你打算怎样向她们学习，在生活中磨炼自己？
教学反思
A、①④B、①②③
C②④D、③④
4、我国著名气象学家竺可桢坚持写了几十年的气象日记，直 到逝世前一天还用颤抖的手坚持写下了当天的气象记录。以上事例说明了什么（）
①竺可桢具有坚强的意志②坚强的意志是竺可桢行为的强大动力 ③坚持写日记是一个人意志坚强的表现
A、①②③B②③C、①②D、①
5、舞蹈《千手观音》的表演者成为“感动中国”2005年度人物获得者，为了这个节目的成功，聋哑演员的每一个动作都经过了成千上万次排练，付出了常人难以想像的辛苦和努力。
五、请你出主意：
某校七年级（1）班准备到离校4千米外的参观参观学习，在参观参观学习的准备会上，班主任老师征求意见，有的同学说乘车去，有的同学建议步行去，你打算怎样去呢？请说出你的理由。
五、同学用两三句话，概括本节课收获，发言者每组得1分。
老师概括各小组得分情况。
六：课堂达标训练
方法指导：独立完成，之后在组长的主持下按照答案给组内其他同学评判，并记录在档。
★教学过程
一、导入新课：现场采访
教师：同学们，你们在生活和学习上有没有遇到过这样或那样的困难，你们又是凭借什么战胜了困难？
相关链接：/article/11964419.html
二、自主学习
方法指导：自主阅读教材，在课本上用铅笔标出如下题目，关键字、关键词、关键句要用自己喜欢的符号着重标出，在解决好下列问题之后，再用这些知识来思考看视频后展示的题目。自己不会的可向本组内其他同学同学讨教，再不会的可上黑板写出来，全班同学探讨：
四、合作探究
方法指导：由各组先进行讨论，组织最佳方案，然后抢答，各组B层同学回答，A层同学进行补充、质疑和提出问题，能够抢答展示的小组得2分，能够对其他小组回答补充、有效质疑和提出有价值问题对小组得5分。
请你分析：
分析以下四位同学的行为，他们在培养坚强意志方面存在哪方面的不足?他们应该怎样克服这些弱点？
1.千里之行，始于足下”就是说，磨砺意志要（）
A、持之以恒，善始善终
B、有计划的进行
C、从小事做起，从现在做起
D、先制定目标再行动
2、下列不属于磨砺坚强品质的行为是（）
A、如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床
B、如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且 说到做到
C、根据自己的实际，把学习、娱乐、休息和饮食等活动安排好
小明：
我原来想当一个画家，所以两年前学了一段时间画画，后来又想当篮球明星，现在我又想当作家了。
小华：
我英语成绩特差，因为我一点也不喜欢学英语，我该怎么办呢？
小亮：
我打算今年开始锻炼身体，还制定了详细的计划，但一年快过去了，我却什么也没有做。
小刚：
我认为做作业这种小事既耽误时间，又没有用，像我这样聪明的人根本不需要写作业，可我成绩并不理想。
1、磨炼坚强意志的方法和途径有哪些？
2、课本第108页辅助文中的题目；
3、课本第109页辅助文中的题目；
4、课本第110页辅助文中的题目；
5、还有那些不会的题目，说出来大家一起解决。
三、合作交流
方法指导：各小组将不会的问题写在黑板上，由其他组同学回答，再不会的问老师，由老师解答。解答、评价其他组问题的小组每次得2分，能够对其他小组的问题提出质疑、并有精彩评价的每次得5分。
D、做起事来虎头蛇尾
3.清代著名作家蒲松龄落第后，他落地不落志，下决心干一番事业，写了一副自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦尽人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，他这样写，也这样做了，终完成《聊斋志异》。这说明磨砺意志就要（）
①确立明确的目标②做自己不感兴趣但有意义的事
③加强自我管理和 约束④找准 合适的时间
营丘镇中学七年级政治备课
主备人
课时
课题
课型
时间
刘月勇
第十课第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《在生活中磨炼自己》
新授
2012.
集体备课
个人修正
问题积累
★教师寄语：让我们在生活中的风风雨雨中磨练自己吧！
★教学目标：
（1）情感态度价值观：通过学习培养坚强意志的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。
（2）能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现，培养从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
（3）知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法
★教学重、难点：
1.重点：磨炼意志的方法。
2.难点：从小事做起，从现在做起
★课前准备：
1.学生：收集自己在生活中磨练自己的一些好的方法。
2.老师：收集材料制成课件。
★学情分析：现在好多学生都是独生子女，在挫折面前表现的意志不坚强，经受不住挫折的打击，如何在生活中磨练自己，战胜生活中的困难，显得尤为重要。