能力提升
动动脑
不少人习惯于早 起在小树林里锻 炼身体，这样做 有利于健康吗？ 为什么？
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学习目标
1、观察种子的呼吸现象，说 出植物呼吸作用的概念和实质。 2、理解植物呼吸作用的意义 3、利用学到的知识解决生产 生活中的问题。
【演示实验】观察种子的呼吸现象
甲、乙加入萌发的种子，
丙、丁加入煮熟的种子
做一做：伸出你的手，像老师这样做。 实验1：种子的呼吸作用是否释放热量呢
实验现象： 萌发种子 的保温瓶 温度计示 上升 数______, 煮熟种子 瓶温度计 示数 不变 ________.
实验结论： 萌发的种 子呼吸作 用中产 生 热量 。
实验 2 ：验证种子的呼吸作用消耗氧 蜡烛的燃烧需要什么气体的支持？ 气？
熄灭 因为氧气 被萌发的 实验现象：甲瓶内蜡烛 ______, 种子吸收了。丙瓶蜡烛__________. 燃烧 实验结论：种子在呼吸作用中消耗氧气 。
实验 3：探究种子在呼 你在呼吸时产生
吸作用中释放了二氧 什么气体？ 化碳
二氧化碳的性质：
二氧化碳 通入到澄清石灰水中 → 石灰水 变混浊
实验现象：澄清石灰水___________ 。 变浑浊 实验结论： 种子在呼吸作用中 产生 二氧化碳 。
动动脑
• 你认为该实验必须用四个保温杯吗 • 该实验这样设计有什么道理
不一定 便于比较对照，减少实验环节。
（2010· 景德镇） 我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示
牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草 坪
会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学 道理是（ ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
C
（2010· 枣庄市）（7分） 如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰 水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并 用凡士林密封。 1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将 装置放置在黑暗的环境中，目的是避免 瓶内的植物进 行 光合 作用， 对实验结果产生扰。 2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰 水变得 浑浊 ，表明植物 呼吸 作用释放的_________ 二氧化碳 与澄清石灰水发生了反应。 3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片 变蓝 叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片______ （填"变蓝"或"不变蓝"），原因是 光合作用制造了淀粉 。 4）该实验设计的不足之处是 。 缺少对照实验
温故而知新
光合作用的公式： 光
二氧化碳+水 气
有机物（储存能量）+氧
叶绿体 叶绿体 1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 光照（光能） 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 有机物，氧气 5.光合作用的物质转化是 无机物 有机 物 化学 能
6.光合作用的能量转化是
光能
超市里出售的梨和弥胡桃等水果包包 装袋有什么优点？
联系
对立统一，相互联系
当堂达标
1.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是 （B ） A.瓦盆容易保持水分 B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用 C.瓦盆能给植物提供更多的无机盐 D.瓦盆便宜 2.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地 区，瓜果特别甜的原因是 （D） A 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B 白天的温度高，光合作用强，呼吸作用比较弱 C 昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 D 昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
试想：晚上卧室内放置花卉对 人有好处吗？为什么？
温馨小提示
晚上要把 室内的植 物搬走哦！
小结
区别和联系 场所 光合作用
叶绿体 光 二氧化碳、水 有机物、氧 制造 有机物,
呼吸作用
所有的活细胞 有光无光均可 有机物、氧 二氧化碳、水 分解 有机物,
区 别
条件
原料 产物 实质
贮存 能量。
释放 能量。
植物的呼吸作用 与人类生产、生活 有什么样关系？
提高呼吸作用 呼 吸 作 用 降低呼吸作用
雨 季 庄 稼 排地 涝为 ？什 么 要 注 意
田 间 松 土
ห้องสมุดไป่ตู้
粮食应怎样保存呢
降
低
呼 吸 作 用
粮 食 的 保 存
冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想 美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也 可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久 了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十 分奇怪。
呼吸作用的概念
有机物 在_____ 细胞内的________ 氧 的 参与下被分解成__________ 二氧化碳 和 水 ，同时释放出_____ ____ 能量 的过 程。
呼吸作用的公式
能量转化
有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
原料
物质转化
产物
呼吸作用的意义
植物体的各种生命 活动所需要的能量都来 自呼吸作用。