• ）论教学 第一，要努力勤学 “业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。” 第二，要多读博学 学业的精深要以广博的知识为基础，“细大 不捐”，“俱收并蓄，待用无遗” “论事者 必提其要，纂言者必钩其玄。” • 第三，要积极思考 • “子通其文，则思其义” “师其意不师其 辞”“抒意立言自成一家新语”
• （四）论师道 • 1、教师的作用： 《师说》的第一句话就是 “古之学者必有师” • 2、教师的任务：韩愈指出：“师者，所以 传道、授业、解惑也”。 • 3、择师的标准：“是故无贵无贱，无长无少， 道之所存，师之所存也”。韩愈认为，有道 者即可为师，“道”是择师的根本标准。 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子” • 4、师生关系论述
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第九章 韩愈的教育思想
二、教育思想 （一）论教育的作用 性三品 性与情 首先，人性决定教育所起的作用 其次，有人性规定教育的权利 第三，有人性决定教育的内容 （二）论学校教育与措施 第一，用德礼而重学校 第二，学校的任务在于训练官吏 第三，整顿国学 第四，恢复发展地方学校。