四年级数学上册导学案
（2）除了展示板上的这几种情况，其他小组还有补充吗？
质疑探究1、整理图形，这些图形，同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几类？为什么这样分？
2、阅读教材第56-57页后填空
（1）在（）内，（）的两条直线叫做平行线。

（2）如果两条直线相交，产生（）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（）叫垂足。

3、其实我们天天都在和垂线与平行线打交道。

找一找生活中有关平行和垂直的例子：
4、全班交流
5、总结：
过关检测1、动手折一折平行线和垂线。

（抽部分学生演示并讲解）。

2、完成课本第61页，练习十第3题折一折。

（抽部分学生演示，并作讲解）
3、完成课本上第56页“做一做”。

（抽部分学生演示，并作讲解）
4、完成课本练习十第1、2题。

自我总结今天的学习，我学会了：。

我在
方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教学反思。