• 个人经历 • 文献查询
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文献查询
• 文献查询的作用（Strass & Corbin,1990）
– 增加理论敏感性
– 作为资料的一部分
– 产生问题
– 指导理论抽样 – 验证类属
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撰写实地笔记（field notes）/ 备忘录（memos）
• 实质型记录（substantive notes）
质性研究的资料分析
复旦大学护理学院 林岑
整理、分析的同步性和及时性
进入研究情景..
界定研究问题..
资料收集.
资料分析. 撰写研究报告.
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整理、分析的同步性和及时性（续）
• 缩小研究范围，明确研究问题
• 获得初步或者系统的把握，为下一步的资料收集提 供方向和聚焦的依据
• 防止遗忘
• 记下自己最真切的感受
–直接描述所发生的事情或研究对象所说的话
• 分析型记录（Analytical notes）
–对一些重要的现象和概念进行分析，特别是 研究对象的本土概念的相关思考
• 方法型记录（methodological notes）
–对研究者自己从事的方法进行反省，讨论探 究方法可能给研究结果带来的效度和伦理道 德问题等
未愈出现过彷徨和绝望，她是如何度过这个过程， 在这个过程中有哪些影响因素？
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寻找意义举例
• 被访者A：多次出现“医生很负责”、“很多人帮助我”、 “我不知道如何感谢我的丈夫”等内容 • 语词方面：“感谢”、“感激” • 语义方面：因为得到很多支持和帮助，所以要报答他人
• 语境方面：在提到她得到很多帮助时，她说自己的丈夫停下
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三级编码（核心式登录）
• 在所有已发生的概念类属中经过系统分析以
后选择一个核心类属，将分析集中到那些与
该核心类属有关的码号上面
• 目的是描述基本社会进程（Basic Social
Processes, BSPs），基本社会进程指不 论情景有何变化，体现社会进程的核心变量 始终如常。
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三级编码（核心式登录）
思考单位举例（1）
• 我现在好像是吊在悬
崖上，手里抓着一根 稻草，命悬一线。我 觉得我抓着这根草， 使劲往上攀，我要活 着，我要活下去，我 不能松劲，放松自己 就好像放弃自己了。
• 强烈的生存欲望 （信念态度）
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思考单位举例（2）
• 我（患病）一年后又
回去工作了，生活还 是要恢复原来的状态。 我并不想利用得病， 要他（丈夫）做什么， 反正都是在以前正常 轨道上行驶，没有不 讲道理的要求。
• 核心类属的确立 • 核心类属的六大基本特征
–在资料中高频出现 –连接各种资料 –作为中心，可解释所有资料中的大多数的变量 –包含最大量的变量 –对一个更普遍、形式的理论具有暗示作用 –随着它的细节化，推动理论形成
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理论敏感性
• Theoreitcal sensitivity
– 对资料的洞察力、解释力和理解力，将 不符合的资料分离的能力。 – 来源
– 资料间的比较，将相近的码号归于同一概 念类属，从而对开放性登录得到的码号进 行浓缩。 – 概念类属内部的比较，如果下属类属的外 延超出了上属类属的外延，即可成立一个 新的类属。 – 概念类属之间的比较，以保证同一层次类 属之间的互斥性。
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资料间的比较举例
– 被访者Q的资料中得到“活下去－为他人” 的码号，被访者U的资料中得到“活下去 -为自己”的码号，通过这两份资料的比 较，将这两个码号归入“激发生存欲望” 类属下
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资料的收集
• 半结构式深入访谈
访谈提纲大致涉及以下内容： • 能否谈一下你患乳腺癌的诊断、治疗经历？ • 您是如何度过这个过程的？可以谈一下您的当 时的想法或者您做了些什么。 • 在康复的过程中，您做了哪些努力？ • 患病前您的工作和生活状况如何？ • 您这次患病疾病的经历与您以往遇到困难时的 处理方式有什么不同？ • 能否告诉我在您目前的状况下，您得到了哪些 支持或资源？
身体 劳累
沟通 障碍
个人 时间 受限
放弃 工作Leabharlann 17类属分析注意事项
• 设定类属的标准之一
– 按照当事人自己对事物的分类设定类属
• 避免
– 子项相容
• 分类标准不统一，分类后的各子项的外延不 相互排斥
– 子项过多
• 分类不相称，分类后所得子项的外延之和与 母项的外延不相等
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情境分析
• 情境分析
– 将资料放置于研究现象所处的自然情境 之中，按照故事发生的时序进行描述 – 按照叙事结构进行编码
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NVivo 8
标题栏
菜 单 工 具 栏
导 航 视 图
列 表 视 图
明 细 视 图
状态栏
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创建模型
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扎根理论资料分析方法
• Glaser，1978
– 编码和归类 – 理论抽样 – 理论敏感性 – 持续比较法 – 文献查询 – 整合理论 – 撰写实地笔记
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研究目的
• 探讨具有坚强特质的乳腺癌患者的 抗癌体验 • 探索中国乳腺癌患者抗癌体验中的 坚强的概念结构和理论模式
• 活下去——为他人
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二级编码（关联式登录）
• 发现和建立概念类属之间的各种关系，以表 现资料中各个部分之间的有机联系。 • 将由开放式登录打散的资料重新整合起来， 通过关联式登录得到高一层次的抽象结果， 形成类属之间的逻辑关系和层次关系。
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二级编码（关联式登录）
• 运用不断比较的方法
（constant comparison）
• 体验真情
• 宽容待人
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本土概念举例
• 我有好多事情不用操心，经济上也不拮
据……我这样已经算是很幸福了，但是我并
不快乐……因为我必须什么时候都要去适应
别人，必须要做一个和大家一样的、让大家
看你是一个正常的人…… • 幸福——物质上、外在的、赋予的东西 • 快乐——自我的、主观的、内在的满足
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• 寻找本土概念
– 被研究者经常使用的，用来表达他们自 己看世界的方式 – 尽量用被研究者自己的语言
• 从思考单位入手
– 即被访者的意识形态 – eg她们定义患癌事件的方式、信念态度、 行为表现、社会角色、人际关系等
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码号举例
• 我这次生病以后，（以
前挂我号的老病人）千 里迢迢跑来看我，拉着 我的手一言不发（眼睛 湿润），我觉得让你体 会到真情……真的是 （声音有些颤抖），什 么叫真情（抽泣）. • 我觉得只是处事态度不 同了，要宽容（眼睛湿 润）。好像觉得帮助别 人也是很快乐的事情。
• 参与式观察法
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资料的处理
录音资料转录成文字稿 建立一个编号系统
• 资料的类型（如访谈、观察、实物） • 资料提供者的学历、职业、婚姻状况等
• 收集资料的时间、地点和情境
• 资料的排列序号（如对某某人的第几次访谈）等
• 所有的书面资料都标上编号，并且按页标上 页码，以便今后分析查找
– 保存原件的电子稿和打印稿
工作全身心的照顾她，一些小辈经常来看她，特意送来她喜 欢喝的净化水等具体的故事；
• 主题方面：被访者反复提到的“感恩”
• A是一个时刻持有感恩心态的人
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编码（1）
赋予概念和意义.
打散.
再组合.
• 哪些资料该编码？
研究问题. 登录.
All is data.
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编码（2）
• 设立码号
– 标准之一：有关词语或内容出现的频率
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概念类属内部的比较举例
– 例如在概念框架初步形成阶段，“建立 自信”原归于“认知调整”类属下，经 过比较发现，前者属于一种信念或态度， 超出了认知的范畴，故将其从“认知调 整”下分离出归入“信念调整”下。
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理论与理论之间的比较
• 在构建坚强理论的过程中，研究者将初步形 成的理论与Craft相关坚强理论比较，意识 到“忍耐力”作为Craft坚强理论的核心类 属，在本理论框架中是否同样存在呢？于是 在收集资料时，进一步寻找被访者相关特质， 发现忍耐力也是本研究被访者所具有的，并 将其归入自我控制类属下。
– 将照顾者的照顾历程划分为三个阶段 初临变化——适应变化——面对未来
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工具
• 剪刀+浆糊 • 复制+粘贴（office word） • 计算机软件： MAXqda， NVivo， MAXdictio, MAXmaps, ATLAS.ti
• /
• 从原始资料向理论建构的方向过渡
勿沉迷于对资料的收集之中！.
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分析前的整理
• 转录 • 建立档案表 • 妥善保存原稿
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现象学资料分析步骤
• 现象学资料七步分析法（Claizzi，1878 ）
1. 仔细阅读原始资料
2. 提炼与研究现象相关的词组或语句 3. 为这些重要陈述赋予意义（编码） 4. 重复上述步骤，并将编码归类 5. 整合所得结果，对研究现象进行详细的描述
6. 缩减详细的描述形成结构框架
7. 返回研究对象求证
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阅读原始资料
• 以完全开放的态度
– 暂时悬置自己的前设和价值判断
– 勿回避自己的感悟和体验
• 寻找意义
– 从语词、语义、语境、主题等层面进行
分析
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研究者感悟举例
• 被访者B提到自己面对伤口持久未愈，痛苦彷徨， 甚至出现轻身的想法。 • 这种思想和行为的表现与研究者以前对坚强特征的 定义是相背的，此时研究者暂时将自己的判断悬置， 根据被访者的描述努力使自己进入被访者当时的情 境，理解她的感受。 • 在自己的笔记中做好记录，即被访者曾因伤口持久