本报告册严格按照教学大纲要求，力求简明扼要，通俗易懂，方便适用。
报告册由在编写过程中，得到了土木工程教研室全体教师及实验员的大力支持，并参考了许多兄弟院校的教材，引用了某些内容，在此表示衷心的感谢。
由于时间仓促，编者水平有限，不足之处，恳请指正。
编者
2013年3月
试验一土的含水量试验
试验二土的密度试验
剪应力
手轮转数
测力计读数
剪切变形
剪应力
转
o.o1mm
o.o1mm
kPa
转
o.o1mm
o.o1mm
kPa
⑴
⑵
⑶＝⑴20－⑵
⑵×C
⑴
⑵
⑶＝⑴20－⑵
⑵×C
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
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12
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16
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18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
凝聚力C＝kPa
300
200
100
0
100
200
300
400
垂直压力σ(kPa)
抗剪强度与垂直压力关系曲线
试验六土的击实试验
一、实验目的
二、基本原理
三、仪器设备
四、操作步骤
五、记录格式
六、击实试验（一）
土样编号土粒比重班组
土样说明试验仪器姓名
土样类别每层击数试验日期
风干含水率％，估计最优含水率％
试验点号
根据土木工程专业新的教学大纲和学科建设的总体要求，以及相关专业的教学要求，进行课程体系的进一步优化，加强课程的综合性和实践性，培养学生的创新能力。遵照2001年学院教材建设会议精神，经过努力编写完成了《土质学与土力学试验指导书》。
结合“河北省高校本科教学水平评估”的要求及我院土木类各专业教学上的需要，在《土质学与土力学实验指导书》的基础上编写了该报告册，旨在使教学规范化、科学化。在编写过程中，尽量做到与现行规范一致，结合生产实践单位土工实验室的具体规定，以其实用性和先进性最大程度地为教学服务。
( )
(kPa)
孔隙压力
(kPa)
(kPa)
(kPa)
/
(kPa)
(kPa)
三轴试验记录表（不固结不排水剪）
工程名称试样编号试验日期
试验者计算者校核者
试样状态纪录
试验前
试验后
试样高度h0(cm)
试样直径D(cm)
试样体积V(cm3)
试样质量m(g)
密度 (g/cm3)
测力环系数N/0.01mm剪切速率mm/min周围压力kPa
一、实验目的
二、基本原理
三、仪器设备
四、操作步骤
五、记录格式
七、三轴压缩试验（固结不排水剪）
工程编号班组
试验日期姓名
试样直径dcm试样高度hcm试样面积Acm2试样体积Vcm3
试样质量mg试样密度ρg/cm3测力计率定系数CN/0.01mm剪切速率mm/min
周围压力σkPa固结下沉量△hccm固结后试样高度hccm固结后面积Accm2
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
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15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
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21
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22
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23
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25
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26
27
27
28
28
29
29
30
30
直接剪切试验（四）
土样编号仪器编号班组
土样说明测力计系数姓名
试验方法手轮转速试验日期
垂直压力kPa抗剪强度kPa
垂直压力kPa抗剪强度kPa
周围压力kPa反压力kPa孔隙水压力kPa
经过时间（h,min,s）
孔隙水压力（kPa）
量管读数（ml）
排出水量（ml）
5、不排水剪切
测力环系数N/0.01mm剪切速率mm/min周围压力kPa
反压力kPa孔隙水压力kPa温度℃
轴向变形△h
(0.01mm)
轴向
应变
（%）
校正面积
(cm2)
钢环读数
(0.01mm)
试验三粘性土的液限、塑限的测定
试验四土的侧限压缩试验（固结试验）
试验五土的直剪试验
试验六土的击实试验
试验七土的三轴试验
试验一土的含水量试验
一、实验目的
二、基本原理
三、仪器设备
四、操作步骤
五、记录格式
含水量试验
土样编号班组
试验日期姓名
土样
编号
盒号
盒质量
（g）
盒加湿
土质量
（g）
盒加干土质量
（g）
水质量
（g）
1
2
3
4
5
6
7
干密度
筒湿土质量（g）
筒质量（g）
湿土质量（g）
筒体积（cm3）
湿密度（g/cm3）
干密度（g/cm3）
含水率
盒号
盒加湿土质量（g）
盒加干土质量（g）
盒质量（g）
水质量（g）
干土质量（g）
含水率（％）
平均含水率（％）
·5·
击实试验（二）
含水率ω（％）
最大干密度g/cm3最优含水率％
试验七土的三轴试验
土质学与土力学试验报告
专业___________
班级___________
实验小组__________
姓名___________
学号___________
土木工程系
2013年3月
前言
为培养新型的具有创新能力的人才，教育者首先要树立全新的人才观。对高校的学生，必须提出“高素质、创造性”的要求。素质包含思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质等方面；而创造性则体现创新精神和创新能力的综合，这就是21世纪我们高校迫切要造就的人才品质。。结合我校的办学特点和国家经济建设对人才的迫切需要，充分利用和发挥我校的办学优势。为满足新专业对人才的培养及学科同相互渗透与融会的要求．根据土木工程专业新的教学大纲和学科建设的总体要求．以及相关专业的教学需要，遵照学校教材建设的指导意见，加强课程的综合性和实践性教学。总结我们多年来的教学和生产实践经验。参照中华人民共和国发【1999】148号文颁布的［土工试验方法标准］及中华人民共和国水利部发布《土工试验规程》（SL237－1999）规范．编写了本《土质学与土力学试验指导书》.通过试验教学。培养学生的实际工作技能、动手能力和创新能力．使学生了解和掌握岩土力学试验的规范要求和基本工作技能，以适应毕业生就业的需要和国家及用人单位对人才的要求。
手轮转数
测力计读数
剪切变形
剪应力
手轮转数
测力计读数
剪切变形
剪应力
转
o.o1mm
o.o1mm
kPa
转
o.o1mm
o.o1mm
kPa
⑴
⑵
⑶＝⑴20－⑵
⑵×C
⑴
⑵
⑶＝⑴20－⑵
⑵×C
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
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20
20
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30
30
直接剪切试验（五）
土样编号仪器编号班组
说明土样测力计读数姓名
试验方法手轮转速试验日期
垂直压力
（kPa）
手轮转数
（n）
测力计读数
（o.o1mm）
剪切位移
（mm）
剪切历时
（t）
抗剪强度
（kPa）
100
200
300
400
内摩擦角Φ＝
一、实验目的
二、基本原理
三、仪器设备
四、操作步骤
五、记录格式
四、固结试验（快速法）
土样编号密度班组
说明土样含水率姓名
初始孔隙比比重试验日期
各级加荷或
时间
各级荷重下测微表读数（mm）
50KPa
100KPa
200KPa
300KPa
400KPa
0
15秒
1分
2分15秒
5分
6分15秒
9分
10分
12分15秒
16分
压缩系数
a1-2=Mpa-1
属压缩性土
0
P(kPa)
试验五土的直剪试验
一、实验目的
二、基本原理
三、仪器设备
四、操作步骤
五、记录格式
五、直接剪切试验（一）