（C）（2009 年）
A.24 题
B.25 题
C.26 题
D.27 题
4. 下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，
最佳的项目是（C）（2011 单选题）
A. P=0.21，D=0.45
B. P=0.88，D=-0.30
C. P=0.47 D=0.43
D. P=0.62，D=0.15
78、什么是测量的信度？影响信度的因素有哪些？
答：信度指的是测量结果的稳定性程度。换句话说，若能用同一测量工具反复测
量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时
也叫测量的可靠性。这是信度的描述性定义。
信度的操作性定义，主要包括三个方面：①、信度乃是一个被测团体的真分数的
变异数与实得分数的变异数之比，即 r =s /s 。②、信度乃是一个被试团体的真
1.等距量表的特点是（ B ）（2007 年） A.无绝对零点，无相同单位 B.无绝对零点，有相同单位 C.有绝对零点，无相同单位 D.有绝对零点，有相同单位 2.下列量表中，具有绝对零点的是（D ） （2008 年） A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表 3.简述测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。
分数与实得分数的相关系数的平方，即 r =PT 。③、信度乃是一个测验 X ( A 卷）
与它的任意一个“平行测验”X ' ( B 卷）的相关系数，即 r =P 。
测量信度是测量过程中随机误差大小的反映。随机误差大，信度就低，随机误差
小，信度就高。在测量过程中影响随机误差的因素主要包括被试、主试、测试内
A.16%
B.20%
C.64%
D.80%
2. 某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了 50 名新员工。半年之后，发
现其中有 10 人选拔不理想。那么，这个测验的预测效度是（ D ）（2008 年）
A.0.20
B.0.25
C.0.75
D.0.80
3.根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为（D ）（2009 年）
C.随机误差影响稳定性，不影响准确性；
D.随机误差影响稳定性，也影响准确性。
3.简述测量误差的含义、类别及控制测量误差的方法。（2009
在一切测量中，由于各种因素的影响，测量所得的观测值并不准确地等于被测之
量的真值。二者之差称为测量误差。根据测量误差的性质来来源，测量误差可分
为系统误差和随机误差 。
版。该著作是（A）（2010 年单选题）
A. 人物志 B. 心书 C. 吕氏春秋 D.学记
11. 要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（B）（2011 年大选题）
A.最高作为测验 B. 典型作为测验 C. 非文字测验 D. 投射测验
12.在下列测验中，属于文字测验的是（A）（2012 年单选题）
A、16PF B、TAT C、罗夏墨迹测验 D、瑞文推理测验
13.从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为（B ）（2013 年单选）
A、兴趣测验 B、创造力测验 C、态度测验 D、投射测验
14.为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于 1992 年颁布（B）
（2014 年单选题）
A《计算机化测验学解释指南》 B《心理学家的道德准则与行为规范》
5.由五选一的选择题组成的测验，其通过率为 0.60，消除猜测因素的影响后校
正难度为为（B）（2014 单选）
A.0.40 B.0.5 0 C.0.75 D.0.80
1.某考生在一项测验中得分 60，经换算百分等级为 70，这表明在所有考生中，
得分低于该考生的人数占总人数的（D）（2007 年）
A.30%
8.通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析
甲测验的效度类型是（D）
A、内容效度 B、区分效度 C、校标效度 D、构想效度
9.效标是衡量心理测验有效性的外在标准，下列选项中，通常被研究者选为效标
的有（ABC ）
A.工作绩效 B.临床诊断 C.学业成就 D.心理特征的描述性评价
D. 西肖尔音乐能力测验中的音高辨别测验
6. 在评价中心技术中，无领导小组、文件筐等测验属于（A）（2010 年单选题）
A. 情境测验 B.评定量表 C. 投射测验 D.自陈测验
7. 1937 年，施瑞奥克将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文
版。该著作是（A）（2010 年单选题）
A. 人物志 B. 心书 C. 吕氏春秋 D.学记
而言，若评分标准掌握不一，或前紧后松，甚至是随心所欲，则也会降低测量信
度。
③施测情境方面，在实施测验时，考场是否安静，光线和通风情况是否良好，所
需设备是否齐备，桌面是否合乎要求，空间阔窄是否恰当等等都可能影响到测量
的信度。
④测量工具方面，以测验为代表的心理与教育测量工具是否性能稳定是测量工作
成败的关键。一般地，试题的取样、试题之间的同质性程度、试题的难度等是影
C. 3.00 D. 4.36
7.简述人格测验中影响信度的因素并举例分析（2011 年简答题）
8.信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释（C）（2012 年） A、样本标准差 B、组间误差 C、真分数变异 D、组内误差 9.由于幼儿的智力发展迅速，收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是（ C） （2013 单） A、再测法 B、复本法 C、分半法 D、方差分析法 1．已知某量表的分半信度为 0.63，请算出原长度的信度系数？ 原 r=2*分半 r/（1+分半 r） 结果等于 0.77
4、某儿童在韦氏儿童智力测验中，言语智商 124，操作智商 115，已知这两个分
量表的信度分别是 0.97 和 0.93，请问这两种智商在 95%的置信水平下有无显著 差别？
1.以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为 0.80。将此测验用
于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的（ C）（2007 年）
4.教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别是（ D）（2009 年）
A.命名数据和等比数据 B.等距数据和等比数据
C.顺序数据和等距数据 D.顺序数据和等比数据
5. 下列心理测验中，属于速度测验的有（AC）（2010 年多选题）
A.文书能力测验中的校对测验
B. 梅尔艺术鉴赏测验中的审美知觉测验
C. 一般能力倾向成套测验中的装配测验
C《心理测验管理》
D《教育和心理测验标准》
1.真分数模型 X=T+E 中，E 表示的是（B）（2007 年）
A. 系统误差 B.随机误差 C.抽样误差 D.标准误差
2 下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（D）（2008 年）
A.系统误差影响稳定性，不影响准确性；
B.系统误差影响准确性，也影响稳定性；
B.40%
C.60%
D.70%
2. 将 Z 分数转换成 T 分数时，需要进行（C）（2007 年）
A.正态化转换
B.非正态化转换
C.线性转换
D.非线性转换
3. 在某次考试中，小明的语文、数学成绩为 80，英语成绩为 75.已知全班三科
平均成绩都为 65，语文标准差为 10，数学标准差为 15，英语标准差为 5。小明
（2013 单选）
A、测量误差的变异数 B、观察分数的变异数
C、与测量目的有关的变异数 D、稳定的但出自无关来源的变异数
1.将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为 0.60，校正后该测验的分半
信度是（B）（2007 年）
A.0.70
B.0.75
C.0.80
D.0.85
2. 什么是测验的信度？影响信度的主要因素有哪些？（2007 年）
A. 测验信度 B, 测验效度 C. 测验标准误 D.测验准确率
6.在量表编制过程中，因素分析的主要目的是（C）
A. 确定项目之间的相关 B.确定量表的信度
C. 探索并降低测量维度 D.建立常模
7.如果某测验的效度系数是 0.70,则该测验无法做出解释的变异比例为（ C）
（2012 年）
A、30% B、49% C、51% D、70%
A. 二者恒等
B.效度系数大于信度系数
C.信度系数小于或等于效度系数
D.信度系数大于或等于效度系数
4. 影响研究内部效度的主要因素有（ABCD）（2010 年多选题）
A. 被试的成熟与发展 B.被试固有的和习得的差异
C.统计回归
D.仪器设备的选择与使用
5.在经典测量理论中，表示测验结果精确程度的指标有（CD）（2011 多选题）
年）
A.集中在高分端
B.平均数小于中数
C.中数大于众数
D.分布呈现负偏态
2.测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（B）（2008 年）
A.偏难 B.偏易
C.适中
D.无法判断
3. 某学业成就测验由 100 道五选一的单项选择题组成，每题 1 分。如果要从统
计上（99%的把握）排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是
常见的影响测验误差的因素主要有三方面：测验自身、施测过程、受测者。
（1）测验自身
测验自身的误差主要来源于测验的编制过程，其中项目取样影响最大。测验所要
测量的内容是什么，测验的项目能否代表这些内容，是至关重要的。当测验的项
目较少而取样缺乏代表性时，被试的反应很难代表其真实水平。对于有些类型的 项目，例如是非题、选择题，被试可能凭猜测作答，从而降低分数的可靠性。此 外，题目用词模棱两可，或对要求叙述不清等，也都会带来误差。 （2）施测过程 在测验的实施过程中可能引起误差的因素很多，如测试环境、时间、主试者、意 外干扰、评分记分等。 （3）被试因素 在测量工作中，最复杂的和最难控制的是由被试本身引起的各种误差。测验中被 试的应试动机、被试的焦虑、测验经验、练习效应、反应倾向和生理变因等因素 都会带来误差。