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3.1 假设 发展进程是不可避免的，并对理解家庭
和重要； 家庭可以在不同水平上被分析； 所有的分析水平都将影响家庭； 家庭是半封闭的或半渗透的；
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3.2 概念 家庭变迁和发展 位置、规范和角色 转变 发展任务 变动和越轨
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3.3 家庭生命周期及任务
新婚期：发展相互满足的婚姻生活、成为父母的适 应、亲属网络的适应
结构中； 谈判涉及资源，那些拥有更多资源的人在谈
判折衷中会获得最多的回报；
群间冲突更可能在民主模式下产生；
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结构冲突主义 微观资源冲突理论 宏观资源冲突理论（马克思主义-女权主义）
5.4 应用 冲突管理、资源管理
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Parsons 男性工具性的角色（instrumental） 进取 独立 无感情、几乎永远隐藏感情 对小事不激动 主动 竞争 合乎逻辑 商业才能 • 直截了当 • 富冒险 • 果断 • 自信 • 雄心勃勃 • 沉默 • 直爽粗鲁 • 不善解人意 • 嘈杂 • 稍需安全感
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2.1 假设 人的行为必须为行为者的意义所理解； 行为者定义背景和情境的意义； 个人都是有意识的； 社会先于个人；
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2.2 概念
自我和意识
社会化
角色
情境
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2.3 主张
自我的角色扮演质量积极影响自我对关系的 满意度；
对角色期望的感知越清晰，角色扮演越成功；
个人对所扮演的角色的期望越认同，角色紧 张越少；
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5.1 假设
人类主要为自身利益所激励； 冲突在社会群体中普遍盛行； 冲突在社会群体中不可避免； 在如家庭等社会群体的研究中首要关注的是
如何控制冲突
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5.2 概念 冲突 结构 资源 谈判 共识
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5.3 主张 群间的冲突源于资源的分配和竞争性的社会
结构；
群内的冲突源于个人间的资源不平衡； 谈判作为冲突管理的形式更可能出现在平权
期带来最大利益的行为；
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1.4 应用 择偶、婚姻、离婚、性行为的性别差异、
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第Hale Waihona Puke 节 符号互动理论符号互动论认为，人的行动是有社会意义的， 人们之间的互动是以各种各样的符号为中介进行 的，人们通过解释代表行动者行动的符号所包含 的意义而做出反应，从而实现他们之间的互动。
符号互动理论强调社会是一种动态实体，是 经由持续的沟通、互动过程形成的。符号互动论 主张在与他人处于互动关系的个体的日常情境中 研究人类群体生活。特别重视与强调事物的意义、 符号在社会行为中的作用。
育儿期：适应子女的出生及成长、发展家 学龄前期：适应子女成长的需求 学龄期：适应社区生活、鼓励子女学习 青少年时期：平衡子女的自由基责任、发展兴趣 空巢期：维护支持性家庭关系 中年父母期：重建婚姻关系、维护亲属关系 孤寂期：适应老年生活
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3.4 应用 家庭压力、家庭干预、家庭政策
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•
女性表意性的角色（expressive） 不进取 不独立 富感情、不隐藏 易激动 被动 无竞争 无逻辑 无商业才能 转弯抹角 无冒险 优柔寡断 缺乏自信 无野心 长舌 灵巧、温和 善解人意 安静 极需安全感 对文学、艺术有兴趣
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未分化的个体往往很难分辨情绪化反应与理智思考之間 的界限； 当一个系统失去平衡时，正向反馈 会增加系统的偏向， 负向反馈则修正系统的偏误。即正向反馈提供系统得改 变，负向反馈帮助系统维持平衡；
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4.4 应用 家庭治疗
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第五节 冲突理论
• 社会冲突理论将冲突视为人类互动的一种 基本形式。在家庭社会学应用中注重从冲 突角度研究家庭。认为在婚姻和家庭关系 中冲突是自然的，与其强调婚姻家庭关系 中的秩序、平衡、一致或功能主义的系统 平衡，不如把注意力集中在冲突的规律和 调解上。
个人角色越多样化，个人对角色期望的认同 越低；
在角色扮演中感知的角色紧张越强，越不容 易转变到该角色，越容易向角色外转变；
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2.4 应用
在家庭研究中，符号互动理论注意研究家 庭内部的互动关系。
如：角色紧张与工作母亲、家庭生活教 育
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第三节 家庭发展理论
家庭发展理论是将家庭视为一个整体， 主张每一个家庭的发展是遵循着固定的、 可预测的阶段前进。
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第四节 家庭系统理论
家庭系统理论是将家庭看成一个整体， 即系统，家庭成员是系统的组成部分。每 个家庭成员之间存在相互作用。
该理论关注成员之间的互动，解释系统 的过程如何进行的。
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4.1 假设 系统内的各部分相互联系； 系统只能从整体上理解； 所有的系统通过环境的反馈作用于自身； 人类系统是可以自我修正的； 系统不是真实的；
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4.2 概念 系统 边界 转变规则 反馈 多样性 平衡 子系统
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4.3 主张
家庭是一个整体，且大于部分之和；子系统的改变可能引 起系统的改变；
个体及子系统间都有边界。边界设立后，即产生系统的规 则，以维持角色功能；
家庭角色或边界越有弹性，越能协助家庭有良好的功能； 自我分化成功的人可维持亲密关系但不会被关系所牵绊；
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1.2 概念 回报及成本 利润或最大效用 参照水平及可替代的参照水平 理性 交换和公平 回报的一般化
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1.3 命题 行动者将选择带来最大利益的行为； 行为者在没有回报时将寻求成本最小； 当眼前利益相同时，行为者将选择在远
期带来最大利益的行为； 当远期利益相同时，行为者将选择在短
第二章 家庭社会学的主要理论
第一节 交换理论 第二节 符号互动理论 第三节 家庭发展理论 第四节 系统理论 第五节 冲突理论
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第一节 交换理论 交换理论关注动机的研究。所谓动机就是促 使人们行动的原因。 交换理论常常解释存在并持久的社会群体如 家庭内部成员对个人利益的诉求。 功利主义 1.1 假设： 个人是真实的； 预测及理解来自于对个体行为者动机的理解； 行动者受个人利益所驱使； 行动者是理性的；