作业、讨论题、思考题：
1、你对所学专业不感兴趣，将来该如何就业？
2、做什么事情的时候，你感到最快乐？
3、预习“霍兰德职业兴趣测试”，探索自我职业兴趣类型。
1.掌握什么是兴趣
2.充分认识兴趣与职业生涯的关系
3.结合现实状况，了解探索个人兴趣的途径
教学重点及难点：
1、兴趣的定义
2、兴趣与职业发展的关系
教学内容与教学组织设计（20分钟）
一、课堂导引（2分钟）：
1、简单回顾上节课的内容，重温职业生涯规划六步法；
2、通过现实案例引起学生共鸣，引出兴趣定义和兴趣的本质。
二、教学内容及时间分配（18分钟）：
第一小节兴趣的定义（5分钟）
1、引用三张兴趣图片，使兴趣的概念具体化；
2、结合米哈利教授名言，将概念提升；
3、引出职业生涯规划对兴趣的定义。
第二小节兴趣与职业发展（6分钟）
1、结合两个案例引出兴趣与职业的关联，将兴趣带入到工作中的益处；
2、引出职业生涯规划中对职业兴趣的定义。
第三小节不幸和现状与思考（4分钟）
1、结合数据与调查结果分析当前大学生就业的现状，引出兴趣与工作脱节现状；
2、得出结论，兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感密切关联。
第四小节探索职业兴趣的方法（1分钟）
引出下节课要讲的职业兴趣的探索方法：霍兰德职业兴趣测试
三、课堂小结（2分钟）：
本小节对兴趣与职业兴趣进行了讲解，重点介绍了兴趣的概念和兴趣与职业发展之间的关系。希望使学生明白兴趣作为职业生涯规划发展的驱动力之一，对自身职业生涯的重要意义，认识到探索自我兴趣、发现与发展自我职业兴趣的重要性。
教案
授课题目：兴趣与职业发展
课程名称
大学生职业生涯规划
主讲教师
系(部、中心)教研室Biblioteka 实验室)职业生涯规划教研室
二零一五年十二月
授课时间
课次
授课方法
和手段
讲授法、互动法、讲练结合法
采用计算机多媒体课件辅助教学
课时
安排
20分钟
授课题目
（章、节）
第二章兴趣与探索兴趣与职业发展
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：