5 - 3=2
2. 摆一摆。 4-1= 3
4- 3 = 1
4 －1 3
看图说一说算式表示的意思
5 -1= 4
4–2=2
3–2=1
3- 1=2
自学提示：
1、树上共有（ 5 ）只松鼠？跑走（ 3 ）只？还
剩（ 2 ）只？算式是（ 5 – 3 =
）
2、想一想：算式 5 – 3 = ？
5–3= 2
2、我会算 5–2= 3 4- 2= 2 5–1= 4
3–1= 2 3–2= 1 4–1= 3
3 1
科学训练 拓展提高
1、我会读
4–1= 3
读作： 4减（ 1 ）等于（ 3 ）
5–3= 2
读作： 5减3等于2
总结引导 知识生成
1、这节课我们学习了（ 减 ）法，知道了从一 个数里去掉一部分，求还剩多少用（ 减 ）法
计算。
２、计算减法时，可以用（ 数的组成 ）来计算。
跟我学：数里去几剩下几， 运算要用减法式。 想算得数不用急， 数的组成帮助你！
5以内的减法
虒亭小学 申曼成
自学提示：
1、图中有（ 4 ）个气球？飞走了（ 1 ）个？还 剩（ 3 ）个？用（ 减法 ）方法计算？
2、根据这幅图想一想怎样列算式？算式怎么读？
…
4 - 1= 3
减号
读作：4减1等于3
4-2=2 4 减 2 等于 2
先摆，再说算式。
3 - 2 =1
2 - 1 =1