山西省高考历史易错题集（三）中国古代传统文化思想的演变和科技文艺姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、易错题 (共10题；共20分)1. （2分）某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，“The river can carry a boat，yet，it can turn the boat over as well”把君主和百姓的关系比作舟和水，这句话最早见于中国哪位古代思想家的著作？这位学生正确的回答是（）A . Li ErB . Kong QiuC . Meng KeD . Xun Kuang2. （2分）按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁。
开始服兵役，六十岁免兵役。
有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。
“敕三、四出”魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。
”最终此提议没有通过。
由此可看出（）A . 当时魏征供职于门下省B . 中书省草拟的诏敕超越其部门权限C . 当时唐朝已具备君主立宪制的特征D . 体现了三权分立，权力制衡的原则3. （2分）“凡灾异之本，尽生于国家之失。
国家之失乃始萌芽，而天出灾害以谴告之；谴告之而不知变，乃见怪异以惊骇之；惊骇之尚不知畏恐，其殃咎乃至”。
引文的出处应为（）A . 《道德经》B . 《论语》C . 《韩非子》D . 《春秋繁露》4. （2分）(2017·淮北模拟) 汉代董仲舒将日食等自然界的灾异现象与君主的作为联系起来，君主也常以罪己方式来应对灾异。
到了清代，出现日食时则要求官员到礼部集合，长跪至日食结束，否则被皇帝训斥。
这反映出（）A . “天人感应”的意图被曲解B . 皇帝推卸政治责任C . “敬天”传统受统治者重视D . 君主专制得到强化5. （2分） (2017高二上·佳木斯开学考) 董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。
宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。
这带来的直接效果是（）A . 君主专制制度空前加强B . 体现了儒家思想的新发展C . 制约了君主的专制权力D . 形成“天人合一”的哲学观6. （2分）(2017·江苏) 孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。
这种解释（）A . 将人性置于天理之上B . 以满足个人欲望为目标C . 完全曲解孔子的本意D . 与孔子本意不完全一致7. （2分） (2017高二上·榆林期中) 下图是儒家思想在古代中国发展示意图。
下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析不正确的是（）A . a处：秦朝“焚书坑儒”的压制B . b处：西汉“罢黜百家，独尊儒术”C . c处：魏晋、隋唐“三教合一”D . d处：明清批判传统思想的推动8. （2分）明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是A . 经世致用B . 工商皆本C . 天下兴亡，匹夫有责D . 天下为主，君为客9. （2分）宋朝时期，反映市民阶层生活的话本和词兴起。
北宋中期以后，文人画、风俗画同时兴起。
上述现象说明宋代的文学艺术A . 出现了平民化的趋势B . 个性化倾向十分突出C . 平民化与个性化的趋势并存D . 形成了平等自由的学风10. （2分）李贽称赞汉朝的司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理、不谈功利的虚无说教。
上述材料主要反映了“异端”思想家李贽（）A . 提倡拜金主义，鼓励发展工商实业B . 主张以法治代替人治C . 反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教D . 倡导经世致用思想二、从百家争鸣到儒学独尊——从受冷遇到官方独尊 (共2题；共4分)11. （2分）下列言论，出自孔子的是A . 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之B . 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫C . 选择天下之贤可者，立以为天子D . 万物虚无，祸福相倚12. （2分） (2016高二下·石家庄期末) 汉朝推行“以孝治天下”，对不赡养老人者，要在闹市执行死刑。
对父母、祖父母等长辈不孝敬者也判重罪。
子女杀戮父母、祖父母者，即使未遂，均判弃市（暴尸街头），殴伤长辈者同样也处弃市。
这表明（）A . 儒家思想受到普遍认同B . 经济发展促进道德提升C . 政治统治借助儒家伦理D . 专制皇权得到明显加强三、从三教并行到儒学的转型与扬弃 (共2题；共7分)13. （2分） (2018高二上·长安期末) 明末思想家李贽是一个“离经叛道”的“异端”人物。
对其“离经叛道”理解准确的是（）A . 彻底否定孔孟之道B . 倡导君民共主思想C . 大力批判道家学说D . 挑战宋明理学权威14. （5分） (2017高三下·河北期中) 阅读材料，完成下列要求。
材料经学是指中国古代研究儒家经典，解释其字面意义、阐明其蕴含义理的学问。
经学是中国古代学术的主体，仅《四库全书》经部就收录了经学著作一千七百七十三部、二万零四百二十七卷。
经学中蕴藏了丰富而深刻的思想，保存了大量珍贵的史料，是儒家学说的核心组成部分。
下表所示为西汉和宋朝经学的组成。
西汉宋朝经学五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）十三经（于唐十二经上添《孟子》）根据上述材料并结合所学知识，选取其中一个王朝的经学，对其影响进行阐述，并说明从西汉至宋朝经学发展中得到的启示。
四、古代中国的农耕科技——从领先世界到迟滞落后 (共2题；共7分)15. （2分） (2018高二上·番禺期中) 明清“实学”以经世致用为价值核心，反对学术研究脱离社会现实，强调把学术研究和现实生活联系起来。
下列学术著作中属于“实学”范畴的是（）A . 《论语集注》B . 《本草纲目》C . 《朱子语类》D . 《四书章句集注》16. （5分）(2016·张掖模拟) 中国一直以来都与许多国家和地区进行着频繁的交流，外来词引入就充分说明这一问题，但不同时期引入的文明不同，这与社会变革有关，外来词也影响社会.阅读下列材料，回答问题.请根据表3和表4，提取一项有关汉语中外来词引入变化的信息，并结合所学知识予以说明。
五、古代中国的文学艺术成就——从辉煌灿烂到多元一体 (共2题；共4分)17. （2分）宋代张择端的《清明上河图》和文艺复兴时期达·芬奇的《蒙娜丽莎》都呈现出艺术内容世俗化的倾向，其共同原因在于A . 商品经济的发展B . 社会思潮的变化C . 作家思想情感的抒发D . 传统文化的影响18. （2分）“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
”这是郭沫若为纪念一位著名词人所作的楹联。
这位词人是A . 苏轼B . 陆游C . 李清照D . 辛弃疾六、易错练兵 (共4题；共19分)19. （2分）李泽厚在《美的历程》中评价某位诗人的成就，认为“盛唐艺术在这里奏出了最强音，痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循......却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。
”获此评价的这位诗人应当是（）A . 孟浩然B . 杜甫C . 李白D . 王维20. （2分）唐代一位诗人被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。
该诗人应是A . 李白B . 杜甫C . 白居易D . 孟浩然21. （10分）(2017·绵阳模拟) 【历史-选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题汉武帝既是一个非常有作为的皇帝，又是一个备受争议的皇帝。
与他同时代的司马迁评价其“四海承平疲耗中土，事彼边兵，人无聊生。
偏观嬴政，几欲齐衡”。
百年后的班固则称其“卓然罢黜百家，表章《六经》，兴太学，修郊祀，改正朔，知武帝之雄材大略，不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！”。
千年之后的司马光则认为：“然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守（指汉武帝能够遵守先王之道，懂得如何治理国家，守住基业），此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎。
——摘编自姜鹏《汉武帝的三张面孔》（1）根据材料结合所学，简述汉武帝的一生的重大事迹。
（2）报据材料结合所学，简要分析三位史学家会对汉武帝产生不同评价的原因？22. （5分） (2017高三下·市南月考) 阅读材料，完成下列要求。
材料：表5提取材料信息，以“世界市场与社会生活”为视角提炼主题，并结合所学知识进行论述。
参考答案一、易错题 (共10题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：二、从百家争鸣到儒学独尊——从受冷遇到官方独尊 (共2题；共4分)答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：三、从三教并行到儒学的转型与扬弃 (共2题；共7分)答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：四、古代中国的农耕科技——从领先世界到迟滞落后 (共2题；共7分)答案：15-1、考点：解析：答案：16-1、考点：解析：五、古代中国的文学艺术成就——从辉煌灿烂到多元一体 (共2题；共4分)答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、考点：解析：六、易错练兵 (共4题；共19分)答案：19-1、考点：解析：答案：20-1、考点：解析：答案：21-1、答案：21-2、考点：解析：答案：22-1、考点：解析：。