世界上还有许多未知领域需要人们去探索，只凭一种眼光、一 种思想是远远不够的。就拿温室效应的起源来说，各国科学家提出 了多种说法，从各自的观点来说都是正确的，谁也无权禁止别人发 言。还有历史上关于光的本质的争论，有人说光是波，有人说光是 粒子，争论了几百年，最后爱因斯坦提出了光既是粒子又是波。爱 因斯坦的成功在于他承认事物的多样性，这些事例足以证明自由的 思想多么重要。
2000
年 高 考 作 文
有一个理发师傅带了个徒弟，徒弟艺满今天 正式上岗。
第一个顾客风尘仆仆而来，师傅让徒弟给他 理发，徒弟看看师傅满含慈爱的目光，开始给顾客 理发。理完发，客人对着镜子仔细看了看说:"唉， 太短了!"徒弟无言以对，师傅忙上前说:"先生，短 了，让您显得精神，看上去更亲切。"客人含笑而 去。
我不禁为一位将来的作家或诗人被扼杀而痛惜，同时 也感到自由的思想是多么不易生存。马克思曾说过:你们 不苛求胡桃与李子有同样的味道，你们也不要求玫瑰与紫 罗兰有同样的芬芳，可你们为什么要求世界上最丰富多彩 的人的思想完全一致呢?"世界如此千变万化，为什么不容 许别人有不同的见解呢?我想这与中国长期的教育氛围有 很大关系。
高考作文的发展等级
第二讲 高考作文中的
发展等级
1
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和物原示深如
结 果
发 展 的 趋 向
因 ， 预 感 事
问 题 产 生 的
入 本 质 ， 揭
透பைடு நூலகம்过 现 象
、 深 刻
深刻透彻主要是指写作议论性文章，见 解深刻，说理透彻;当然记叙性文章也 有思想观点深刻的。深刻透彻，是指高 考优秀作文的见解深刻透彻，不能用评 价专家学者论文的深刻透彻的标准来衡 量高考作文。高考优秀作文的见解深刻 透彻的表现应该是多种多样的，或是深 人本质，或是抓住规律，或是揭示原因， 或是预感发展的趋势和结果，等等，也 只是举例而已。具体作文具体观点要具 体评价。
我刚放下书包，5岁的小侄女抹着 眼泪走到我身边带着哭腔说:"老师说树 上有5只鸟，用枪打死一只，还剩几只? 我回答说没有了，老师说我笨蛋，还剩4 只。""是吗?那你怎么说没有了呢?""姑 姑，鸟听见枪响不都飞走了吗?"噢，原 来是这样，我不能不佩服小侄女独特的 想法。
"我错了吗?"小侄女用一双迷惑的 眼晴望着我。我不知如何回答，因为这 原不是对与错的问题。
"横看成岭侧成蜂，远近高低各不同。"我们需要自由的思想来 从各个方面认识世界。雪化了是春，在思想上的积雪消融后，必将
迎来一个百花齐放，百家争鸣的春天。
2
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景文较贴是真小性生形如
的 生 动
、 形
象
丰富 。
中 把 握 和 表 现 人 、 事 、 物
好 的 利 用 形 象 思 维 ， 在 作
几年以后，徒弟的技艺越发纯熟，每一个顾客都满意 而归。而师傅已老了。
师傅培育徒弟的方法让我很受启发，事物都是 一分为二的，面对失败，换一种角度去鼓励他。
鼓励，使人扬起生活的风帆，老师鼓励学生， 学生更加努力;长辈鼓励晚辈，晚辈更加孝顺;夫妻 相互鼓励，家庭更加美满……但愿每个人学会换一 种角度去鼓励。
切 意 境 深 远 ， 总 之 ， 需 要
形 象 丰 满 生 动 ， 或 是 象 征
， 或 是 叙 事 曲 折 有 致 ， 或
小 说 等 或 是 描 写 具 体 逼
文 章 包 括 散 文 、 故 事 和
动 形 象 主 要 是 指 写 作 记 叙
象 丰 满 ， 意 境 深 远
善 于 描 写 ， 记 叙 生 动
第四个顾客来到，师傅让徒弟为其理发，徒 弟忙开始工作，理完发，客人看看手表笑说:“你理 得真快，这么短时间就完工，你刚开始理吧!"徒弟 低头不语，师傅忙笑日:"顶上功夫'速战速决，为您 赢得了金钱和时间，何乐而不为呢？”客人大笑扬 长而去。
晚上打烊，徒弟怯怯地走上去问师傅:"师傅，您为什 么在我难堪时，处处帮我说话，而我却为何没有一次做对 了呢?"师傅慈爱地抚摸着徒弟的头笑道:"孩子，世上的事， 从来就没有一个绝对的答案，有对也必然有错，有好也有 坏，每一个人对同一事物的看法不同，答案也不同。至于 我替你说话，是希望让你认识到自己不足的同时，也得到 鼓励，以后你将会把技艺练得更熟。"
第二个顾客匆匆来到，师傅让徒弟给顾客理 发，徒弟看了看师傅充满鼓励的目光，开始给客人 理发。理完发，客人对着镜子瞧了瞧，对徒弟说:" 唉，太长了!"徒弟求助似地看师傅，师傅笑道:"头 发长使您显得含蓄，看上去更有内涵，很符合您的 身份!"客人大笑而去。
第三个顾客来到，师傅让徒弟给客人理发， 徒弟匆匆上前，理完发，客人看看表说:"真慢，一 个头理了将近半个小时。"徒弟忙低下头，师傅忙 笑道:"为'首脑'服务，本店不惜劳苦，甘愿奉献， 俗话说'进门苍头秀士，出门白面书生。'您看起来 又年轻了几岁。"客人微笑而去。
2000年高考作文
这则材料使我首先想到的是这样 一个故事:在一节课上，老师问:"雪化 了是什么？”班里大多数同学都回答 是"水"，只有一个小女孩回答是"春"。 这个"雪化了是春"的答案的确深深打 动了我。试想一下，在一片积雪之下， 春天正在悄悄地孕育萌发，这是多么 的美妙。可老师对这个充满了灵秀的 答案的评语却是:不知所云。
但如今那段历史早已被厚厚的尘埃封住，我们也应该大胆地解 放自己的思想。伏尔泰说:"我不赞成你的观点，但我誓死保卫你发 表不同言论的权利。"我们就应该以这样的信念去质问权威，这样 才能有一双自由的眼睛，才会发现世界原本是这样的绚丽多彩。在 历代文献中，都把盗跖说成十恶不赦的大恶人，可我们今天却尊他 为农民起义的领袖，就因为统治者与我们站的角度不同，得出的结 论自然大相径庭。由此可见，自由的思想对于我们观察社会、自然 时得出各种丰富多彩的答案是多么重要。
历代统治者为了巩固自己的江山，不使百姓有"异心 "，强调王权，推行奴化政策，使人们一个脑子思想，一 个声音说话。一且有人觉醒了，说出了不同的声音，就会 遭到灭顶之灾，"文字狱"是那样残酷，以至于人人自危， 最好也只能像竹林七贤那样隐居山林，独善其身。几千年 的历史积淀使人们不敢有自己的思想，这些条框扼杀了创 造力和自信心，是与自由民主背道而驰的。