课题
第十课多变的形状补间动画
课时安排
1课时
课型
新授课
教学目标
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通过制作标题形变动画，学会分离的方法，理解分离的作用，掌握创建形状补间动画的制作方法
2、在制作过程中，体会形状补间动画与动画补间动画的异同点
重点和难点
重点：插入空白关键帧，创建补间动画
难点：理解分离的作用
教具准备
师生活动过程
设计意图
一、导入
二、新授
（一）初试形状补间动画
师：请同学们试一试，用形状补间动画来协助老师完成圆形到三角形的变化
生：下载文件，试一试
生：演示
师：同学们更改属性面板，将刚才不成功的动画补间改成形状补间，很明显的看到成功了。
（二）再试文字标题变化
师：刚才同学们尝试了利用形状补间动画实现圆形到三角形的渐变，现在老师再让同学们看一个动画
设置障碍，通过小障碍引出分离的作用
任务中包含形状补间动画和动作补间动画，学生在完成任务的过程中体验两种补间动画
通过对比，理解两种补间动画的区别
通过度组讨论，师生互动，填写表格，理清思路
师：我们再回到上一个范例，圆形变化成三角形，我们注意到，单击相对应的帧圆形三角形上也布满白色的点，我们把这样的图形叫做矢量图。形状补间只能在矢量图中适用。所以我们必须将元素都打散成矢量图才能实现形状补间动画。
师：现在请同学们再来体验一下hello—你好的形状补间动画
生：操作、体验
(三)作品体验
师：母亲节快要到了，我们来做一个简单的flash祝福妈妈母亲节快乐吧
师：展示一个动画作品，同学们来说一说这个动画中实现了哪些效果？
生：旋转、透明度变化、颜色渐变
师：这个是我们上一节课学习的动画补间动画，能够实现丰富的变化，下面老师请同学们来帮一个忙，帮老师把一个圆形变化成三角形（展示flash文件）
生：试一试，发现不能
师：似乎不能，中间无法体验变化过程。那么如何才能实现这样的效果呢，这就是我们今天要学习的另一种补间方法-----形状补间动画
师：任务布置
（1）图层1重命名为“祝福语”，在第一帧写上“妈妈”，第20帧写上“节日快乐”，建立形状补间动画
（2）图层2重命名为“礼物”，用动画补间动画制作礼物从远到近，从大到小的效果
生：自我探究，完成
师：演示
生：作品展示
（四）动画补间与形状补间的区别
师：通过刚才的任务，同学们能总结下动画补间与形状补间的区别吗？
师：展示hello—你好的转变动画，同学们能自己试一试吗？
生：试一试，发现不成功
师：为什么形状补间动画在这里又不成功了呢？请同学们参考课本47，自主探究文字的形状补间动画
生：试一试，演示
师：从刚才同学的成功演示中我们能够看到，关键的一步叫做分离，你们注意了分离了几次吗？分离到什么效果才算能够呢？
生：两次，分离到字上面都是白色的点
师：展示表格，分四个方面讨论
（1）在时间轴上的表现
（2）组成元素
（3）完成作用
（4）时间轴上选中关键帧时该对象的特征
生：分组讨论，思考，填写
生：举手交流，师生交流
师：展示
三、教师课堂总结
从展示有趣的动画和回顾旧知入手，设计了一个小障碍，引出今天的课题—形状补间动画
通过自主探究完成圆形三角形的形状补间