使用PowerPoint制作出有文字、图片、声音和动画的作品。

在学习本课之前，学生已初步具备了编辑PowerPoint的能力，这节课主要讲解美化演示文稿的方法，使其更加漂亮。

本节课的内容既可以提高学生对PowerPoint软件的操作技能，同时也可以提高学生的审美能力。

二、学情分析
五年级的学生经过一年的电脑学习，已经具备了一定的信息技术技能，对于office也具有一定的知识和技能基础，多数孩子的技能操作掌握得很好，对于理论知识的学习却并不感兴趣，因而理论知识普遍较为欠缺，且学习中易受网络、游戏等影响，注意力不够集中，因此学生的基础参差不齐，存在一定的差异。

三、说教学目标
1、知识与技能：了解幻灯片中图文搭配的初步知识，会根据需要插入艺术字。

2、过程与方法：通过观察师演示讲解、生自我尝试、相互合作的方法学习插入形状和素材图的操作方法、更换演示文稿的设计主题，培养自主学习、合作学习的能力，体验美的设计、搭配、感受能
力。

3、情感态度价值观：培养美化作品的意识，并进一步激发学生的学习兴趣。

四、说教学重点、难点
1、教学重点：插入形状、图片文件、艺术字。

2、教学难点：插入艺术字、更换设计主题的方法。

五、说教学过程
在设计导入部分时我先提问还记不记得先前学过的内容，在展示我美化过上节课的作品，让学生对比，以此来激发学生的好奇心和学习兴趣，进而引出课题：演示文稿更美观。

在讲授插入形状方法的部分，因为形状种类很多，填充图像的方法和原来学过的不同，所以这部分是采用师讲生听再实践的方式来学习的，如果还有困难的学生，还可以采用同桌合作学习的方式。

讲完就让学生去尝试设置有助于学生巩固方法。

在插入形状和图像填充配合下会出现很多有趣的图像效果，有利于培养学生的学习兴趣。

对于第二个部分插入图像，这部分主要是调整图像的位置，比较简单，我采用的是让学生自主探究、独立完成。

第三部分插入艺术字，这里主要让学生明白艺术字的意义和普通字的区别，采用自主探究的方法来学习，并阅读课本找出另一种艺术字的设置方式，来增加课堂的难度，同时也培养学生的探究精神。

第四部分更换设计模板，因为要选择模板库里边的模板需要登录账号，学生实现不了，因此，这部分教师演示更换某一张幻灯片的背
景并应用全部来达到相同的效果，然后学生自己更换模板。

最后采用比一比的方式进行展评，起到鼓励和激励学生效果教师再以图示的方式回顾以巩固所学。

最后进行本节课的小结：美化演示文稿的4种方法。

......小学 ......。