大山深处一颗璀璨的教育明珠
——湖北省安陆市王义贞镇初级中学
安陆市王义贞镇初级中学，位于湖北省安陆市的西北山区，与钱冲银杏国家森林公园相邻。

革命的热土（新五师旧址）培育了勇于奋进的王义贞人。

目前王义贞镇初级中学的办学质量在安陆市、孝感市可圈可点。

中考综合排名连续11年位居安陆市前列，养成教育成果丰硕，总务后勤工作走在了湖北省的前列，阳光体育运动受到教育部、国家体育总局表彰。

近五年来，王义贞镇初级中学获得安陆市级表彰十九项，获得孝感市级表彰九项，获得湖北省级表彰四项，获得国家级表彰一项。

优秀的教育教学质量和良好的社会影响，学校每学期总要接待好多外地学校前来交流经验或观摩学习。

现在的王义贞镇初级中学，办学质量每年走上一个新的台阶，在“生态质量”建设的引领下，沿着“和谐稳定求发展、创造特色求发展、全面提升追求发、追求卓越求发展”四步走战略，稳步前行，成为孝感市一颗璀璨的教育明珠。

一、美的校园环境，闪亮您的双眸
红梅映日笑，校园百花闹。

大山深处的王义贞镇初级中学更似一座大花园，茶花树吐绿，红叶石兰叠翠，月季花飘红……这样的景象归结于我校生态校园的打造。

学校坚持“整体规划、立体设计、细处
雕琢”的生态校园工作思路，整体规划了绿化带，不再是填鸭式“缝缝补补”；引进了许多珍贵的绿化品种，不再是点缀式的“随随便便”；启动了师生认养制，不再是管理中的“松松垮垮”，极力营造良好的育人环境，誓将学校打造成为师生生活中美丽的花园，温馨的家园、学习的乐园！目前学校共斥资二十三万多元购买花草树苗（有南京红、红梅、樱花、茶花、紫薇、月季、牡丹、桂花、红叶石兰等十几个品种。

），打造花圃1200多平方、植树1500余株。

在校园绿化上，基本上做到全年有绿色，四季有花香。

常绿树与落叶树相间，四季鲜花与绿草映衬。

校园的每一个角落都浸染着绿色生态教育。

我校在注重生态校园打造同时，也注重文化校园的打造。

学校按照“理念先进、内容新颖、形式丰富、特色突出、效果显著、师生认同”的思路，大力开展校园文化建设活动。

整个学校在物质性文化建设中始终高举“积极向上，崇尚真美”的旗帜来进行，不搞花架子，不唱高调子。

在注重物质文化建设的同时，我校也积极加强精神文化建设。

如大力加强师德师风建设，学校专门开辟了两块重要阵地，一块是党员示范岗，主张用优秀党员的示范作用引领其他教师的成长；一块是名师墙，提倡教师用爱心撒播智慧，用奉献成就辉煌。

为了加强学风建设，我们务实开展了星级学生评比活动，成立“校星”联盟，提倡刻苦攻读，反对虚度光阴。

提倡锐意进取，反对不求上进。

学校将评选出来的各级别各类星级学生予以公示表彰，星级学生评选栏定期进行更换。

为突出校园的温暖，寝室的温馨，我校将创建“寝室特
色文化”作为我校寝室管理的突破口，使学校在寝室内务管理中凸显亮点，张扬学生个性。

二、美的教育品质，扣住您的心弦
大山深处的王义贞镇初级中学，坚持以人为本，德育为先；坚持规范办学，提高效率；坚持培养素质，打好基础……在清晰的办学思路、有效的课程管理的推动下，学校在生态质量建设的道路上，创造着一个又一个的好成绩。

1、培养素质，开阔视野。

学校牢固树立立德树人的观念，以生动活泼的德育活动激发人，以切实可行的行为规范引导人，强化德育管理，营造浓郁的德育氛围，不断提高思想教育工作的针对性和实效性。

把思想教育渗透于课堂，溶解于平时各环节之中，充分利用校园广播、班队课、思品课、板报、图片展等对学生进行德育渗透，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

今年我校的“经典诵读照亮人生”读书活动和体育艺术节更是精彩纷呈。

我校坚持正确的办学方向，追求生态质量，全面推进素质教育。

学校坚决按要求开齐课程、开足课时。

体育、音乐、美术、信息技术等课程，实施严格的常态化管理。

学校通过严格限制考试科目的教学时间，使教师主动想办法去提高课堂效率，这样的规定更给了学生充足的课外活动时间。

自2012年以来，学校每学期的体育艺术节，师生持续展示的时间都在一个月以上。

学校曾经派运动队参加安陆市中学生田径运动会和篮球运动会，分别获得团体总分第一名、第二名的
好成绩。

安陆教育局在安陆二中举办的以“传承中华文化弘扬民族精神”为主题的中华魂演讲比赛活动中，我校的张小赛同学勇夺初中组第一名，随后代表安陆市参加孝感教育局组织的中华魂演讲比赛获得第二名。

我校不仅注重科学文化知识的教育，还十分重视学生思维创新、实践动手能力的培养，并取得了丰硕的成果。

我校学生郭成获得共青团省委、省教育厅举办的第二届“湖北省中学生文华科技品学奖”。

我们是一所农村寄宿制学校，绝大多数学生，与城市同龄孩子相比，每天获得的时事信息比较贫乏，综合素养也偏低。

这种情况对学生的成长是极为不利的。

为了破解这一难题，王义贞中学开发了《新闻联播》课程。

学生看完之后，用15分钟的时间写感言，学生感言由本班语文老师批阅。

学校政教处、团总支负责每天监督考核。

每学期组织感言评比，评选出优秀班级和年级的“新闻星”学生。

还以年级为单位，把评选出来的精彩新闻评论，以简报的形式集中印发给学生。

实践证明，这一课程对学生的成长帮助是很大的。

另外还立足于农村孩子的成长实情，开发心理校本课程，有针对性的开展心理健康教育。

2、立足现实，做好课改。

学校坚持“走出去、引进来”，积极利用校本培训，学习洋思中学、衡水中学办学思想，专门组织较大的团队远赴山东杜郎口中学学习。

历经艰辛探索，形成了符合校情的“五步教学模式”:“学生预习----点拨引导----分层运用----交流展示----小结提高”。

实践的效果显示，这样的课堂，有利于激发学生参
与的积极性，提高学生的表达交流能力，教学面向全体的目标得到有效的落实。

2015年，我校198名学生参加中考，孝感高中正式录取12人，安陆一中正式录取62人，重点高中升学率达37.4%。

孝感市教育局授予我校2015年中考文化成绩合格率“先进学校”。

3、面对问题，做好研究。

作为农村偏远地区寄宿制学校，我校半数以上的是留守孩，相当多的学生生活、学习缺乏良好的习惯。

为了解决这一问题，2010年学校成立了《农村中学生生活、学习习惯培养的实践研究》的课题组。

他们按照预定的时间，全员走访和摸底。

他们不但了解了本校学生生活、学习习惯的现状，还找到了学生各类不良习惯的形成原因。

找到具体问题后，课题组积极研究，实践、反思、总结。

随后，王义贞镇初级中学学生生活、学习所有的习惯要求、常规考核、评价细则全部出台。

五年来，“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”得到了全体师生的认同。

针对山区学生阅读面、阅读量都很狭小的实际，结合学校制定的学生学习习惯要求，2011年我校完成了《百科知识阅读与初中生学习态度的研究》省级课题研究，使我校的语文学科的教学，走在了安陆市乃至孝感市的前列。

随着学校进一步发展，2014年在北京师范大学余凯教授的指导下，学校正在进行《农村中学探索生态质量建设的几点体会——以王义贞中学为例》的课题研究。

从学科到学校，这样一系列的课题研究，调动了教师们开展教科研的积极性，提升了学校发展的内涵。

三、美的学校团队，走进您的心田
我校在2010年就提出了“构建和谐校园”的工作目标。

为了打造和谐团队，学校团队建设首先从校委会成员抓起，要求管理人员以身作则，对管理人员品德的要求重于能力的要求，要求所有管理人员心往一处想，劲往一处使，大力弘扬团结和谐的校风，坚决遏制了不利于团结和谐的一切因素。

“其身正不令则行”。

性格朴实而勤奋的镇中人，看到学校管理人员团结敬业地工作时，他们也自觉地融入了这样的氛围。

年龄偏大、身体有恙的老师，他们不甘落后，挥洒汗水，为了学校持续发展贡献余力；学校绝大部分的中年老师，稳健地肩负着学校美好的梦想，充分发挥着自己的聪明才智；每年来到我校的年轻老师，总能快速的融入学校这个大家庭。

目前教职工们，讲团结、比奉献蔚然成风。

在“构建和谐校园”建设的氛围中，我校教师之间、学生之间、师生之间关系融洽，团结奋进。

曾经有一个来访的团队客人感慨地说：“像王义贞镇初级中学这样的教师队伍，恐怕难得找出第二所这样的学校……”
大山深处的安陆市王义贞镇初级中学，在上级领导的大力支持下，遵循教育规律，更新办学理念。

在“和谐稳定求发展、创造特色求发展、全面提升求发展、追求卓越求发展”四步走的道路上，办学思路更加清晰，各项管理更加精致，课程管理更加有效，团队文化越来越好。

有了这样的局面，王义贞镇初级中学，在生态质量建设的道路上，一定会创造出更加优异的成绩，一定会成为更加美丽璀璨的教育明珠。