三、学前儿童环境教育活动组织注意事项
• 1、创设良好的幼儿园生态环境 • 2、注意两个为主（活动组织的方式） • 以渗透为主 • 以游戏为主
• 3、做到三个结合 • 认知活动与养成教育相结合； • 日常教育与专题教育相结合； • 幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合。源自• 园址选择条件：•
空气清新流通、阳光充足、绿化较好；
•
离街道边线15-20M以上；
•
无高压线穿过；
•
四周无高层包围。
• 园内布局：、 • 场地平坦、光照充足、 • 绿化面积占全园的40-50%（绿化要注意无毒、不带刺、
不易对孩子造成过敏）、 • 房子两层为宜，朝南，楼梯有一定宽度、有扶手、每一踏
步高度小于12CM。
二、幼儿园各室配置的卫生要求
• 1、活动室 • 2、寝室 • 3、盥洗室和厕所 • 4、医务室和隔离室 • 5、厨房
• 三、室内通风和采暖 • 1、通风和换气 • 幼儿园多采用自然通风 • 2、采暖和制冷 • 在冬季和夏季一般采用冷暖空调采暖和制冷。 • 温度不宜过热和过冷，采暖一般在16-18度左右，制冷
一般在26-28度左右。
四、室内的采光和照明
• 1、自然采光（采光） • 室内采光受各种条件制约： • 阳光强弱 • 采光系数 • 室深系数 • 棚壁色调（家具） • 室外遮挡物
• 2、人工照明 • 人工照明要求室内各点照度之差不能过大，不产生或少产
生阴影； • 要求避免或减少学前儿童视野内出现强烈发光体。 • 室内照度的均匀程度取决于灯的数量与灯的悬挂高度。
第六章 学前儿童环境教育
第一节 幼儿园物质环境的创设
• 一、幼儿园的规划和建筑设计 • 1、幼儿园规模 • 幼儿园适龄儿童的参考指标为该地区总人口的：10%； • 幼儿园的服务半径：400-500M； • 幼儿园的规模：6-9个班； • 每班人数：20-30人。 •
• 2、园址的选择和园内的布局
第二节 学前儿童环境教育活动的组织
• 一、学前儿童环境教育的意义 • 1、环境教育可以增强幼儿环保意识和责任感； • 2、环境教育可以培养幼儿爱护环境的优良品质； • 3、环境教育可以增强幼儿的自我保护意识。
• 二、目标
三、内容
• 1、懂得环境保护的基本知识和技能 • 2、培养学前儿童环境保护意识 • 3、培养幼儿的卫生习惯 • 4、预防环境污染对幼儿健康的影响。
五、防火安全设施
• 幼儿园建筑设计必须符合国家建筑设计防火规范。 • 六、隔音设施 • 可以减少不必要的声音刺激对幼儿注意的影响。
七、家具 • 学前儿童家具的选择，都应符合幼儿身心发展的要求。
八、玩具及游戏设施
• 玩具及游戏设施要求： • 适合幼儿身心发展特点； • 无毒、无害； • 符合卫生要求、易清洗；