立法
司法
请同学根据所学知识回复下面的贴子： 隋唐形成并最终确立了三省六部制度。这是一种
比较行之有效的政权组织形式，它优化了政府结构， 提高了政府工作的效率和正确性，在当时，可以说是 世界上最优越的政府管理形式。然而它较之西方的三 权分立有何不同？为什么这么一个互相监督，乃至对 王权的限制的机构，没有继而形成更“民主”的机构， 相反走向了它的反面，而且越走越远，反观西方却与 我们恰恰相反呢？
积 (4)加强了中央集权，有利于政局稳定; 极 (5)促进文化发展，尤其是唐诗发展;
(6)影响深远：科举制度为后代历朝所沿用, 为日本、朝鲜等国所采用,为中外文化交流作 出贡献；
(7)有利于公平、公正，有一定的合理性。
(1)造成士人把精力集中于应付考试,忽 视了实用性的学问; 消 极 (2)同年登科的进士易结成“朋党”,’ 朋党之争”成为唐朝后期政治黑暗的重 要因素,加剧唐朝的走向衰亡.
——摘自陕西师大历史文化学院西岳论坛
1、三省六部制与近代西方的“三权分立”体制有何 本质性的区别？ 是否君主专制
2、近代西方的“三权分立”体制得以确立的深层 社会原因是什么？推翻君主专制或者没有经历过专制社会
3、比较唐朝三省六部制与美国三权分立有何异同。
相同点： 都是通过权利的分散达到中央政府部门互相制 约与平衡，防止集权。
九品中正制度：魏晋南北朝时期的一种 选官制度，选官注重门第
4、特点：
（1）不再以家世名望为选官标准，而是通 过考试选拔官员；
（2）把选拔官吏的权力从地方士族地主途的局面,抑制士族 门阀势力的发展；
(2)扩大了官吏来源,扩大了封建统治基础；
(3)提高官员文化素质；
A．中书省
B．尚书省
C．门下省
D．六部
例：隋唐的三省六部制完善了自秦以来
的中央集权制度，其积极的意义在于
（
）
A、解决了中央与地方的矛盾
B、有利于选择人才，保证政治清明
C、加强了皇权
D、中央机构有明确的分工与制约，提 高工作效率
二、科举制的创立和完善 ——选官制度
1、含义：
科，是考试科目；举，是选拔人才； 科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度
思维拓展:汉代实行怎样的选官制度，其后又 是如何演变的？汉、唐选官制度有何不同？ 反映了什么实质问题？
演变
(1)汉代察举制（举孝廉）和皇帝征召制度；
(2)最初重德才，到东汉中后期重视门第声望， 其后逐步发展为魏晋南北朝的九品中正制 （注重门第声望）；
(2)唐代实行科举制；
三大选官制度比较
时期 两汉时期 魏晋南北朝 隋唐时期
2、科举制开创的原因：
(1)历史发展的客观潮流： ①经济上:封建经济发展,庶族地主的经济实力壮大 ②政治上:士族门阀衰落,庶族地主兴起，他们要求 参与政权.九品中正制已无法维持。
(2)统治阶级的主观愿望： ①将选官权力收归中央,加强中央集权; ②扩大封建统治的阶级基础。
3、隋唐科举制创立和完善的过程
隋 隋文帝—废除九品中正制,开始用分科 朝 考试的方式选拔官吏；
创 立
隋炀帝—始建进士科，科举制形成
唐太宗(贞观)—增加了考试科目，以进
唐 士、明经两科为主；
朝 武则天—增加科举取士的人数,首创殿试 完 和武举；
善 唐玄宗(开元)—任用高官主持考试,提高
科举考试地位,后成为定制
思考：隋唐的科举制与九品中正制相 比有何特点？
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5、特点：
（1）职权有分工，也有合作，相互牵 制和监督；
（2）三省的分工使宰相的权力一分为 三，且三省的长官大都品级较低；
注：加强中央集权制有了新发展，从由集 权方式解决中央与地方的矛盾发展到用分 权的方式解决君权与相权的矛盾。
6、作用：
（1）使封建官僚机构形成完整严密的 体系，提高了行政效率，加强了中央的统 治力量；
（2）削弱了相权，加强了皇权； （3）是我国官制史上的重大变革，中 央官制基本定型，此后历朝基本上沿袭这 种制度，它标志着封建政治制度的成熟。 （专制主义中央集权制的进一步完善）
思维拓展：
1、秦初创专制主义中央集权制度存在 两大基本矛盾：
（1）中央集权与地方割据的矛盾； ——主要通过收权和监察来解决。
思维拓展：依据上述分析，你对科举制的 创立和完善有何看法？（结合经济、政治角 度分析）
①科举制的实行是封建经济发展和庶族地 主阶级地位上升的产物，适应了统一的多 民族国家发展的要求，是历史的进步；
②科举制实行的目的是加强中央集权，巩 固国家统一，扩大统治基础；
③科举制虽扩大了官吏的标准，但仍是代 表地主阶级利益的选官制度，根本上是服 务于封建统治阶级的。
制度 察举制
九品中正制
科举制
选拔 途径
自下而上推荐
自下而上推荐 中央采用考试方 式选拔
西汉至东汉前期根
选拔 据才能和品德； 依据门第族望 标准 东汉后期依据门第
主要依据考试 成绩（才能）
族望
实质：把官员的选拔权收归中央,加强中央 集权.反映专制主义中央集权制度的加强。
例：隋唐以来的历代封建统治者都以科 举考试选拔官员，根本原因是科举制 A、以儒家思想为考试内容 B、有利于统治阶级选拔人才 C、能推动教育事业的发展 D、有利于封建专制统治的巩固
（2）君权与相权的矛盾； ——主要通过分散宰相权力解决。
2、从秦汉到隋唐时期，中央官制的变 化趋势是什么？
宰相的权力因不断分散而削弱，皇帝 的权力不断加强。
观察下面示意图,说说美国政治体制的特点
总统内阁 行政
三权分立，权力互相
制约与平衡
总统任命的司法官员必须经参院确认
参众两院 最高法院可宣布法律不合宪法 联邦法院
不同点： 唐朝的三省是封建权力机关，主要是政令与行 政权力的分散，最终有利于皇帝集权（专制）。 美国的三权分立是行政、立法，司法等权利的 分散，是为了防止集权，确保资本主义自由、民 主的实行。
例：贞观年间，唐朝中央政府 三省的运作机制是 （ ） A、尚书——中书——门下 B、尚书——门下——中书 C、中书——门下——尚书 D、门下——中书——尚书
例：唐太宗在谈到中央某机构的职权 时说：“诏敕如有不稳便，皆须执论” 这个机构应是
A．中书省和门下省 B．尚书省和中书省 C．尚书省和门下省 D．礼部和吏部
例：隋唐时期开创的三省六部 制的特点不包括 （ ） A、限制专制 B、分工明确 C、相互牵制 D、相互配合
例：唐朝政权中，处于行政节制中心 重要位置的是