《细胞的基本结构和功能》教学设计
一、教学目标：
1.知识目标：①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞
2.技能目标：培养分析问题，归纳总结的能力；
3.情感目标：能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。

二、教学重难点：
1、教学重点：①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞；
③培养分析问题，归纳总结的能力；④能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活
动的基本功能单位。

2、教学难点：①培养分析问题，归纳总结的能力；②能够理解细胞是生物体的基本结构
单位和生命活动的基
本功能单位。

三、教学准备：
课前准备好课件，植物细胞视频，特别是动物、植物细胞模式图。

四、教学过程：
动物细胞结构模式图
细胞膜半透膜控制物质进出
和保护细胞
动物细胞细胞核
（内有遗传物
质，控制生命活
动）
细胞质（内有线粒体）图片：植物细胞结构模
式图
三、植物细胞的基本结构和功能：
活动：观察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结
构模式图，
讨论后指出两者的相同点和不同点。

「细胞壁保护细胞
植物细胞的基本结构V 细胞膜半透膜控制物质进出
和保护细胞J
细胞核（内有遗传物质）
细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）
**播放视频〈〈植物细胞结构》
四、动物细胞、植物细胞的区别
*播放视频〈〈动物细胞、植物细胞结构》活
动：列表格，进行动、植物细胞结构比较
引导学生理解“细胞是生物体的基础结构单位和基本功能单
位”的含义
*练一练：公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该
样品上取自植物体还是动物体。

如果允许你借助显微镜，你怎么将
它鉴定出来？
（提示：根据动植物细胞的结构特点来鉴定）
直观印象，及时总结
培养学生归纳、总结
能力
强调对“细胞是生物体结
构和功能的基本单位”的
理解
五、板书设计：
第一节细胞是生物体的结构和功能单位
一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：
「细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞
二、动物细胞的基本结构J 细胞核（内有遗传物质）
L细胞质（内有线粒体）
「细胞壁
三、植物细胞的基本结构细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞
< 细胞核（内有遗传物质）
J细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）
四、动物细胞、植物细胞的区别。