高中各科学法指导语文：千里之行，始于足下，踏入一中，开始修行。

给大家指三条修行的道路：1、练字。

我们的终极目标是40分钟写好800个字，要求笔画工整、结构妥帖、大小适合、位置适中，无涂改无错漏。

版面看上去清爽整洁美观。

如果你做不到，每天练一页钢笔字吧。

可对字帖描红、摹帖也可以临帖。

2、广闻博识。

原则上讲丰富你的文史哲知识，增强你的人文素养的书籍、报刊、视频都很有价值。

下面为同学们推荐一些书籍和视频，希望能丰富同学们的假期生活。

推荐阅读书目文化基础：《论语别裁》、《庄子》、《古文观止》、《史记选》（王伯祥）、《聊斋志异》、《人间词话》（王国维）、《重温最美古诗词》（于丹）、《理想国》（柏拉图）、《蒙田随笔》（蒙田）、钱钟书《写在人生边上》、《美学散步》（宗白华）、《人生不过如此》（林语堂）、《人性的弱点》（卡耐基）、《各自的朝圣路》（周国平）、《文化苦旅》（余秋雨）、《品中国文人》（刘小川，全套四本）、《寂寞圣哲》（鲍鹏山）、《蒋勋细说红楼梦》、《从一到无穷大——科学中的事实和臆测》（美G•伽莫夫）、《科学的历程》（吴国盛）文学基础：《红楼梦》、《水浒传》、《封神演义》、《苏东坡传》（林语堂）、《万历十五年》（黄仁宇）、《围城》（钱钟书）、《白狗秋千架》（莫言）、《平凡的世界》（路遥）、《汪曾祺短篇小说选》、《哥伦比亚的倒影》（木心）、《狼图腾》（姜戎）、《成人礼》（筱敏）、《一千零一夜》（梁文道）、《巴黎圣母院》（雨果）、《复活》（托尔斯泰）、《杰克•伦敦中短篇小说精选》、《月亮与六便士》（毛姆）、（《瓦尔登湖》（梭罗）推荐观看视频“百家讲坛”、“朗读者”、“开讲啦”、“我是演说家”、“见字如面”、“故事中国”、“龙的传人”、“中华好故事”、“大师”、“人物”、“二十世纪中华名人”3、练笔。

结合读书、思考社会和人生，及时记录你的读书收获。

或摘抄、或批注或写成随感随想，形式不拘，关键在于真实地记录了你的思考收获。

数学：初中学生学数学，靠的是一个字：练！高中学生学数学靠的也是一个字：悟！1、先看笔记后做作业。

每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。

能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。

尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。

如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

2、做题之后加强反思。

学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。

因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。

要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。

做到知识成片，问题成串。

日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

3、主动复习总结提高。

进行章节总结是非常重要的。

我们总结的过程大体如下：第一，要把课本、笔记、区单元测验试卷、校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。

而且，要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。

要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。

长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书，积累起自己独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。

这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。

第二，把本章节的内容一分为二。

一部分是基础知识，一部分是典型问题。

要把对技能的要求列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

第三，在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义、定理、法则和公式。

要做到三会两用，即会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。

同时能从正反两方面对其进行应用。

第四，把重要的和典型的各种问题进行编队。

要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。

第五，总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

第六，找一份适当的测验试卷，一定要计时测验。

然后再对照答案，查漏补缺。

4、重视改错，错不重犯。

一定要重视改错工作，做到错不再犯。

5、积累资料随时整理。

要注意积累复习资料。

把课堂笔记、练习、区单元测验等各种试卷都分门别类按时间顺序整理好。

每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。

这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

6、精挑慎选课外读物。

高中数学考的是学生解决新题的能力。

作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。

因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。

当然，也不要自立门户，另起炉灶。

一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。

7、配合老师主动学习。

高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。

小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。

初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。

高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够的。

老师的话也不少，但是谁该干些什么，老师并不一一具体指明。

因此，高中新生必须提高自己学习的主动性，准备向将来的大学生的学习方法过渡。

8、合理规划步步为营。

高中的学习是非常紧张的。

每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。

要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此等等。

此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

英语：1、有足够的信心，迎接挑战；有足够的勇气，面对挫折。

2、高中英语词汇量大，知识点多，还需大量背诵经典句式和文章，是你施展超强记忆能力的时候了！3、高效率听课，才能有高水平的收获。

课堂上，不仅要认真听讲，透彻理解，做好笔记，还要积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说，这样不仅提高自己的求知欲，也有助于培养学习兴趣。

4、不论听、说、读、写，每项课后作业都要不折不扣地完成。

及时巩固，及时发现和解决问题。

5、学好英语贵在持之以恒。

每天要坚持做些阅读，经验告诉我们：得阅读者得天下！6、学会自主学习，学会借助词典，参考书等解决问题。

留心观察周围事物，如广告、标识，影视等，随时随地学英语。

7、多听、多说、多读、多写才能真正享受到英语学习的乐趣和这门语言的魅力。

物理：1、翻阅高中物理教材《必修1》、《必修2》、《选修3-1》、《选修3-2》，了解高中物理课程体系中力学和电学的基本内容，同时针对课本中的拓展内容（如“说一说”、“做一做”），查找资料，做一个较为清晰的了解。

2、找一本物理《必修1》教辅资料，进行初步学习和练习，了解高中物理在知识掌握的深度和广度上的要求。

化学：一、怎样看待化学这门课程世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车，其大量使用之钢材、玻璃、水泥、光导纤维、橡胶等均为化学研究的成果；屠呦呦研究团队继创制抗疟药—青蒿素后，近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”等方面取得重大突破；2019年诺贝尔化学奖颁给“有机合成中钯催化交叉偶联反应”，其研究成果使人类能有效合成复杂有机物，在科研医药，电子工业等领域得到广泛应用……没有化学创造的物质文明，就没有人类的现代生活。

就化学对人类日常生活的影响来说，化学在我们的生活中无处不在。

学好化学，不仅可以给你三年后的高考成绩锦上添花，还可以帮你解开生活中形形色色的物质的构成之谜，帮你识别伪科学，帮你判断商品是否会影响环境质量或人体健康，更为我们的国家，社会作出巨大贡献。

二、如何学好高中化学课程熟悉高中化学知识体系。

在学习化学之前先了解化学的知识体系构成，明白教材之间的逻辑关系，这样学习化学就会游刃有余。

高一基础要打牢。

高一是整个高中化学的基础，基本完成学考内容的学习，并为选考内容的提升做好铺垫。

方法要得当：抓住假期，温故知新：初中知识的回顾总结——凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知识点，为学好高中化学做好铺垫。

具体建议：查资料，掌握H2 、O2 、CO2的实验室制法及其化学性质。

②熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式。

③熟记前20号元素的符号，及原子结构示意图。

④熟记常见元素及其原子团的化合价，并能根据化合价书写化学式。

⑤提前预习部分化学知识点，高中化学无论从难度、深度、广度都要比初中要大得多，做好预习，将为高中化学的学习建立一个良好的开端，帮助你更快更好地适应高中化学的学习。

（2）学习过程中理解为主，记忆为辅。

及时调整初三化学学习过程是背诵为主的学习方法。

立足教材，理解化学教材中的基本概念和基本理论，学习起来会事半功倍。

（3）重视化学实验。

实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

（4）精练习题。

选做经典习题，并力争一题多解，多角度掌握知识的运用。

祝你有一个愉快且充实的暑假！生物：生物学科知识生动有趣，与生活有密切的联系，不过知识点较为细碎、分散，记忆量较大。

根据生物学科的特点，对我校高一新生有如下建议（按重要程度排序）：1、利用暑假学习思维导图的制作，这是一个能够将知识条理化、系统化的好工具，效率高，效果好。

2、课余时间可以观看一些精品自然记录片，如BBC制作的《地球脉动》、《帝企鹅日记》、《人体奥妙之细胞的暗战》、《基因密码》、《细胞》、《植物之歌》等等。

3、生物学习需要具备一定的生活常识，暑假可以与家长多上菜市场，多下厨房。

4、可以跟随家长一起走进大自然，感受大自然的神奇，在游玩中学习生物知识，开拓视野。

5、订阅一些杂志，如《人与自然》政治：1、怎样看待这门课程提起经济，没有人会对它感到陌生。

不是吗？货币、物价、就业、税收、收入与支出等都是人们熟悉的经济现象；每天的报纸、广播和电视节目，都会讨论这个或那个经济问题。

但这并不等于，你已经理解了社会经济生活的意义，具备了参与各种经济活动的能力。

人们要创造美好幸福的生活，首先必须生存，这就需要解决衣食住行等问题。

因此，物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。

而社会的生产过程，总要在一定的经济制度下进行；生产出来的东西总是要采取一定的方式进行分配；在存在社会分工的条件下，人们为满足多种需要而用各自的产品进行交换；只有经过分配和交换的过程，产品才能进入消费；消费什么，消费多少，又反过来影响生产什么，生产多少。

所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

学习这门课程，你会认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能。

2、如何阅读这本教材首先，你应该清楚：本教材分单元、课、框、目四个层次。

单元，都用各自的序言简要地告诉你学习本单元的主要内容和意义。

课，下设导言，有承上启下的作用，也帮助你明了本课所要讲述的主题。