第5课 Word中的自选图形
教学目标
1、知识与技能：
（1）学会在Word中插入自选图形；
（2）能够设置自选图形的格式、叠放次序等；
（3）能够运用所学知识创作简单、漂亮的作品。

2、过程与方法：
通过对Word中自选图形的绘制与拼组的过程，提高学生探索能力，动手操作能力和解决问题的能力。

3、情感与态度、价值观：
通过创设目标任务，激发学生求知欲，增强学的生自信心，让学生体验完成任务的快乐。

并通过完善作品，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

教学重点与难点
教学重点：插入自选图形并设置自选图形格式。

教学难点：能够运用所学知识，创作简单、漂亮的作品。

教法与学法
教法：本课采用的教学方法是“情境教学--直观演示--任务驱动--师生讨论--综合评价”。

学法：本课给学生的学法是“接受任务――思考讨论――合作操练”。

教学环境：多媒体教室
教学过程
（一）欣赏风景，导入新课
1、学生欣赏图片，出示青海湖鸟岛的图画。

你想知道这些漂亮的图形是用Word中的什么工具画出来的吗？
2、在Word中可以画出漂亮的画，这得归功于Word中一个神奇的工具——自选图形。

这节课我们就一起来学习Word中的自选图形。

板书课题：《Word中的自选图形》
（二）直观演示，探索新知
提出问题，如何在Word中插入自选图形呢？以插入一个“笑脸”自选图形为例，演示操作方法。

1、单击“自选图形”按钮，指向“基本图形”命令，选择“笑脸”图形，在编辑区内拖动鼠标就可以绘制出“笑脸”图形。

2、选中自选图形，你看到了什么？
请你拖动控制点试一试，看看都能发现些什么？
白色控制点：调整图形的大小
绿色控制点：调整图形的旋转角度
黄色控制点：改变图形的形状
提示：显示“绘图”工具栏[视图——工具栏——绘图（打钩）]。

3、为小组添加“笑脸”作为奖励，让“笑脸”绽放在我们每个人的心中。

（三）提出任务，巩固新知
1、出示第一个教学任务：你能快速插入这些自选图形吗？
（1）小组比赛完成插入自选图形。

（2）设置自选图形的“填充颜色”、“线条颜色”和“线型”。

（3）学生练习，完成任务一。

（完成任务快的同学还可以尝试改变图形色彩与线条，使它与老师设置的色彩相似）
2、出示任务二：你能用刚才插入的自选图形拼出一只小鸟吗？
（1）让学生利用刚才插入的自选图形拼出一只小鸟，在拼组的时候，发现问题，如何解决这个问题。

提示在自选图形中单击右键，会出来快捷菜单，仔细观察看有什么命令。

你认为可以用什么命令来解决这个问题？
（2）你用了什么方法解决了问题？请说说你的操作经验吧!
（3）操作快的学生能不能复制一群小鸟？
提示：利用自选图形拼出的作品最好组合一下，这样方便对作品进行整体的移动、缩放、复制等操作。

3、出示任务三：你能用所学知识为小鸟建设美丽的家园吗？
随着人类对环境的破坏，鸟儿已经没有栖息的空间，请同学们利用所学知识为小鸟建设家园？同时可以添加倡导人类保护环境的口号。

（提示：树木、白云等）
（老师巡视指导，并给予评价）
（四）欣赏评价，畅说收获
1、评价学生完成任务的情况，对表现突出的同学给予表扬。

2、学生对自己做总结评价？
小结：
（1）自选图形的插入与格式设置；
（2）自选图形的调整和叠放；
（3）自选图形中输入文字。

3、典型作品欣赏
（五）课堂小结
（六）课后反思。