实验探究
猜想：压力 作用效果与 哪些因素有
关？
实验探究
如何验证我们的猜 想呢？ 方法：控制变量法
知识点讲授
➢ 实验结论：当受力面积 一定时，压力越大，压 力的作用效果越明显
➢ 当压力一定时，受力面 积越小，压力的作用效 果明显
知识点讲授
那么如果受 力面积不一 样，压力也 不一样呢？
物理量 意义 定义
➢ 在压强学习过 程中，学会运 用比值定义法、 类比法
情感态度 与价值观
➢ 体验从生活 走向物理， 从物理走向 社会
➢ 培养学生动 手实践探究 和合作能力
教学重难点
重点
➢探究影响压力 作用效果的因 素 ➢掌握压强的概 念及其公式
难点
压力与重力的 区别
第二部分
说学情
学情分析
抽象思维正在形成
较强的观察能力
独立思考能力
学情分析
知识储备
技能掌握
思维障碍
有一定的受力分析 能力
初步掌握控制 变量法，有一 定的观察、分 析能力
认为压力就是 重力
第三部分
说教法
教法探讨
讲授法
启发式 教学
探究式 教学
第四部分
说学法
学法指导
分组讨论法 实验探究法 观察归纳法
第五部分
说教学过程
学法指导
引入 创设情境 实验 教师引导 新课 巧设疑问 探究 多媒体辅导
1. 定义：物体单位面积上受到的压力 2. 公式:P=F/S 3. 单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示 三、怎么增大或减小压强
增大压强：F增大或S减小 减小压强：F减小或S增大
谢谢聆听！
500000 0.01 提示：由压强公式变形， 受力面积p=F/S
知识点讲授 减小压强：
它们是如何增 大或减小压强 的呢？你还能 列举出生活中 的其他例子吗？
增大压强：
课堂小结
一、压力：
1、定义：垂直压在物体表面上的力 2、压力的作用效果: （1）与压力的大小有关（2） 与受力面积有关 二、压强
压强
目录 CONTENTS
第一部分
说教材
教材分析
人教版初中物理八年级下册
第九章第一节
内容
压强
地位
承上启下
结构
教育意义 具有重要的实际意义
教学目标
知识与技 能
➢ 会理解压力 的概念，能 与重力区分
➢ 能掌握压强 的概念、单 位，会进行 简单的计算
过程与方 法
➢ 通过实验探究， 归纳出压力作 用效果与哪些 因素有关
1. 定义：物体单位面积上受到的压力 2. 公式 :P=F/S 3. 单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示 三、怎么增大或减小压强
1. 增大压强：F增大或S减小 2. 减小压强：F减小或S增大
布置作业
请同学们搜集一些 生活中增大或减小
压强的事例
第五部分
说板书设计
板书设计
一、压力：
1、定义：垂直压在物体表面上的力 2、压力的作用效果: （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强
有关因素 公式 单位
速度V
压强p
运动的快慢 压力的效果
单位时间内 单位面积上 通过的路程 所受的压力
路程、时间
v=S/t
p=F/S
m/s
Pa
知识点讲授
用50 N的压力作用在1cm2的面积上所产 生的压强为_________Pa，如果保持压力 不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力 面积变为_____________m2
知识点 总结反思 课堂 总结概括
讲授
巩固知识 小结 宽呢？
为什么呢？
实验探究
哪个是受力物 体，哪个是施 力物体？压力 的方向？
A B 图一
B 图二
实验探究
压力与重力的区别：
力的方向不同：压力是垂直物体表面，指向受 力物体；重力是竖直向下 力的作用点不同：压力是在物体接触面；重力 在物体重心