2、态度的强度：强度越大，态度越能预测行为
• 亲身经历而形成的态度能较好预测行为； • 道听途说而形成的态度很难准确预测行为
3、态度的具体性与特定性：
• 一般、笼统的态度，态度与行为不一致； • 具体、特定的态度，态度与行为一致
4、内隐态度与外显态度：
• 外显态度与内隐态度冲突时，外显态度与行为很可能不一致
• 本身可否实施 • 行为的取样：单一和多重行为，即时与长久行为
– 行为测量与态度测量时间是否同步或接近
态度指向的目标与行为目标是否一致 情景是否制约行为发生
四、衡量态度的维度 1、指向：态度的正负方向，指人们对于态度对象是 肯定指向还是否定指向。 2、强度：一种特定态度倾向于某一指向的程度。
态度不能预测行为！ 结论：
第二节
态度与行为
一、态度与行为的关系：一致吗？ （一）实验结果：不一致 （二）盖洛普民意测验：一致
• 1936成功地预言了罗斯福总统的当选预测票数与实 得票数相差 < 1%
（三）总结？
• 总态度预言总的行为，具体态度预言具体行为； • 一般态度与特定行为低相关，与“多重行为测量”高 度相关。
（一）态度因素 （二）个体因素 （三）环境因素 1、社会规范：社会风俗 习惯、道德规范、法律条 文等 2、外在参照标准：其他 人或群体的态度与行为 3、外界压力：社会舆论、 个体、群体、情境
三、影响态度与行为关系的因素
（一）态度因素 （二）个体因素 （三）环境因素 （四）其他因素 行为：
回答人数
不接待 未定：视情况 接待 不愿意比例（%）
22
20 1
25
23 2
20
19 1
12
11 1
43
40 3
38
35 3
51
47 4
45
41 3
1
91
0
92
0
95
0
92
0
93
0
92
0
92
1
91
不愿意接待所占 平均比例（%）
91.5
94.0
92.6
91.7
①只就中国人提问；②分别就中国人、德国人、法国人和日本人提问。 表中数字：对“你愿意在你那里接待中国人作客吗？”的回答
补充：态度的其它功能
（一）工具性、调整性和功利性功能：表态 （二）对社会理解的影响 （三）记忆过滤效应：影响学习效果 （四）积极态度激励作用与消极态度的瓦解功能
（五）态度影响意志力
五、态度与有关概念的联系与区别
1、态度与情感： 2、态度与意见： 3、态度与价值观：
六、内隐态度
内隐态度： 内省不能识别但能影响个人当前认知、情感和 行为反应的过去经验的痕迹。 Greenwald（1998）：无意识的偏见 Wilson & Lindsey（2000）：双重态度模型 自动未必无意识
三、态度的特征
（一）社会性与主观经验性： （二）内在性与可测性： （三）持续性与情境性： （四）动力性：态度具有特定的意动效应 （五）指向性：态度具有特定的对象
四、态度的功能
（一）认知功能：导向，影响信息选择和加工 （二）动机功能：情感成分使反应有趋避 （三）价值表现功能：态度内含价值观 （四）自我防御功能：保护自我价值
二、态度与行为的关系：计划行为理论（安 杰曾/阿赞，Ajzen，1990） 1、早期的理性行动理论（ Ajzen , 1975）
• （1）行为是理性思考的结果，考虑各种行为方案， 评价各种结果，形成行为意向。 • （2）行为意向由两个因素决定：
–①对行为的态度：人们对某种行为的好坏评价 –②主观规范：对别人会不会赞成某种行为的感知
• （3）用这种行为意向来作为中介变量，解释行为 个人态度 加 强 主观规范
他人态度
意 图
行 为
修订的：计划行为理论（ Ajzen , 1985）
三、影响态度与行为关系的因素
（一）态度本身因素
1、态度结构：认知成分与情感成分间的关系：
• 知情一致，态度与行为更容易一致； • 知情不一，态度与行为可能就不一致
• 内隐态度可能是无意识的，也可能是有意识 • 若关注加工过程，可表述为外显态度和内隐态度（自 动加工态度） • 若关注不同测量方法及其关系：态度分类可表述为直 接和间接测量的态度
第二节
态度与行为
一、态度与行为的关系：一致吗？ （一）拉皮埃尔的歧视态度与行为研究：不一致
• 1、研究的目的
– 种族歧视态度与种族歧视行为之间的一致性
1932年，心理学家利克特(Likert) 提出，也叫 总加量表。 针对某个态度对象而设计 由若干个陈述句所组成，可单独也可累加分析 根据被测者对各个陈述句所作的反应计分，以 代表该人对某个对象所持态度的强弱。 一般5点计分，也有6～9甚至更多点计分方式 示例：5点量表 婚姻应该门当户对
二、态度的组成要素/成分（迈尔斯）
1、态度的认知成分（Cognitive） 对态度对象的理解及好坏评价，包括事实、知识 和信念等。 2、态度的情感成分 （Affective） 个人对某个事物所持有的好、恶情感，对态度对 象的内心体验。 3、态度的行动意向成分 （Behavioral intention） 个人对某个对象的反应倾向，行为的准备状态。 态度具有特定的意动效应 态度是外界刺激与个体反应之间的中介因素
Hale Waihona Puke 三、影响态度与行为关系的因素
（一）态度因素 （二）个体因素 1、态度及行为对个体的意义：
• 意义重大，态度与行为一致； • 代价很大，态度与行为不一致
2、个体自身的心理因素：意志力、自尊
• 自控能力弱，态度与行为一致 • 自控能力强，态度与行为可能不一致
三、影响态度与行为关系的因素
造句测验
或语句完成测验、句子完成测验（sentencecompletion test） 是事先准备好几个有关某一事物的未完成的句 子，让被测者把句子写完，从中也可以反映被测 者的态度。 如要了解被测者对父亲的态度，可以用以下句 子： “假如我父亲……” “今天我父亲……” “父亲说……” ……
（一）利克特量表法
举例：爱情态度量表( LAS) 中文版 John Alan Lee( 1973) 提出爱情有六种风格 ( love styles) : 浪漫、游戏、同伴、现实、占有 和奉献 H endrick夫妇据此编制了爱情态度量表( Lo ve AttitudeScale, LAS) 台湾地区在上世纪90 年代引入 杨洋，齐齐哈尔医学院学报2008 年
（三）语义分析量表法
语义分析量表是由心理学家奥斯古德(Osgood) 等人于1957年发展起来的，是等级量表（5或7 个等级）的另一种形式。 基本方法：用成对的两极性的形容词，如好／ 坏；聪明／愚蠢等来评价态度对象。 分为三个维度：评价、潜能、行动 举例：你认为××如何？
愚蠢 强 主动 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 聪明 弱
量值表 1 2 3 4 5 6 7
（二）博格达斯量表法
社会距离量表：例二
问题：你愿意同××老师处于什么关系？ 陈述句 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 愿意和他做知己; 愿意请他参加自己所属的社团活动; 愿意和他做邻居; 愿意和他做同事; 愿意和他保持一定距离(如限于最一般的社交); 愿意和他少来往; 愿意和他绝交。 量值表 1 2 3 4 5 6 7
二、间接测量
（一）投射法 （二）行为观察法 （三）生理反应法 （四）IAT与GNAT
国际IAT 研究发展趋势
中国IAT 研究发展趋势
西方IAT政治态度研究
对美国军事基地的内隐态度 内隐选举偏向 对拉丁美洲人的内隐态度 对环保政策的内隐态度 内隐性别刻板印象与：女性领导 法官的内隐种族偏见 ……
• 2、现场研究
– 带一对中国留学生夫妇游历美国
– 受到很好的接待，仅有一家拒绝接待
• 3、问卷调查
– 6个月后，寄去问卷调查，分单问题和多问题
“愿意接待中国人吗”问卷调查结果
光顾过的 未光顾过 旅馆 的旅馆
总份数 问卷种类
光顾过的 餐馆
81 ① ②
未光顾过 的餐馆
96 ① ②
47 ① ② ①
32 ②
1.强烈反对 2.不同意 3.不确定 4.同意 5.坚决同意
（一）利克特量表法
具体测量方法与步骤 设计测量态度的一组陈述句，约20－25个 前提是认为构成态度的各个陈述句价值相等， 意义大小并无本质差别 可用5点量表或7点量表让被测量者自我报告。 被测量者进行自我评定。 整理测量结果。
方法：
• • • • 编制一系列陈述句 按人际关系亲密顺序予以排列 并确定各句的量表值（按排序分配，不能重复） 要求人们任选一个陈述句作为自己的态度。
（二）博格达斯量表法
社会距离量表：例一
问题：你愿意同黑人处于什么关系？
陈述句 可以结亲 可以交朋友 可以做邻居 可以在同一行业共事 可以作为国民共处 只能作为外国移民 应被驱逐出境
3、深度：态度主体在一种态度对象上的卷入水平。
4、向中度：一种态度在个人态度系统和相关的价值 系统中接近核心价值的程度。 5、外显度：态度主体在一种态度上所表现的外露程 度。
第四节 态度的测量
一、直接测量
（一）利克特量表法
（二）博格达斯量表法
（三）语义分析量表法
（一）利克特量表法
（二）行为观察法 ：
通过人与人之间交往时的接近程度和亲切表现 来研究人们的态度。包括对两人的空间距离、 目光接触、紧张程度等方面的观察和测定。 举例：上课你坐哪？