“中国古典名著”单元导读课
【学习目标】：
1、通过教师点拨，知道单元主题“中国古典名著”，明确单元学习内容。

2、通过通读本组课文和教师点拨，整体感知单元内容，了解单元知识框架。

3、通过搜集整理，能用自己最喜欢的方式演绎自己最感兴趣的故事和故事中的人物。

【学习重点、难点】：
整体感知单元内容，了解单元知识框架。

【教学流程】：
诗句导入（男女生合作读、齐读）
（日积月累）
•刘关张桃园三结义——生死之交
•孔明借东风——巧用天时
•关公赴会——单刀直入
•徐庶（shù）进曹营——一言不发
•梁山泊（pō)的军师——无（吴）用
•孙猴子的脸——说变就变
（导语）
在每一句歇后语后面都有个故事，这些故事都出自我国的古典名著。

中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。

今天，就让我们一起走近中国古典名著。

引出主题，确立单元学习目标。

一、独立自学
浏览4篇课文,标注课题及主要人物，画出本组课文的思维导图。

二、交流互学
组内交流自己的思维导图，选出一个代表来汇报。

三、点拨助学：
展示优秀小组中的3人。

展示
其他同学补充
1、师边小结，边出示思维导图：
2、这个单元的课文对与我们中国博大精深的古典名著来讲，就像是浩瀚的海洋中的一滴水。

悠悠中华为我们留下了数不尽的优秀篇章。

因此我们要开阔视野，从课内走向课外。

（1）通过搜集整理，你还知道哪些古典名著？
（2）用自己最喜欢的方式演绎自己最感兴趣的故事和故事中的人物。

学生展示
教师配乐出示师搜集的自己喜欢的古典名著，并做讲解，激发学生阅读古典名著的兴趣。

3、出示整个单元的内容。

导语：我们要想真正的走进古典名著，去亲近他，感受它，还要通过课内一系列的学习。

我们大约要用2个课时的时间利用晨诵课积累《红楼梦》《西游记》当中节选的诗词。

还有《红楼梦》中第五回“贾宝玉神游太虚境，警幻仙子让人给贾宝玉演唱的第三首曲子《枉凝眉》。

大约要用4节语文课的时间，学习本组课文，理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。

2节自由读写课，同学们可以在阅览室挑选自己喜欢的古典名著进行阅读。

2节童心阅读课，我们交流古典名著中的人物形象和自己的阅读感受。

3节语文综合实践活动课，我们排练课本剧，让名著中的人物走上舞台。

学习缩写文章的方法，练习缩写
《草船借箭》
四、内省反思
同学们，一节课结束了，
1、通过交流，本节课我向同伴或老师学习到了什么？
2、通过对学习内容的确立，我要做哪些学习的准备？
五、小结
师：通过这节课的学习，我们对本组的课文已经有了大致的了解，接下来我们会走进每一篇课文进行更深入地去学习，让我们共同期待下一节课。