经济大危机教学课件
材料二:
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材料(3三):资本家刺激消费,制造虚假繁荣。 为减轻产品的积压,美国政府和资本家使用了大量刺激手法鼓
励人民消费,如有意压低贷款利息,以分期付款等方式刺激人们提
前消费等。
这种现象说明了什么问题?
诺贝尔经济学奖得主——弗里德曼之力作
第4课 经济大危机
一. “繁荣”篇
1.危机前的 “繁荣”
? 1929年美国的汽车产量达到2600多万辆,平 均每4个家庭拥有1.3辆汽车。
吸尘器
已进入美国 寻常百姓家
洗衣机
电风扇
电冰箱
电话
脸上的幸福笑容和 心中的美好憧憬……
二、危机篇
——中国著名历史学家黄安年
四、课堂小结
1. 你的收获
学习了本课,你收获了哪些启迪或感悟?
四、课堂小结
2. 教师寄语
所谓危机, 就是危险和机遇伴生。
当危机来临时, 化解它的利刃, 其实就藏在每个人的心里, 它的名字叫智慧。
——英国作家 布瑞杰
请多多指 教!
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三、寻路篇
2.美国罗斯福新政
(4)感悟新政之影响
对美国 的影响
①美国经济恢复,人民生活改善,社会秩序逐步稳定; ②开创了资本主义国家对经济进行宏观管理与调控的 先河,使联邦政府的权力得到加强……
影响到整个资本主义世界,造成工业、农业、商业 和金融部门的危机。
波及范围特别广
1933年与1929年相比,整个资本主义世界工业生产 下降了1/3以上,世界总贸易额缩减了2/3.
破坏性特别巨大
二、危机篇
3.经济危机的影响
饥民和失业者的游行示威
示威者与军警的冲突
二、危机篇
3.经济危机的影响
(美国) 建立法西斯国家
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农业方面
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1.危机的爆发
可是,一夜之间, 这一切全变了……
股市崩溃,破产者跳楼自杀。
工厂倒闭,工
二、危机篇
2.经济危机爆发的原因
为什么
二、危机篇
经1.济经危济机危爆机发爆的发原的因原有因哪些?
材料一:
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材料一: “如果美国什么时候需要一个 墨索里尼的话,那就是
现在。……宁可受独裁者的统治,也不要国家瘫痪。”
材料二: “我们应该组织起来,像苏联人民那样建立 社会主义政 府,杀死你们这帮魔鬼。”
建立社会主义国家
二、危机篇
3.经济危机的影响 (德国)
材料: 经济危机激化了德国的社会矛盾,法西斯组织纳 粹党发展壮大, 1933年希特勒出任德国总理, 二战的欧 洲策源地 形成。
对世界 的影响
①使资本主义制度得到调整、巩固与发展; ②美国经济的恢复,为二战的胜利奠定了坚实的物质 基础; ③国家干预经济成为二战后资本主义各国纷纷效仿的 政策……
三、寻路篇
2.美国罗斯福新政
(4)感悟新政之影响
20世纪有两位伟大的改革家:一位是 罗斯福,在一定程度上挽救了现代资本主 义国家;另一位是邓小平,在一定程度上 挽救了现代社 会主义国家。
国家的出路在哪里?!
人民的希望在哪里?!
……
三、寻路篇
1.德日的法西斯之路
三、寻路篇
2.美国的改革之路:实施罗斯福新政
(1)认识罗斯福
请谈谈你眼中的 罗斯福吧。
·18岁 考入哈佛大学
攻读政治、历史和新闻专业 ? 23岁 进入哥伦比亚大学
攻读法律 ? 28岁 出任纽约市参议员 ? 31岁 出任海军部副部长 ? 39岁 患病,双腿瘫痪 ? 46岁 出任纽约州州长 ? 51岁 出任美国第 32届总统
美国新办的工程社和会福保利障事、业在 3万项以上 :
社会领域 全国新失建业了救1济0%新、的政公成路效,
金融业方面
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开1辟银个月了行内2存,4银0款多行存的万款联英已达邦亩1担0国多保亿有美、林元。区,
工业方面 关于1近93劳52年动0比万1时9英3间3年亩及的的工报业国酬产有量的几公立乎园翻法了,、一番。
(日本)
材料:经济危机期间日本的法西斯势力猖獗发展, 1936 年军部控制的内阁上台, 二战的亚洲策源地 形成。
二、危机篇
3.经济危机的影响
对资本主义 国家的影响
经济崩溃,人民生活困苦;
阶级矛盾尖锐,社会动荡加剧,引 发了严重的政治危机和统治危机。
对世界局 势的影响
加剧了世界的动荡不安,为二战 的爆发埋下隐患。
三、寻路篇
2.美国罗斯福新政
(2)解读新政之内容 请阅读课本23页有关罗斯福新政的内容,
并解决下列问题:
? 你?认为为解罗决斯危福机新,政罗,斯“福新采”取在了哪哪里些呢措?施? 它们分别能起到什么作用?
? 新政为什么要做出这种改变呢?
三、寻路篇
2.美国罗斯福新政
(3)感受新政之成效
再新看政看期这间些::
——以上材料均摘自齐世荣《世界史·现代卷》
一、危机篇
2.经济危机的特点
胡佛政府—— “自由放任政策”:
? 认为解决危机是企业 自己的事情
? 拒绝采取重大的经济 干预措施
美国总统胡佛
ห้องสมุดไป่ตู้
—摘自初中《世界历史》 教学参考
一、危机篇
2.经济危机的特点
表现
从1929年到1933年,前后共5个年头。
特点
持续特别时间长