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“初中道德与法治”教学设计
年级
九年级上册
授课教师
课题
第11课时《正视发展挑战》
指导教师
新授课
教学
目标
1.情感态度价值观目标：
感受我国资源环境的严峻形势，树立忧患意识，培养珍惜、保护环境的意识和品质，认同、坚持计划生育政策、坚持保护环境的基本国策。
2.能力目标：
正确看待我国人口、资源问题的基本国情，认清当前面临的危机与挑战，用实际行动践行绿色生活理念。辩证看待人口政策的变化与调整，能阐明人口政策需要与经济社会发展要求相适应的道理；积极宣传计划生育、节约资源的基本国策及有关知识。
利用视频的直观演示发，讲述法让学生思考，交流并回答
学生思考，小组交流并回答
学生思考，教师点拨
学生思考，教师点拨
学生感悟，教师点拨
学生感悟，教师点拨
学生讨论，教师点拨
小组讨论，合作探究
教学
方法
教法：情景设罝，引导讲解。 学法：自学、合作探究。
教学
过程Leabharlann 教师活动学生活动设计意图
一、导入新课
教材第74页“运用你的经验”
思考：你知道这些公益广告涉及生活中哪些主题吗？对于这些广告，你是不是有所感受呢？
带着问题进入新课。
让学生感受设问内容，激发学生学习本课的兴趣，导入本课主题。
二、教学环节
目标导学一：发展中的人口问题
环节三：看资料思考
思考：
从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
教师归纳：根据以上分析数据，请同学们思考，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？\\从纵向看，我国国民教育程度不断提升，人口文化素质整体改善。\\从横向看，我国国民受教育程度还低于西方发达国家，人口文化素质还有较大的提升空间。\\由此可见，人是生产力中最具决定性的因素，国民受教育程度偏低，人口文化素质不高，将会制约经济社会的可持续发展。
3.知识目标：
了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点，理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。理解人口政策不是一成不变的，要随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断完善。
了解当前我国资源环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时，也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源和保护环境的基本国策。
目标导学二：资源环境面临危机
环节一：看图归纳
思考：大家先来看这幅图，我们对威胁人类生存的全球十大环境问题所产生的危害了解多少？
教师归纳：资源问题是一个全球性问题，中国的资源环境问题是全球资源环境问题的一部分。解决好资源和环境问题，需要全球共同努力和行动。粗放式经济发展模式带来了一系列资源问题、环境问题和社会问题，对人们的生活构成了严重威胁，已经危及子孙后代的可持续发展。所以，要立足长远、放眼未来、综合考量、系统思考，实现人与自然和谐发展。
教学
重难点
1.教学重点：资源环境的严峻形势。
2.教学难点：人口问题的本质。
学情
分析
本框学习中，学生到了初中阶段，随着学生年龄的增长和认知水平的提高，要把握人口资源环境国情的相关政策，课程与现实生活都对学生提出了更高的要求，《义务教育思想品德课程标准》有明确的规定，要求学生增强环保意识，形成可持续发展意识，自觉履行环境保护意识。
环节二：资料分析
思考问题：
严峻的资源问题的原因？
教师归纳：
开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
环节三：探究讨论话题讨论“我国资源面面观”
思考：请你点评以上观点，并说明理由。
教师归纳总结
环节三：P79相关链接
思考：小源的描述你遇到过吗？霾对我们的身体健康有什么危害？它造成的原因是什么？生活中，我们可以为减轻霾做些什么？
教师点拨：
霾，影响我们每个人的身心健康；由于机动车辆增多，高能耗工业比重大，北方冬季燃煤取暖，受弱高压控制，逐渐形成霾。作为青少年，我们要树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性，做一名义务宣传员，积极宣传环保知识，积极同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，依法保护好我们的家园，从自身做起，从小事做起，养成节約资源、保护环境的良好习惯。
环节一：教材第74页“运用你的经验”
思考：你知道这些公益广告涉及生活中哪些主题吗？对于这些广告，你是不是有所感受呢？2.进入到新时代，我国社会主要矛盾产生了变化，是什么？
教师归纳：
在这些公益广告中，呈现出水资源紧缺问题，人与动物、自然和谐共生的问题，人与环境关系的问题，随时随地注意保护环境问题，把这些问题引入公益广告，可以引领人们的生活方式、行为方式，号召我们要从自身做起，从影响身边的人做起。
环节四：P76相关链接
思考：实施“全面两孩”政策是不是对计划生育政策的摒弃？
教师归纳：实行“全面两孩”政策并不意味着放弃计划生育的基本国策。而是基于国情，为了更好地适应社会经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。人口与计划生育法有关生育政策的调整，为人口政策积极适应经济和社会发展提供法治保障。
课堂小结：通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。
环节二：看材料，说问题（世界人口日与世界人口问题）
思考：突出的人口问题？特点？
教师归纳：“人口数量过快增长”“人口结构不合理（特别是人口老龄化严重）”从国际视角看，人口数量增长与资源环境的矛盾是人类社会面临的共同挑战。
首先，我国是世界上人口最多的国家，这是我国在人口问题上的重要国情。在这个重要国情之下，我国还呈现出人口基数大，人口素质偏低的基本特点。除此之外，我国人口状况还呈现出一系列的新的特点，增速趋缓 出生率低、老龄化加剧、男女性别比例失衡、城乡分布不平衡、“独生子女”社会问题凸显……