当前位置:文档之家› 江西省九江市《公共基础知识》教师教育最新版

江西省九江市《公共基础知识》教师教育最新版

江西省九江市《公共基础知识》教师教育最新版(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)一、单选题1. 其理论常被称为认知结构学习理论,在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是()。

A、班杜拉B、奥苏贝尔C、桑代克D、布鲁纳【答案】D2. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()A、0~2 岁B、2~7 岁C、7~11 岁D、11~15 岁【答案】D3. 由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。

A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识【答案】A4. 经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()。

A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【答案】B5. 标志着教学过程理论的形成的是()。

A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论【答案】B6. 青年初期是指年龄在()阶段的儿童。

A、6~11、12 岁B、11、12~14、15 岁C、14、15~17、18 岁D、3~6、7 岁【答案】C7. 人的身心发展的源泉和动力是()。

A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【答案】D8. 教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为()。

A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力【答案】D9. “太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?()A、唐代B、汉代C、秦代D、周代【答案】B10. 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。

这种心理状态是一种()。

A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症【答案】B11. 学生掌握知识的中心环节是()。

12. 人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是()。

A、场独立型B、场依存型C、辐合型D、发散型【答案】A13. 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。

A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【答案】D14. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】B15. 课外校外教育是对课堂教学的一种()。

A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B16. 小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于()。

A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症【答案】A17. 在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是()。

A、梁漱溟B、杨贤江C、陶行知D、徐特立【答案】B18. 教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即()。

A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感【答案】B19. 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于()。

A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】B20. 人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动,称之为()。

二、多选题21. 学年计划的内容包括()。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE22. 下列说法错误的是()。

23. 创造性思维训练的常用方法有()。

A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE24. 教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,它主要包括()。

A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE25. 下列属于心理自我调控的形式的是()。

A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD26. 影响态度与品德学习的内部条件有()。

A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE27. 教师在教学过程中主要涉及()。

28. 常用的调查法有()。

A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【答案】CE29. 教学策略的基本特征有()。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE30. 元认知计划策略包括()。

A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD31. 教师的人格特征包括()。

A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE32. 当今建构主义学习理论的基本观点包括()。

A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC33. 我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面()。

A、淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价,采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移【答案】ABCDE34. 下列属于认知策略的是的()。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC35. 精细加工策略中属于记忆术的是()。

A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE36. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该()。

A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE37. 延续式强化有以下几种种类?()A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE38. 下列选项中属于心智技能的是()。

A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE39. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是()。

40. 下面对德育工作者的论述正确的是()。

A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD41. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是()。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE42. 教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。

A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE43. 态度的结构成分包括()。

A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC44. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括()。

45. 下列选项中哪些属于学生学习的特点?()A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC46. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD47. 知识的表征存储方式有()。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC48. 教学媒体包括()。

A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE49. 分配学生座位时,教师应关注的因素有()。

50. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。

A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE51. 有效进行知识概括的方法是()。

A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD52. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括()。

A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD53. 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。

A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC54. 影响学生学习的主要因素有()。

55. 下列属于元认知计划策略的是()。

A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【答案】ACDE56. 教育目的要解决的问题是()。

A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC57. 加涅按照学习的结果将学习分为()。

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【答案】ABCDE58. 我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则()。

A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD59. 道德情感的表现形式有()。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC60. 文化的人的心理、行为形态,具体指:()A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD61. 在有结构的问题的解决过程中,为找到解法,可以采用的策略是()。

A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【答案】ABCD62. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响()。

A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【答案】ACDE63. 道德情感的内容主要包括()。

A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE65. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是()。

A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE66. 下列属于我国学校德育内容的有()。

A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【答案】ABDE67. 班杜拉的观察学习过程包括()。

68. 品德的心理结构包括()。

A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC69. 下列属于概念教学的建议的是()。

相关主题