植物体内水分的运输和散失
1、根据甲、乙、丙图回答问题：
（1）植物吸收水分的主要器官是，运输水分主要是通过图甲中的．
（2）植物吸收的水分，除了少部分用于制造有机物，大部分通过图乙中的〔〕散失．（3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验．实验开始时，使简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的左端将（上升或下降）．由此可得出的实验结论是．
2、右图表示植物体对水分的吸收、运输和蒸腾作用过程，请根据图回答：
（1）[1]是，它是根尖的区表皮细胞向外突起形成的．土壤中
的水依次要经过、、进入[1]细胞的液泡．
（2）水被[1]吸收后，在植物体内运输的通道是[ ] ，向上运输的动力
是，大部分通过叶中的到达[ ] ，水蒸气由此
排出体外．
（3）叶光合作用制造的，则通过植物体中的运输到各器官．
3、如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
（1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴，以便于标记观察．
（2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的作用．
（3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只
有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是组．
（4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，然后把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被
染色的部位是木质部中的．
4、某同学做了如图所示的实验：
（1）十几小时后，植物的茎变红色部位是；
（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。
其中导管位于，负责运输，筛管位于，负责运输；
（3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（）
A、上面水太多，把红色冲淡了
B、上面的红色随水分蒸腾了
C、水分是从下往上动的，越上就越浅
D、这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
（4）如果想使实验效果更快更明显，下列措施不可行的是（）
A、放在黑暗环境中
B、放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C、让红黑水的浓度稍大一些
D、放在通风的环境中
5、小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。
一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧
的叶片显现出红色。
请分析回答：
（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位
就是导管所在的位置，说明导管的作用是______________________。
（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_______（填字母字号）。
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两
烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。
一段时间后，
液面下降较快的是烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了作用。
6、为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，
分别留下6张和3张叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位
置切出相应的切片。
【实验现象】如图所示。
（横切面中出现红色染液部分表
明有水分经过）
【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系
是：______________________________________。
【分析应用】
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是。
7、为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．
首先，从株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管
中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林（防止植物表面水分蒸发）
后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，
然后，用透明养料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）将上述A、B
两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．
认真阅读以上方案，并回答以下问题．
（1）在两个试管内的水面滴少许植物油的目的是：．
（2）预测数小时后，可能观察到的实验现象：
．
（3）若要探究植物叶片上表面和下表面蒸腾作用大小的差异，可以在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进和增添？．（4）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上作如下改进：增加一个与装置相同的实验装置C，将C装置置于、温暖的地方，数小时后，观察比较两装置的实验现象．
8、植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。
那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。
（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。
”说的是叶具有的功能，完成这一功能的场所是细胞里的。
（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。
”说的是根具有的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。
（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。
”说的是茎具有运输的功能，运输的方向是自而的。
植物体内水分的运输和散失
1、（1）根；〔②〕；导管（2）光合作用；〔⑤〕；气孔
（3）上升；植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
2、（1）根毛；成熟；细胞壁；细胞膜；细胞质
（2）2；导管；蒸腾作用；叶脉；4；气孔
（3）有机物；筛管
3、（1）红墨水；（2）蒸腾；（3）乙（4）导管
4、（1）木质部（2）木质部水和无机盐韧皮部有机物（3）C（4）A
5、（1）运输水分和无机盐；（2）D；（3）乙；蒸腾；
6、实验结论: 植物叶面积越大,运输水的速率越大；
（1）导管；（2）蒸腾（作用）；（3）剪去部分枝叶（叶片）；
7、（1）防止试管内水分蒸发影响实验效果；
（2）A装置的塑料袋内出现水珠，试管内的水位也下降；B装置没有变化；
（3）让B装置不剪掉叶片，叶片上表面涂上凡士林，A装置叶片下表面涂上凡士林，观察记录实验现象；（4）A；黑暗（遮光）
8、（1）光合作用；叶绿体；（2）吸收水分；根毛区；（3）水和无机盐；下；上。