四年级数学上册导学案
3、将上面的数据用条形统计图表示，怎么画比较合适？后，学生相互检测、交流疑问。

质疑探究二、探究新知，学习例2：
1、出示统计表
最喜欢的早
餐
牛奶豆浆粥
人数 6 12 24
1、出示课本96页两个条形统计图
（1）让学生通过涂条形图把统计结果表示出来
（2）两个图的每格分别表示（）人。

（3）最喜欢（）的人数最多。

（4）引导思考：你认为哪个图表示这里的数据比
较合适？为什么？
（5）在观察、比较与交流中，让学生直观地体验
到“以一当二”的必要性。

（6）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表
示？体会“当人数出现单数时，可以用本格来代
1、教师
强调先
独立观
察并完
成知识
点的相
关练习。

学生可
以从知
识点的
操练中
熟练掌
握用条
形图表
示统计
数据的
方法。

2、归纳：
绘制统。