三年级下册音乐教案
音乐高远、飘渺、若有若无的曲调如天空一样宽广明亮。

那延长的降调是天空的基色——蓝。

为了大家学习方便，作者特地准备了三年级下册音乐教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!
三年级下册音乐教案1
教学目标：
1.通过随着音乐走路感受进行曲特点。

2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。

教学进程：
一、听不同音乐的片断，用动作表现音乐情绪：
教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。

播放《出旗曲》
二、观赏《出旗曲》
1.介绍《出旗曲》，观赏鼓号队演奏视频：
2.学唱《出旗曲》旋律：
(1)模唱《出旗曲》：
(2)视唱歌谱：
三、观赏鼓号队表演，导入队歌：
看全国鼓号队花样操比赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。

四、小结
三年级下册音乐教案2
教学目标
1.学唱歌曲，感受歌曲烈火轻巧的气氛。

2.随音乐分角色进行表演。

教学进程：
一、导入新课
1.师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器?
2.观赏歌曲《我是小小音乐家》动画。

二、《我是小小音乐家》歌曲学习
1.学歌词。

(1)老师范读一遍歌词，学生注意听重音显现在哪里。

(2)学生再读一遍这一乐句，读出重音。

2.学唱歌曲。

(1)学生演唱第三乐句。

教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音轻巧有弹性。

(2)学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。

(学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。

)
(3)学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。

注意：歌声轻巧。

3.歌曲表现。

4.播放《我是小小音乐家》伴奏，学生完全地演唱歌曲。

三、课堂小结
三年级下册音乐教案3
教学目标：
1.感受歌曲烈火轻巧的情绪。

2.学习简单的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。

3.通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加酷爱我们伟大的祖国。

教学进程：
一、导入
二、学习歌曲(《秧歌舞》动画观赏)
1.听音乐练习十字步。

2.学习歌曲。

(《秧歌舞》歌曲学习)
(1)播放《秧歌舞》音频，学生听音乐旋律走十字步。

(2)学生演唱歌曲旋律。

(3)按节奏朗诵歌词。

教师指导：指导学生依照节奏朗诵歌词，感受歌词表现的烈火情绪。

(4)演唱歌曲歌词。

三、表现歌曲
1.歌表演
2.学习简单的秧歌舞。

(民间秧歌舞视频观赏)教师指导：指导学生手的动作与脚配合。

四、课堂小结
三年级下册音乐教案4
教学内容：
唱——北京民歌《对鲜花》
听——黄梅戏《对花》
创编活动——对花
教学目标：
1、指导学生用活泼轻巧的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌独有的韵味。

2、通过观赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增加对民族民间音乐的爱好之情。

3、能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱情势。

教学重点：能够用一问一答的演唱情势表现歌曲活泼、滑稽的乐趣。

教学难点：指导唱准附点四分音符的时值以及第三、第四乐句的音高。

教具准备：花卉图片、玫瑰花一支、装潢教室的鲜花、卡片、磁带、录音机
教学进程：
一、联系生活，激起共鸣
引导学生视察教室的变化，揭示“花”的主题。

1、导入
师：同学们一定发觉了今天我们的教室里多了许多缤纷的鲜花，没错，今天我们要学的歌曲正是与“花”有关。

2、交换
师：春天到了，百花争奇斗艳，你们知道哪些花儿呢?请说出花名。

(学生自由回答)
师：同学们知道的还真多，每种花都有特殊的外形和生长特点，
老师还想考考大家——
什么花开在水里呢?(荷花、水仙)
什么花长得像木耳呢?(水仙)
什么花红满山?(花、杜鹃花)
什么花的枝干上长满了刺?(月季、蔷薇、玫瑰)
3、听赏歌曲《对鲜花》
师：下面我们来听一首歌，听听歌中是怎么回答的。

A、播放录音《对鲜花》
B、听完老师用有节奏的语言提问，同时指导学生按歌词中的句子
有节奏地回答
师问：什么呢│开花儿│在水│里─│ 生答：菱.角│开花
儿│在水│里─│
师问：什么呢│开花儿│像木│耳─│ 生答：凤.仙│开花
儿│在水│里─│
师问：什么呢│开花儿│红满│山─│ 生答：山.茶│开花
儿│在水│里─│
师问：什么呢│开花儿│满干│刺─│ 生答：蔷.薇│开花
儿│在水│里─│
C、出示花卉图片(凤仙、)，通过视觉让学生感受其外形特点。

出
示玫瑰花，介绍属于蔷薇科，让学生亲手摸一摸枝干上的小刺。

二、新歌教学
1、揭题
师：刚才这首歌正是我们今天要学习的北京民歌《对鲜花》。

让
我们一起来学唱吧。

2、学唱歌曲
A、认识附点四分音符(借助卡片)
先出示四分音符并说出名称，再介绍“附点”，认识附点四分音符。

B、老师唱谱，学生随着哼唱旋律并找出歌谱中的附点四分音符。

C、侧重练习带有附点音符的乐句。

D、分句教唱歌词，注意反复练习难点句子，比如第三乐句。

3、介绍“对唱”的演唱情势
师：这首歌跟我们以往学的歌曲不一样，它的歌词中多了双引号，同学们发觉了没有?有几个呢?(两个)它表示什么意思?(两个人唱)
师：对了，歌曲中一人问一人答，这样的演唱情势叫对唱，是一
种具有知识性和趣味性的对歌。

下面我们来用对唱的情势把歌词的第2、3、4段练习一遍。

在唱好第一段的基础上，演唱歌词的其他三段。

教师指导学生用
正确的唱歌姿势和轻快乐泼的声音演唱。

三、创编歌词
师：我们还可以连续编歌词，比如(唱)“什么呢开花儿白有
香?”(生唱着答出来：茉莉、栀子)
学生自由创编，并用对唱的情势唱出来。

四、观赏黄梅戏《对花》
师：其实这种对花的情势不仅在北京有，其他地方也流行，不仅民歌里有，戏曲里也非常杰出。

下面我们再来观赏一段黄梅戏里的《对花》，听听有什么不一样的感受。

揭示观赏题目，播放录音。

三年级下册音乐教案5
教学内容：
1.学唱歌曲《摇啊摇》
2.歌表演《摇啊摇》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回想与酷爱。

我们要珍爱今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交换，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

三、养成教育：培养学生聆听别人说话的习惯
教学重点：体验歌曲中所表达的真挚情感
教学难点：体验6/8拍的强弱感
教学用具：多媒体电子琴打击乐器
教学进程：
一、组织教学师生问好
1.对学生进行行动习惯养成教育
2.复习歌曲
请小朋友们说说最爱好上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

二、新课学习
1.导入：
凝听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

观赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2.小练习：随音乐拍手：(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3.歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采取两种方法让学生挑选，学生边划船边朗诵。

1)说说用以上哪段音乐配比较合适，为何?
2)放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

3)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。

‘LU’哼唱。

4)教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱;
5)学生模唱学习歌曲(师弹奏旋律)。

4.边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

5.编创与活动
1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2)分组尝试挑选转动式和按强拍打击三角铁如作甚歌曲伴奏。

3)分组展现
4)让学生试着敲一敲，说说有什么特点?
5)一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6)除挑选三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。

7)分组或集体表演。

小结：鼓励与夸奖，并指出不足之处。

三年级下册音乐教案到此终止。