记叙文标题段落的作用
开头段的作用
开篇点题,引起下文,设置悬念 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他 的背影。
《背影》
营造氛围 时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷 风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的 天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
《故乡》
结尾段的作用
首尾呼应,深化主旨
阅读中作用题
段 落 的 作 用
常见主要考法
1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果)? 2.为什么要写XX段内容? 3.删去XX段可以吗?请说说你的理由。
解题思路: (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方 面入手)。 答题格式: 1、结构 2、内容(表现什么内容,抒发什么感情)
《爸爸的花儿落了》
表层含义: 爸爸种的夹竹桃凋谢 深层含义: 天性爱花的爸爸的去世
解析: 揣摩标题败落,一方面象征天性爱 花的爸爸的辞世。
《变色龙》
表层含义: 善于变色的蜥蜴 深层含义 :反复无常、见风使舵的沙皇警察
解析:
《再塑生命》 《长在岩石下的小花》
《孩子,有些东西不属于你》 《一滴泪掉下来需要多久》
吸引阅读兴趣
标题作用
吸引读者阅读兴趣 标题的特点:生动形象、给人美感; 新颖醒目、令人耳目一新; 意味深长、耐人寻味; 设置悬念、引人深思。 如《水中月,镜中花》《喂——出来》 《最是沧桑起风情》《对自己开枪的詹姆斯》
开头:我不由停住了脚步。
结尾:
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了
《紫藤萝瀑布》
脚步。
总结全文,点明主旨
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
《第一次真好》
点明(深化)主题 ,抒发情感
我在我母亲的教训之下住了九年,受了她的极大极深的影 响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一 点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感 谢我的慈母。
《我的母亲》
结尾段的作用
引人深思,给读者留下思考的空间
“太阳升起来了,太阳落下去了,我什么时候才 能变好呢?”---人,什么时候,怎样才能变得更好 呢?
《山中少年今何在》
中间段的作用
一、作用:承上启下(过渡)。注意要答出上下文 的内容。
例:江西卷《泰山很大》第17题:“写风景,是和 个人气质有关的”,这句话在全文结构上起什么作用 ?请简要分析。 答:这句话在文章结构上承上启下:一方面,它承接 上文,是对上文不同文人所写泰山的归结;另一方面 它开启下文,交代了作者自认为写不了泰山的主要原 因,进而转入对泰山封禅的叙写。
小结:标题的作用
交代写作对象 概括主要内容 表明全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣
(三)品味标题精妙之处 解题思路
1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义 2.分析标题作用 交代写作对象、概括主要内容、表明全文线 索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、 引人深思,引起阅读兴趣。
解题思路和方法指导
1.段落的作用(结构+内容) 2.结构:确认指定段落在行文中的位置。 开头:统领全篇、引起下文、营造氛围 开篇点题、点明主旨、设置悬念 伏笔铺垫、点明背景 中间:承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。
结尾:总结全文、首尾呼应、点明中心、 深化主题、篇末点题、引人深思、
3.内容: 概括段意,并联系主旨情感。
河北蠡县南庄中学 魏杏娟 赵建英 刘玉华
记叙文复习 标题的含义及作用
“标题是文章的眼睛”,一般情况 下,标题是文章内容、作品风格、写 作意图的直接或间接表现。因此,理 解文章的标题有助于我们读懂文章, 把握文章的主要内容和情感倾向。 中考中,往往会从标题上出题, 考查对作品理解的深度。
常见主要考法
1.标题的含义是什么? 2.标题的作用是什么? 3.这个标题好不好?为什么?
方法指导
(一)揣摩标题的含义
表层含义:标题的字面含义、文中内容 深层含义:引申义、双关义、比喻义
《走一步,再走一步》
表层含义: 父亲鼓励我一步步走下悬崖 深层含义 : 大目标化解成小目标,一个
个击破,取得最后成功。
小结
理解标题的含义
联系全文内容 结合文章主旨 一语双关,写出双关义 采用比喻,要还原本义, 写出比喻义或象征义。
(二)分析标题的作用
标题作用
《藤野先生》《邓稼先》
交代写作对象 《智取生辰纲》最后一课》 概括主要内容 《背影》 《羚羊木雕》 表明本文线索
揭示情感主旨 或含蓄揭示主旨
解析: 揣摩标题关键字“走” 联系文章内容看文题指的是:全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不 敢爬下来,后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步,慢慢爬下 悬崖。” 结合文末主旨句分析,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气 时… …我提醒自己,不要想着远在下面的岩石, 而要着眼于那最初的 一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”因此文 题具有更深层的含义,暗含人生哲理。
二、如在描述主要物象时,提到次要物象, 作用一般为对比衬托。 如:2016检测型《丁香绕》 第四段写桃花、杏花有什么用意。 答:用桃花、杏花向春天争宠与丁香花 形成对比(或反衬),突出丁香花不张扬 的特点。
三、有时所写内容为后文埋下伏笔,做铺 垫。
例如,鲁迅在《孔乙己》中写道:“中秋过后, 秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠 着火,也须穿上棉袄了”, 通过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷 了,为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
揣摩标题关键词“变色”
变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的 需要。联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。 因此,文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附 势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
小结: 1.段落的作用(结构+内容) 2.结构:确认指定段落在行文中的位置。 开头:统领全篇、引起下文、营造氛围 开篇点题、点明主旨、设置悬念 伏笔铺垫、点明背景。 中间:承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。
结尾:总结全文、首尾呼应、点明中心、 深化主题、篇末点题、引人深思、
3.内容: 概括所讲内容,并联系主旨情感。
作业
《中考考什么》213页 《最是沧桑起风情》