2019年天津市十二重点中学高三毕业班联考（一）
理科综合能力测试生物部分
理科综合能力测试分为物理、化学、生物三部分，共300分，考试用时150分钟。
本部分为生物试卷，本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共80分。
第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷2至4页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上，答卷时，考生务必将卷Ⅰ的答案填涂在答题卡上，卷Ⅱ答在答题纸上，卷Ⅱ答在试卷上的无效。
第Ⅰ卷
注意事项：
1．每小题选出答案后，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本试卷共6题，每题6分，共36分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项正确。
1．下列生理过程中，没有蛋白质直接参与的是
A.内环境中的O2进入线粒体的过程
B.受精作用过程中精子与卵细胞的识别过程
C.植物体细胞杂交之前去除细胞壁
D.有丝分裂间期DNA进行半保留复制的过程
2．下列有关胰岛A细胞中物质运输的途径，可能存在的是
A.吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.合成的胰岛素：核糖体→内质网→高尔基体
C.合成的RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核
D.转录形成的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体
3．下列有关生物实验的叙述不正确的是
A.在用样方法调查跳蝻的种群密度时，应注意随机取样
B.验证过氧化氢酶具有高效性，应设置FeCl3的对照实验
C.可以采用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构特点
D.验证胚芽鞘的感光部位在尖端，应设置保留尖端和去除尖端的两组实验
4．幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。
体检时可通过13C尿素呼气试验来检测幽门螺旋杆菌感染情况。
受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺旋杆菌产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。
定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。
以下叙述不正确的是
A.幽门螺旋杆菌的遗传物质是DNA
B.感染者呼出的13CO2是由人体细胞有氧呼吸产生
C.幽门螺旋杆菌具有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜
D.幽门螺旋杆菌产生的脲酶适宜在酸性条件下发挥作用
5．右图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。
下列相关叙述不正确的是
A.图中①过程在人体细胞内主要发生在细胞核中
B.图中③过程一条mRNA链上可同时结合多个核糖体，从而翻译出多条不同的肽链
C.图中②④过程需要的原料和酶均不同
D.根尖分生区细胞可发生①②③过程
6．夏季晴朗的白天，取某种绿色植物顶部向阳的叶片（阳叶）和下部阴蔽的叶片（阴叶）进行不离体光合作用测试。
从8：00~17：00每隔1h测定一次，结果如下图所示，下列说法错误的是
A.该植物在上午10：00时产生[H]的场所只有叶绿体的类囊体薄膜
B.比较两图可知阴叶胞间CO2浓度与净光合速率呈负相关
C.据图分析可知阴叶在17：00时，积累的有机物最多
D.阳叶出现明显的光合午休现象，而阴叶没有，说明阳叶午休现象是由环境因素引起的
第Ⅱ卷
注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。
2．本卷共3题，共44分
7.（14分）某湖泊是我国著名的风景旅游区，也是一个浅水型城市富营养化湖泊。
科研人员利用沉水植物对该湖泊进行生态修复工程。
（1）该湖泊可以通过__________抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。
（2）下图1是湖泊生态系统中部分生物间的食物关系，若甲和丙粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量
为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为__________（3）科研人员用菹草、苦草两种沉水植物在湖泊不同处理区域进行实验，并测量水体中的总氮（TN）、总磷（TP）、叶绿素a含量等指标，实验结果如图2、图3所示：
图2说明______________________________。
水样中的叶绿素a含量可以代表浮游藻类的多少，由图3可知，沉水植物可以“水华”的爆发。
（4）细菌的丰富度变化可以作为评判生态修复效果的重要指标。
科研人员提取不同处理区水体细菌的16s-rDNA（约1.5Kb左右，能体现不同菌属之间的差异）进行PCR，电泳结果如下图4所示：
湖泊生态系统中，大部分细菌属于生态系统中的__________成分。
据图4结果分析可知，种植菹草和苦草可以较好实现生态修复，证据是______________________________。
（5）某生物被引入该湖泊后，其种群基因型频率变化如下：
通过对该物种引入前后种群基因频率的比较，该物种在引入前后是否发生进化？__________判断的依据是__________。
8.（14分）脊椎动物的巨噬细胞可将病原体抗原片段通过组织相容性复合物（MHC）展示在细胞的外表面（如下图所示），进而刺激天然T细胞的表面受体（TCR）。
天然T细胞很难被肿瘤表面抗原所激活，但一旦激活便能高效杀灭肿瘤细胞。
另一方面，抗体能高效识别肿瘤表面抗原，但却不能有效杀灭肿瘤细胞。
通过下图所示的基因工程方案构建T细胞嵌合型抗原受体（CAR）可以解决上述问题。
（1）临床上采用患者免疫细胞的基因并借助基因工程技术构建T细胞嵌合型抗原受体（CAR）。
据图分析该技术所使用的目的基因是____________________。
图中的步骤②是基因工程的核心步骤，完成这一步骤需要的工具酶是____________________。
（2）体外培养CAR-T细胞时，培养基中除水、糖、氨基酸、无机盐、微量元素、促生长因子外，通常还需要加入__________和抗生素；传代培养时，贴满瓶壁的细胞需要用__________处理后分瓶继续培养。
（3）据图分析，CAR-T细胞杀灭肿瘤细胞的过程属于__________免疫。
（4）天然T细胞与CAR-T细胞在结构和功能上都有差异。
从结构角度看，天然T细胞的细胞膜上识别抗原的是TCR，而CAR-T细胞识别抗原的是__________；从功能角度看，天然T细胞能杀死肿瘤细胞却不能高效识别肿瘤抗原，而CAR-T细胞则__________。
9.（16分）很早人们便知道，ABL基因所在染色体若发生图1所示的现象会导致白血病。
然而最近一项研究又表明，ABL基因本身突变又会导致甲种遗传病（相关基因用D，d表示），其临床表现为先天性心脏功能障碍或骨骼发育异常等，图2表示该遗传病的某家系图。
（1）据图1判断，导致白血病的变异类型是____________________
（2）据图2判断，甲种遗传病的致病基因是__________（显性/隐性）基因。
5号和6号如果再生育一个孩子，为了降低生出患儿的概率，以下措施中最准确的是__________（单选）。
A.遗传咨询
B.染色体分析
C.B超检查
D.基因检测
（3）为了筛查致病基因，对图2中个体进行基因测序，肯定会出现两种碱基序列的是__________，理由是____________________。
（4）据最新报道，ABL基因模板链的序列由ATG（编码酪氨酸）突变为ACG导致甲种遗传病。
根据下列所附的部分氨基酸的密码子，推测病变基因在这一位点的氨基酸应该是__________。
ACG 苏氨酸CGU 精氨酸GCA 丙氨酸UAC 酪氨酸
AUG 甲硫氨酸CAU 组氨酸GUA 缬氨酸UGC 半胱氨酸
（5）控制ABO血型的基因也在9号染色体上。
下表是基因型以及对应的血型。
已知3号和5号都是A型血，4号和6号都是O型血，若5号和6号再生一胎，该胎儿是O型患者的概率__________（大于/小于/等于）A型患者的概率，7号个体的血型是。
20199天津市十二重点中学高三毕业班联考（一）
生物试题答案
第I卷（每题6分，共36分）
1．A 2．C 3．D 4．B 5．B 6．A
第Ⅱ卷（共44分）
除特殊说明外，每空2分
7．（14分）
（1）自我调节（或（负）反馈调节）（2）N+R
（3）种植菹草和苦草均能有效降低水体的总氮和总磷，但菹草更能有效降低总氮，苦草更能有效降低总磷（答出前一句话即可得2分）抑制
（4）分解者菹草和苦草处理后水体细菌的丰富度（种类）均大于无草处理后水体细菌的丰富度）（种类）（答细菌数量增多不给分）
（5）是（1分）种群的基因频率发生了变化（1分）
8.（14分）
（1）TCR跨膜区基因和抗体基因（每个1分）限制酶和DNA连接酶（每个1分）
（2）动物血清胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）
（3）细胞（或特异性）（只答“体液”不得分）
（4）CAR（嵌合型抗原受体）
既能高效识别肿瘤抗原也能高效杀灭肿瘤细胞（答全得2分，答不全得1分）
9.（16分）
（1）染色体结构变异（易位、染色体变异）（2）显性D
（3）5、6
基因D和d有不同的碱基序列，5号和6号的基因型是杂合子，肯定同时含有基因D和d（只要答出“5号和6号是杂合子”即可得分）
（4）半胱氨酸（5）大于O型。