楚州中学2020届高三语文测试二2020.3语文Ⅰ试题一、基础知识与语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）通常富有考据癖的学者有时会因考据而忘欣赏，他们好比食品化学专家，把菜的来源、成分和烹调方法研究得▲之后，便▲，不肯染指。
而我对于考据家的▲虽然十分敬佩，但我认为最要紧的事还是要伸箸，用口▲它们的滋味。
A.井井有条袖手旁观苦心经营领会B.有条有理袖手旁观苦心孤诣领略C.有条有理作壁上观苦心经营领略D.井井有条作壁上观苦心孤诣领会2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）()上世纪初，晏阳初曾经将“免于愚昧无知的自由”视为“第五大自由”。
几十年后，素尔仁尼琴还注意到另一种自由，“▲，▲。
▲。
▲，▲。
”①它意味着我们高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥②是一种不必要的负担③过度的信息对于一个过着充实生活的人来说④除了知情权以外，人也应该拥有不知情权⑤后者的价值要大得多A.④⑤①③②B.④⑤③①②C.③②⑤④①D.③②④⑤①3.根据下面现代诗的诗意，作者感到“啮咬”和“绞伤”的原因，最恰当的是(3分)()4.当花和果实在春天演奏/秋天出版/我的日子被时计的齿轮给无情地啮咬，绞伤/庭中便5.飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息。
（《花与果实》）6.A.且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。
B.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D.光景不待人，须叟发成丝。
7.下表是“吾”、“尔”、“子”作人称称谓时，在《论语》和《孟子》中使用情形的统计。
根8.据下表，选出推断正确的选项是（3分）()吾尔子使用情境《论语》《孟子》《论语》《孟子》《论语》《孟子》人称称谓上对下77.9%45.1%81.0%6.3%0.0%47.9%平辈之间1.8%6.6%0.0%0.0%8.0%45.1%下对上3.5%7.4%0.0%0.0%76.0%7.0%对象不明或其他情境16.8%4.9%19.0%93.7%16.0%0.0%A.从《论语》到《孟子》，“吾”的使用情境变化较“尔”和“子”显著。
B.在《论语》和孟子中，“尔”的使用情境都是上对下。
C.根据“吾”的使用情境，下对上以“吾”来称呼自己较有礼貌。
D.《论语》里通常依据彼此尊卑关系，使用“尔”或者“子”称呼对方。
二、文言文阅读(20分）阅读下面的文言文，完成5-8题。
鲜于子骏行状秦观公讳侁，字子骏。
公自少庄重不苟，力学有文，乡党异之。
年二十登进士科，调京兆府栋阳县主簿。
神宗初即位，诏中外直言阙失。
公应诏言十六事，上爱其文，出以示御史中丞滕元发曰：“此文不减王陶。
“除利州路转运判官，执政有沮议者。
上曰：＂鲜于某有文学。
”执政曰：“陛下何以知之？”上曰：“有章疏在。
”执政乃不敢言。
王荆公用事，公上疏言时政之失曰：”可为忧患者一，可为太息者二，其它逆治体而起人心者不可概举。
“西方议用兵，公以兵将未择，关陕无年．，未宜轻动。
乃移书劝安抚使，宜如李牧守雁门故事，远斥候，谨烽火，坚壁清野，使寇无所获。
密戒诸路选将训兵，蓄锐俟时，须其可击而图之。
安抚使不能用．师果无功。
未几庆州兵叛，关中震扰，巴峡以西皆警。
成都守与部使者争议发兵屯要处，书檄旁午于涂．，公一皆止之，示以无事。
蜀人遂安。
公以剑门形势之地，当分权以制内外，今帅剑南者举全蜀之权以界．之，非便；宜循唐制，成都、益昌各自置帅．以消奸雄窥伺之心。
书累上，不报。
是时初作助役、青苗之法．诏诸路监司．各定所部役钱之数。
转运使李瑜欲以四十万缗为额，公以利路民贫，用二十万缗足矣，与珩论不合，各具利害以闻。
上是公议，谓判司农寺曾布曰：＂鲜于某所定利路役书，可力诸路法。
”遂罢瑜，而以公为转运副使，兼提举常平农田水利差役事。
而青苗之法独久之不行，执政怪焉，亟遣吏问状。
公曰：＂诏书称：愿取即与。
利路之民无愿取者，岂可强与之邪？“十余年，使者有欲变其法者，父老泣曰：“老运使之法何可变也！“盖公之从子师中，尝使利路，故民以老运使别之。
公奉使九年，阆为名郡，方新法初行，诸路骚动，而公平心处之，乡人无异议者。
今翰林苏公以谓“上不害法、中不伤民、下不废亲“为“三难“。
云熙宁、元丰之间，士大夫骛于功利，更其素守者多矣。
而公忠亮果断，出于天性，数上书言天下事，成具利害。
为政以经术自辅，所至有迹；其去，民追思之。
夏五月辛未，终于州寝，享年六十有九。
（选自《淮海集》，有删改）2020.4对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分）（）A.关陕无年．年：太平B.书檄旁午千涂．涂：道路C.举全蜀之权以界．之界：给与D.士大夫骛．于功利骛：追求2020.5下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分）（）A.鲜于子骏为人耿直有文学才华，上书言事，受到君王提拔，得到朝中大臣的一致认可。
B.针对西部形势．鲜于子骏建议各地积极准备，相机而动，但安抚使没能采纳他的建议。
C.庆州发生叛乱，蜀地一片慌乱，官员盲目发兵抢占要害地，在鲜于子骏劝阻下才镇定下来。
'D.鲜于子骏用经术处理政务，所到之处都有良好的政绩，因此他离任后，老百姓很思念他。
2020.6把文中画线的句子译成现代汉语。
(10分）(1)乃移书劝安抚使，宜如李牧守雁门故事，远斥候，谨烽火，坚壁清野，使寇无所获。
（5分）(2)盖公之从子师中，尝使利路，故民以老运使别之。
（5分）2020.7鲜于子骏“数上书言天下事，咸具利害“，具体体现在哪些方面？请结合第二段加以概括。
(4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面的诗歌，完成9-10题。
明妃曲（其二）王安石明妃初嫁与胡儿，毡车百两皆胡姬。
含情欲说独无处，传与琵琶心自知。
黄金捍拨春风手，弹看飞鸿劝胡酒。
汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。
汉息自浅胡自深，人生乐在相知心。
可怜音乐己芜没，尚有哀弦留至今。
2020.8本诗前八句是怎样刻画明妃形象的？请简要分析。
2020.9诗歌后四句表达了作者什么样的思想感情？四、名句名篇默写(8分)2020.10补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(8分)(1)君子生非异也，▲。
(苟子《劝学》)（2）▲，幽咽泉流冰下难。
（白居易《琵琶行》）(3)▲，亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房官赋》)(4)乱石穿空，惊涛拍岸，▲。
〔苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）(5)▲，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）(6)▲，去年天气旧亭台。
（晏珠《浣溪沙》)(7)大直若屈，大巧若拙，▲。
（《老子》)(8)主忠信，无友不如己者，▲。
（《论语?学而》）五、现代文阅读(一)（15分）阅读下面的作品，完成完成12-14题。
讨论老舍日本兵到了，向来不肯和仆人讲话的阔人，也改变得谦卑和蔼了许多，逃命是何等重要的事，没有仆人的帮助，这命怎能逃得成。
在这种情形之下，王老爷向李福说了话：“李福，厅里的汽车还叫得来吗？”王老爷是财政厅厅长，因为时局不靖，好几天没到厅里去了；可是在最后到厅的那天，把半年的薪水预支了来。
“外边的车大概不能进租界了。
”李福说。
“出去总可以吧？向汽车行叫一辆好了。
”王老爷急于逃命，只得牺牲了公家的自用汽车。
“铺子已然全关了门。
”李福说。
“但是，”王老爷思索了半天才说。
“但是，无论如何，我们得离开这日租界；等会儿，大兵到了，想走也走不开了！”李福没作声。
王老爷又思索了会儿，有些无聊，还叹了口气：“都是太太任性，非搬到日租界来不可；假如现在还在法界住，那用着这个急！怎办？”“老爷，日本兵不是要占全城吗？那么，各处就都变成日租界了，搬家不是白费——”“不会搬到北平去呀？你——”王老爷没好意思骂出来。
“打下天津，就是北平，北平又怎那么可靠呢？”李福说，样子还很规矩，可是口气有点轻慢。
王老爷张了张嘴，没说什么。
待了半天：“那么，咱们等死？在这儿坐着等死？”“谁愿意大睁白眼的等死呢？”李福微微一笑，“有主意！”“有主意还不快说，你笑什么？你——”王老爷又压住自己的脾气。
“庚子那年，我还小呢——”“先别又提你那个庚子！”“厅长，别忙呀！”李福忽然用了“厅长”的称呼，好象是故意的耍笑。
“庚子那年，八国联军占了北平，我爸爸就一点也不怕，他本是义和团，听说洋兵进了城，他‘拍’的一下，不干了，去给日本兵当——当——”“当向导。
”“对，向导！带着他们各处去抢好东西！”“亡国奴！”王老爷说。
“亡国奴不亡国奴的，我这是好意，给老爷出个小主意，就凭老爷这点学问身分，到日本衙门去投效，准行！你瞧，我爸爸不过是个粗人，还能随机应变；你这一肚儿墨水，不比我爸爸强？反正老爷在前清也作官——我跟着老爷，快三十年了，是不是？——在袁总统的时候也作官——那时候老爷的官运比现在强，我记得——现在，你还作官；这可就该这么说了：反正是作官，为什么不可以作个日本官？老爷有官作呢，李福也跟着吃碗饱饭，是不是？”“胡说！我不能卖国！”王老爷有点发怒了。
“老爷，你要这么说呢，李福也有个办法。
”王老爷点了点头，是叫李福往下说的意思。
“老爷既不作卖国贼；要作个忠臣，就不应当在家里坐着，应当到厅里去看着那颗印。
《苏武牧羊》，《托兆碰碑》，《宁武关》，那都是忠臣，李福全听过。
老爷愿意这么办，我破出这条狗命去陪着老爷！上行下效，有这么一句话没有？唱红脸的，还是唱白脸的，总得占一面，我听老爷的！”“太太不叫我出去！”王老爷说：“我也没工夫听你这一套废话！”李福退了两步，低头想了会儿：“要不然，老爷，这么办：庚子那年，八国联军刚进了齐化门，日本打前敌，老爷。
我爸爸一听日本兵进了城，就给全胡同的人们出了主意。
他叫他们在门口高悬日本旗；一块白布，当中用胭脂涂个大红蛋，很容易。
挂上以后，果然日本兵把别的胡同全抢了，就是没抢我们那条——羊尾巴胡同。
现在，咱们跑是不容易了。
日本兵到了呢，不杀也得抢；不如挂上顺民旗，先挡一阵！”“别说了，别说了！你要把我气死！亡国奴！”李福看老爷生了气，怪扫兴的要往外走。
“李福！”太太由楼上下来，她已听见了他们的讨论。
“李福，去找块白布，镜盒里有胭脂。
”王老爷看了太太一眼，刚要说话，只听：“咣！”一声大炮。
“李福，去找块白布，快！”王老爷喊。
（载于1931年11月《齐大月刊》第2卷第2期）2020.11下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.小说通过对话的形式，运用了讽刺的手法，将王老爷和下人李福在动荡时局中的心理淋漓尽致地表现了出来。
B.李福对王老爷前后都称老爷，但是在中间一处却称其官职——厅长，表现了李福在为老爷想到办法后的洋洋得意和对老爷的揶揄。
C.王老爷是有爱国心，知道做亡国奴是不对的，但是因为害怕老婆，最后不得不做了投降日本人的官老爷。
D.王老爷没有名字，说明他是一类人代表。
作者对这类人的刻画，显现出现实主义的特点，对当时面临日寇入侵的中国人有警示作用。