实践出真ห้องสมุดไป่ตู้，爱拼才会赢
1.实践是认知的来源和动力，我们对事物 的认知要经过从感性认知到理性认知的飞跃， 并在实践中认识和检验真理。 2.人的能力十是在实践中形成和发展的， 在实践中我们必须接受科学理论的指导，只有 投身社会实践，我们才能体验成功
创境激趣
这首歌曲告 诉我们面对人生 道路上的成败要 保持良好的心态, 就如同歌词中说 的那样:“看成败 人生豪迈，只不 过是从头再 来。 ”
从头再来 刘欢 昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。 我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。 再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。 心若在梦就在，天地之间还有真爱 看成败人生豪迈，只不过是从头再来
袁隆平—无数次的失败—杂交水稻之父
◆说一说你的自我价值是什么？
职场连线 某职业学校两位2006届财会专业技能优秀的毕业生 先后去人才市场找工作。 甲同学多次求职遭到失败，但他并不气馁，他认真 查找原因、虚心向人请教求职方法与技巧，终于找到了 工作。他对待工作爱岗敬业、踏实肯干，得到了单位认 可。 乙同学经历了几次求职失败后，就灰心丧气失去信 心，不肯再出去找工作了。他在家终日与电脑为伴，过 起了“啃老”的日子。
理性认识的定义 理性认识是人民通 过抽象思维得到的对事 物内在联系和规律性的 认识． 理性认识的内容 概念 判断 推理
理 性 认 识 ＊ ＊ 认 识 的 升 华 （ ２ ）
概念是对事物本质特性的反映
人们对积累起来的感 性材料，进行科学的抽象 ，舍弃事物个别的，非本 质的东西，概括出一般的 ，本质的东西，就形成了 概念．
畅所欲言
从杨红雷的事迹中你能获得 什么样的感悟呢？
二、人的实践需要科学的理论
用科学理论指 导实践有哪些 意义？
三、在实践中体验成功的快乐
郑家煌、黄灿华、陈镇振--市中职学校计算机技能大赛硬件维护项目组二等奖
你觉得他们获得了成功的快乐吗？
1.真正的成功只有通过实践的结果
蒲松龄—落第—聊斋志异
爱迪生—8000次的失败—电灯的发明
第二框 在实践中快乐成长
你能说说这些行业需要掌握哪些技术呢？
一、人的能力在实践中形成和发展
焊花飞溅映人生----记全国技术能手、 中国长城铝业公司职工杨红雷 焊接工作，在同行中被称为是“费力不 露脸”的工种。然而，正是在这块技术含量高、 文化层次普遍偏低的“贫瘠土地”上，中国长城 铝业公司电焊工杨红雷凭着吃苦耐劳的精神和顽 强的意志，实现了从普通工人向知识型、创新型 员工的飞跃，成长为一名杰出的高级电焊工，并 以过硬的技术赢得了“全国技术能手”的光荣称 号。
三、在实践中认识和检验真理
伽利略（1564～1642），意大利物理学家、数学家和天文学家。 他发现了摆动定时性定律，提出了自由落体定律，发明了比重秤、空 气温度计，发明了枷利略望远镜，证明了哥白尼的日心说是正确的。 伽利略少年时代提出的许多个为什么，后来都由他自己找到了答案。 当时亚里士多德说过，物体从高处落下时，速度是由重量决定的。 物体越重，下落速度也越快。但是，摆不也是从高处落下吗？为什么 只要摆的绳长相同，摆落到最低点的时间都相同，而跟重量没有关系 呢？ 伽利略决定到比萨斜塔上进行下一步的试验。他发明了一个小机 关，只要一碰按钮，盒中的物体就能同时落下。试验的一天，他让学 生们拿着盒子站在二层、三层、五层及塔顶窗口，他发出了信号，二 楼的学生打开盒子，把一个1磅重的铁球和一个10磅重的铁球同时从 塔上落下。这样一层一层地试验，每一次试验下来，不同重量的铁球 都同时到达地面。 著名的比萨斜塔成了伽利略推翻亚里士多德错误的落体理论的历史 见证者。
甲乙两位同学分别怎样对待求职失败？我们可以从中得到哪些启示？
中职学生如何在实际学习、生活中体验到成功的快乐？
体验成功快乐
两者有机结合
终生学习书本知识
积极投身社会实践
学
习
与
实
践
心情对对碰
我成功了， 不用努力了
一次失败 不算什么
－－－－ －－
一次成功 不代表终 生成功
又输了， 我完了
假如是你遇到这样的成功或失败， 你会怎么做？
旧课复习：
一、矛盾是事物发展的动力
1.生活中处处有矛盾 2.不同的事物有不同的矛盾 3.矛盾是事物发展的根本动力
二、矛盾是人生发展的动力 1.用矛盾的观点看待人生 2.正确立即内因与外因的关系 3.改造主观世界与改造客观世界
第三单元
坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
第七课 知行统一与体验成功
案例二
从输羊血到输人血 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位医生给 一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的 生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡， 输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医 生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学 界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到 1901年，维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才 打开了科学输血的大门。 人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到认识、 再从认识到实践的多次反复才能完成。
那么，为什 么人生道路上必 然会遇到失败和 挫折呢？我们应 该怎样提高人生 发展能力、实现 人生成功呢？
昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。 我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。 再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。
心若在梦就在，天地之间还有真爱 看成败人生豪迈，只不过是从头再来
是？非？－－－判断
判断是运用概念揭示事物之间以及 事物与属性之间的联系，它判明或断 定事物是什么或不是什么，是否具有 某种属性．
推理
推理是从已有的判断得出新的判断的一种思 维形式．
从感性认识到理性认识的飞跃， 必须具备的两个条件：
1.深入实践，尽可能地占有客观而丰富的感性材 料，这是从感性认识上升理性认识的基础和前 提。 2.运用科学的思维方法对感性材料进行加工和改 造，“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表 及里”，最终实现从感性认识到理性认识的飞 跃。
二、从感性认识到理性认识
感性认识－－－认识的起点（１）
感性认识的定义 １感觉 ２知觉 ３表象 综合－－感性认识是人们在 实践过程中，通过感觉器官 接触外界事物而得到的对事 物的表面现象的认识．
事 物 表 面 个 性 的 反 映 ＊ ＊ 感 觉
２ 各 种 感 觉 的 综 合 ＊ ＊ 知 觉
回 忆 中 的 形 象 ＊ ＊ 表 象
第一框 在实践中寻求真知
一、实践是认识的来源和动力
物质生产活动
1.实践的三种形式：
改造社会关系的活动 科学实验活动
1.实践是认识的来源
结合上述图片 反映的内容， 谈谈你对“实 践出真知”的 看法。
人在实践中通过各种感官活动后的认识所 需要的“第一手材料”
没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？
2.实践是认识发展的动力
案例一
电磁理论的奠基者—— 法拉第
电磁波的发现者—— 赫兹
电磁理论的完成者—— 麦克斯韦
人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的 电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术 及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又 如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球 卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索 宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。