能主动使用礼貌用语
能在不同情境下主动使用礼貌用语，举止文明
诚实
不说谎话，不随便拿别人东西
做错事能承认，拾到物品能主动归还
做错事能承认并努力改正，不背着成人做被禁止的事
合作
能与小朋友一起游戏
喜欢与小朋友合作游戏和做事
能成功的与小朋友合作游戏和做事
遵守规则
经提醒能遵守规则
能自觉遵守规则
能自觉遵守并维护规则
一般情绪状态良好，能用恰当的方式对不同情境做出适宜的情绪反应
爱周围人
热爱尊敬父母
亲近班里的老师和小朋友
关心父母、老师和小朋友，喜欢帮助他们做力所能及的事
爱集体
喜欢幼儿园，愿意参加集体活动
在教师的引导下能关心班里的事，为集体做事情
能主动关心班里的事，为集体做好事，维护集体荣誉
道德品质
礼貌
在成人的提醒下能使用礼貌用语
能帮助解决其他小朋友之段时间完成稍有难度的任务
经常能在较长时间内主动克服困难，实现活动目标
好胜心
在感兴趣的活动中努力做好
在竞赛情境及与他人同时进行的活动中努力争取好成绩
做任何事都争取好结果
社会情感
表达与控制
情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情绪
一般情绪状态较好，能用较平和的方式表达情绪，一般能自己调节与控制消极情绪
社会交往行为
与教师
对教师的主动交往能做出积极反映
有时能主动与教师交往
经常主动发起与教师的交往
与小朋友
对教师的主动交往能做出积极反应
有时能主动与小朋友交往
经常主动发起与小朋友的交往
与客人
见到客人不害怕、不回避
对客人的主动交往有积极反映
能主动与客人交往
解决冲突
与小朋友发生冲突经教师帮助能和解
能用适宜的方式自己解决与小朋友的冲突
幼儿社会性发展评价量表*
项目
内容
等级标准
一
二
三
自我意识
自我认识
知道自己的姓名、性别和年龄
知道自己的爱好
知道自己的优缺点
自信心
完成简单事情或任务时有信心
完成稍有难度任务时有信心
完成没有做过或有较大难度任务时有信心
独立性
在教师的鼓励和要求下能独立做事
自己能做的事不请求帮助
喜欢独立做事情和独立思考问题
坚持性