140mL 80mL
145mL
西红柿 放入前
小明的西红 柿放入后
小强的西红 柿放入后
快乐应用 巩固提高
• 一个长方体的容器，底面长2分米，宽1.5分米， 放入一个土豆后水面上升了0.2分米，这个土豆 的体积是多少？ • 一个底面为正方形的长方体容器，底面边长5厘 米，里面装有一些水和铁块，取出铁块后水面下 降4厘米，铁块的体积是多少？如果每立方厘米 铁块重7.8克，这块铁块有多重？
4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说 你的想法。
不能直接用公式求出体积 怎么办呢?
方法一
石块的体积是多少?
上升的水的体积=石块的体积
长方体容器
石块的体积是多少?
溢出的水的体积=石块的体积.
生活中还有哪些物品可用上
面的方法测量它的体积？想挑一个最大的西红柿，他们谁 挑的西红柿大，体积分别是多少？
教学目标
1.知识与技能：结合具体活动情境,经历测量石头的
试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。
2.过程与方法：在实践与探究过程中,尝试用多种方 法解决实际问题。 3.情感、态度与价值观：在观察、操作中，体验数 学转化思想，发展学生空间观念。
直接可以用体积公式求出体积
北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）
• 一个长方体的鱼缸，长12厘米，宽10厘米，里面 装有10厘米的水，现投入15条鱼后水面升高到11 厘米，平均每条鱼的体积是多少？
•
转化，是一种非常重要的数学思想和数
学方法。事实上，我们每天都在将新问题转
化为已掌握的旧知识，解决了一个个难题。
•
本节课,我们就是将不规则的物体转化为
与它体积相等的规则的物体(水),从而求出 了不规则物体的体积。