– （9）错了，要向学生真诚道歉。（损害形象的表现：自以为是、 辩解、强词夺理、发怒）
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四、创新德育，作一个阳光的教
师。
• 4、怎样当一个有条理的班主任？
– （1）班主任一天工作建议 ——和学生一起锻炼，组织一次班会课，每天到一次 学生公寓，每天写一段班级工作杂记，每天坚持三个 一：给学生一个微笑，说一句激励学生的话，和一名 学生谈心。
– （4）树立自身的威信（言行一致，有始有终，温和冷静，以理 服人）
– （5）多关注学生的个体状态（生日、优点、个人目标、个性爱 好、兴趣特长）。
– （6）尽可能避免尖锐的冲突（老师要承担师生冲突的100%的 责任）
– （7）增强集体凝聚力（目标、口号、榜样、活动、文化、氛围）
– （8）创造个人成功机会（低、小、多、快）
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二、完善师德，作一个高尚的教 师。
• 1、一个意识：好师德是教师的第一财富，好习惯 是学生的第一成绩。
• 2、一个角度：为师不忘童年梦，常与学生心比心。 • 3、师德建设关键词：爱国守法、爱岗敬业、关爱
学生、教书育人、为人师表、终身学习。
• 4、师德建设途径：自省、自律；炼心、炼性；修 身、修行。
– （1）试卷管理：试卷批改不过夜、试卷评讲 不过天。
– （2）快速反馈：快发、快练、快批、快评、 快查。
– （3）高效训练：限时训练、错点再练。
– （4）个性指导：试卷面对面、问题点对点。
– （5）检查跟踪：在检查中补缺陷，在检查中 抓规范。
– （6）试卷展示：在展示中树榜样，在对比中 促提高。
国培计划（2014）
• （二）对待同事
– 1、习惯以骄傲的口吻谈起同事 – 2、我们把同事视为自己的镜像，以欣赏和合
作的态度对待同事；人前人后，我们都自觉维 护其品格的信用和专业声望。
– 3、我们把同事当做学习资源，同时，与同事 分享个人知识。
– 4、对待并不认同的批评或指责，我们静候对 方充分表达——而且始终面带微笑。
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三、改革教学，作一个求真的教 师。
• 1、一个思想：全面落实教育方针，全面提 高教育质量。
• 2、一条主线：以学定教、以学论教、以学 评教、以学促教。
• 3、一种意识：每一个学生不求同样发展， 但都要发展；每一个学生不求同步提高， 但都要提高；每一个学生不求同一规格， 但都要合格。
• 5、守住三条底线：不能体罚和变相体罚学生，不 能歧视和污辱学生，不能清退后进学生。
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资料卡一：杭州市安吉路良渚实验 学校《教师公约》 节选
• (一)对待学生
– 1、乐于在学生面前承认自己的局限。 – 2、我们珍惜与学生的共处，为有缘相伴学生成长而心
存感激。 – 3、我们用心倾听学生，积极创造与学生真诚、有效的
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资料卡一：杭州市安吉路良渚实验学校《教 师公约》 节选
• （三）对待家长
– 1、不把学业辅导的责任推卸给家长。 – 2、我们不收受家长任何形式的礼物，坚持婉
拒家长的宴请。
– 3、我们满怀家人般的温情，与学生、家长共 处：即便生气，我们仍然舍弃任何形式的厉言 暴色。
– 4、我们确保家长的合理诉求在任何时候都受 到负责任的对待。
– （2）班主任工作一周建议 ——和任课老师碰一次头，和生活老师研究一次工作， 组织一次班级学生干部会，精心设计一次主题班会， 和一名家长交换意见，给学生阅读两篇文章，给学生 介绍一种有效的学习方法。
– （3）班主任工作一月建议
今天，我们怎样 作教师？
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一、更新观念，作一个现代的教 师。
• 1、新时代、新挑战，呼唤新观念。
– （1）当前基础教育之痛：以过去的观念教现在的学生去面 对未来的挑战。
– （2）当前教师面临的挑战：社会的多元、学生的变化、教 育的发展
• 2、新教育、新未来，需要新观念。
– （1）教育观：让每一个孩子适应未来。 – （2）教师观：让每一个孩子享受温暖。 – （3）学生观：让每一个孩子健康成长。 – （4）质量观：让每一个孩子全面发展。 – （5）服务观：让每一个孩子成为独特的人。
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三、改革教学，作一个求真的教
师。
• 4、质量管理体系：过程完整、结果必然完美。
– （1）管理五分：分层管理、分层设标、分层教学、 分层练习、分层考查。
– （2）过程五清：堂堂清、天天清、周周清、章节清、 学月清。
►“清”的含义有三层：目标清晰、环节清查、结果 清楚。
– （3）课堂五环：读一读（出示教学目标），试一试
互动氛围，让学生感受尊重。 – 4、我们夸奖学生的勤奋、努力，而不刻意强调其聪明
或禀赋过人。 – 5、我们乐于在学生面前承认自己在认知或能力方面的
局限，我们看重向学生学习。 – 6、言行举止，衣着仪表，我们以“学生可否效法”为
取舍标准。
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资料卡一：杭州市安吉路良渚实验学校《教 师公约》 节选
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四、创新德育，作一个阳光的教 师。
• 1、德育思想：养德于心、育德于行；有教无类， 润物无声。
• 2、学生德育的六条原则：
– （1）工作思路：走进心灵、个体关怀、激励发展、共 享成功。
– （2）工作方法：用自己的眼睛去观察，用自己的心灵 去感受。
– （3）工作要点：把习惯的培养放在第一位。 – （4）工作程序：先明确规则，再进行管理。 – （5）工作策略：用爱和民主的方式进行。 – （6）管理手段：用温而厉的方法去管理。
（自学与尝试），讲一讲（讲解与点拨），练一练 （练习与反馈），记Байду номын сангаас记（归纳与整理）。
– （4）练习五步：讲、练、考、评、补。
– （5）学法五会：自学、学会、会学、活学、会用。
– （6）效果五到：懂、会、准、全、活。
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三、改革教学，作一个求真的教
师。
• 5、提高质量六种有效的管理方法
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四、创新德育，作一个阳光的教
师。
• 3、教师靠什么去征服学生？
– （1）要和学生保持适当的距离。（理想的状态：敬畏；方法： 和若春风，肃若秋霜）
– （2）学生无助的时多关心（生病、产生矛盾、成绩下降、家庭 变化）。
– （3）多表扬，少批评（表扬：大张旗鼓；批评：注意策略和方 法）