教学过程 : 一、直接写出得数 :
10－ 9 ＝
1＋8 ＝
18－ 8 ＝
7＋ 6 ＝
,学会用 10 的组成计算得 17－ 5 ＝
17－ 10 ＝
4＋5 ＝
14－ 4 ＝ 15－4 ＝ 16－ 3 ＝
二、列竖式计算 :
17 － 8 ＝ 9
?
17
先写 17,再另起一行写减号 ,减号要写在十位的前面 ,然后空
培智六年级数学教案
五、作业设计 完成练习本上的练习题。
第二课时
课 题 :复习 20 以内退位减法的竖式计算方法
教学重点 :进一步掌握进位加法、退位减法的意义
教学难点 :进位加法、退位减法的竖式计算方法
课前准备 :电子白板
教学目的 :通过学习 ,使学生进一步掌握进位加法、退位减法的含义
数就是 20 以内的加、减法。
三、巩固练习 : 8＋ 5＝
15－ 9＝
14－4＝
11－ 5＝
16－ 5＝
13－ 8＝
12－4＝
9＋ 7＝
四、小结 今天我们复习了计算器的使用方法
,回家之后多练一练
五、作业设计 完成练习本上的练习题。
第四课时
培智六年级数学教案
课 题 :复习得数就是 20 以内的加减法应用题 教学重点 :读懂题意 ,判断出用加法还就是用减法 教学难点 :准确说出题意 ,正确判断出用加法还就是用减法 课前准备 :电子白板 教学目的 :通过复习 ,使学生进一步掌握加减法应用题的解题方法。 教学过程 :
3.小红有 11 元 ,买文化用品用去了 7 元。还剩多少元？
4.一块肥皂 4 元 ,一条毛巾 8 元。买一块肥皂与一条毛巾共要多少元？
三、小结 今天我们复习了简单加减法应用题。同学们回去之后要多读题多做练习
一记。 四、作业设计
完成练习本上的练习题。
,多记
,师边指图边问 : :拿走了 ,就变
少了 ,就要用减法。板书 :17－ 8＝ 9
7 10
5.算式的读法为 :“ 17 减 8 等于 9”
6.我们还可以写成减法算式 :17－ 9＝8 三、巩固练习
1.瞧图填数
⑴ 5＋ 9＝ ( ) ⑵ 12－ 6＝ ( ) ⑶ 9＋ 6＝( ) ⑷ 16－ 7＝ ( )
1.出示主题图 ,引导学生瞧图 ,提问 : 图上画的就是什么？学生回答后 ,师边指图边问 :
左边有几盏台灯？右边有几盏台灯？现在要把左边与右边的台灯合并在一起
,边
说边指图 ,求一共就是几盏台灯？想一想 :9 与 5 组成几？ 5 可以分成 1 与几 ,9 加 5 可以写成 9 加 1 再加 4,板书 :9＋ 5＝ 14
培智六年级数学教案
六年级数学教案
第一课时 课 题 :复习得数就是 20 以内的进位加法与退位减法 教学重点 :进一步掌握加法、减法的意义 教学难点 :能应用 10 的组成计算得数就是 20 以内的加减法 课前准备 :电子白板 教学目的 :通过复习 ,使学生进一步掌握加减法的含义 ,学会用 10 的组成计算得数就是 20 以内 的加法与减法。 教学过程 :
14
2.“ +”叫做加号 ,表示要把它左右两边的数合并在一起 是要合并的数 ,右边就是合并的结果。
;“ =”叫做等于号 ,它左边就
3.算式的读法为 :“ 9 加 5 等于 14”
4.出示主题图 ,引导学生瞧图 ,提问 : 图上画的就是什么？学生回答后 这里一共有几只足球？拿走了几只足球？还剩下几只足球？想一想
四、小结
今天我们复习了用竖式来计算 20 以内的退位减法 ,同学们要记住借一当十用 ,
数位要对齐 ,从个位算起 ,回去之后要多做练习 ,多记一记。 五、作业设计
完成练习本上的练习题。
第三课时
培智六年级数学教案
课 题 :复习计算器的使用 教学重点 :计算器的使用方法 教学难点 :计算器的使用方法 课前准备 :电子白板、计算器 教学目的 :通过复习 ,使学生进一步巩固计算器的使用方法 教学过程 :
导语 :同学们 ,暑假过完了 ,我们又迎来崭新的一学期 ,在美好的秋天 ,在这美好的早晨 ,迎来 本学期第一次数学课 ,大家高兴不？这学期老师会带领大家去学习更多有趣的数学知识。
一、复习 10 的组成 : 1.填空
10
1
2.出示 10 的组成卡片 ,提问数的组成
3.说一说 ,几与几组成 10？ 二、复习 20 以内的加法与减法 :
2.想一想 ,算一算 :
15－ 9＝ 12－7＝ 6＋ 5＝ 14－ 4＝ 10＋ 3＝
8＋ 6＝
13－ 8＝ 四、小结
6－ 1＝
9＋ 4＝
今天我们复习了 20 以内的进位加法与退位减法 ,掌握了满十要进一 ,不够减要
借一当十用。同学们回去之后要多做练习 ,多记一记。
一、复习 : 瞧图列式计算 :
培养学生的综合理解能力。
二、复习加减法应用题 : 1.出示主题图 ,引导学生读题并瞧图 学校图画组有 8 人 ,唱歌组有 9 人。两个组一共有多少人？ 读题 ,找出两个已知条件与一个要求的问题。 根据问题判断用加法还就是减法？ 然后列式计算 ,写上单位名称还要写上答语。 8 ＋ 9 ＝ 17(人 ) 答 :两个组一共有 17 人。 2.出示主题图 ,引导学生读题并瞧图 四年级养了 6 盆水仙花 ,五年级养的盆数与四年级同样多。四、五年级共养水仙 花多少盆？
一、认识计算器上的开机键、关机键、清屏键、数字键盘区域、加减运算符号区域、屏 幕显示区域
二、按键的顺序与方法 : 算式 7＋ 6＝ 我们先按开机键 (显示数字 0),再按数字键 7(显示数字 7),接着按加号
键( 还显示数字 7),然后按数字键 6(显示数字 6),最后按等于号键 (显示数字 13),这样计算完成 , 记下得数就完成计算了。按下清屏键 ,就可以继续做下一题。
－8
一个数位写 8,8 要与上面的 7 对齐 ,个位不够减要向十位借 ,因 9
此 ,要在十位 1 上面点个小圆点 ,记为借一当十用。接着画横线 ,
数字 9 要与上面的 8 对齐 ,最后把 9 写到等号的后面。
三、巩固练习 : 18
－9
17 －8
16 －7
15 －8
14 －6
4＋ 7－ 6＝
8＋9 ＋ 3＝ 15－6＋ 8 ＝ 9＋ 6－ 5＝ 16－ 7－ 8 ＝