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UWBiblioteka 人*全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《消失了的恐龙》教案设计
教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：科学
3、课时：1课时
教学课题
苏教版六年级下册第三单元《进化》的第一课《消失了的恐龙》
教材分析
1、知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值。
2、关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣。
教学重点和难点
重点：组织学生围绕某个主题展开研讨活动。 难点：指导学生收集、整理与恐龙相关的资料。
四、教图片、视频等，进一步加深对恐
龙及恐龙化石的认识，以便准确的把握教材。 【知道】利用形象直观的方式，结
教学目标:首先通过搜索，查阅最新小学科学课程标准，制定本课的教学目标。
科学探究:
1、能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。
2、能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料。
科学知识:
1、了解一些有关恐龙的知识。
2、知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据。
情感态度与价值观:
《消失了的恐龙》是苏教版六年级下册第三单元《进化》
的第一课时。恐龙的相关知识
是学生最感兴趣的话题之一，本课是围绕“参观恐龙展一一了解化石的发现过程和作用
研究化石模型”的活动顺序，引导学生了解恐龙的有关知识,
知道恐龙化石的发现、保护过
程，初步了解恐龙化石的价值，并根据已有的经验猜想恐龙灭绝的原因，培养探究恐龙奥秘
和了解研究化石的兴趣，同时也为下一课的教学奠定基础。 本课的知识重点是组织学生围绕某个主题展开研讨活动， 恐龙相关的资料。在本节课我采用的突破方法是情境导入法， 备的与本课有关的图、文、声、影等材料，创设趣味性问题情境, 合课本内容，引导学生进行探究，分析突破。
难点是指导学生收集、整理与 即充分利用师生课前搜集、准