满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独 自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次 第，怎一个愁字了得!
六个时间
18岁：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。 42岁：金人入侵灭北宋，金石书画化成灰。 46岁：丈夫赴任染病去，时值中年成嫠妇。 47岁：寄居会稽逢盗贼，重病缠身险丧命。 48岁：不幸再嫁张汝州，仓促离婚被判刑。 71岁：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年
渡
语
河
孤
漂
泪
破
寂
泊
流
碎
，
，
，
，
相
身
失
国
知
陷
去
运
有
囹
丈
不
谁
圄
夫
堪
的
的
的
的
凄
悲
哀
浓
愁
愁
愁
愁
南渡前 南渡后
人生经历
愁情
丈夫游宦在外， 夫妻分居两地
别离闲情
国破， 家亡， 夫死
家国之愁 绝望、悲痛
小结：
《声声慢》写作者从早到晚，一天的感受， 以叠字起笔，移情于物，通过天气、淡酒、秋 风、过雁、黄花、梧桐、夜雨等这些意象，将 漫天愁绪进行了抽丝剥茧般的剖析，使我们即 使隔着千年的云涛星河，依然能够感受到一代 “词国皇后”的凄婉和哀愁。
大明湖畔，趵突泉边， 故居在垂杨深处；
漱玉集中，金石录里， 文采有后主遗风。
——郭沫若
——
声 声 慢
李 清 照
学习目标
了解李清照前后期的不同作品风格 。
通过品味富有表现力的语言，体会词作 中哀婉凄清的意境。
通过反复诵读，体会愁情，把握“愁”的 内涵。
一、初读——初味词情
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候 ，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也， 正伤心，却是旧时相识。
要求： 1.先用优美的语言改写你所赏析的语句。 2.可以从意象、炼字、情感等方面进行赏析。
(不动笔墨不读书，5分钟思考时间）
三、悟读——玩味词心
“怎一个愁字了得”，这个“愁”包涵了哪些复杂的情感？ 提示：知人论世，结合李清照生平经历进行分
析。先独立思考3分钟，然后小组讨论5分钟。
声声慢
愁
晚
南
欲
山
推荐阅读：《李清照词选》《词论》
四、赏读——回味词韵
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候 ，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也， 正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿,独 自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第 ，怎一个愁字了得!
作业布置
课后作业
1.背诵并默写《声声慢》； 2. 中国古代诗词当中有一些常见的意象，请搜集几 个像“梧桐雨”“黄花”“雁”等有鲜明感情色彩的意象， 说说其中蕴含的感情。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候 ，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也， 正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独 自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第 ，怎一个愁字了得!
二、自主研读——品味词语
“词中句句皆见愁”，你认为词中哪些词 句最富有表现力，请找出来并进行赏析。