2、“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）
3、“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）
4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。
二、基本部分
学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）
1、“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”
2、指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。
三、结束部分评讲作品。
1、你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？
2、你喜欢谁的画？为什么？师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。
日期
执教
活动名称
大班美术欣习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
活动准备
1、活动前带孩子户外在观察树。
2、大树四季变化的图片，年轮的图片。
活动过程
一、开始部分：
回忆《小树叶给妈妈的一封信》导入活动，激发幼儿对大树的兴趣。
二、基本部分：
1.老师展示树木一年四季变化的图片，和幼儿一起欣赏树木一年中有哪些变化？
——幼儿说一说。
2、师生边看图，边讲故事。
3.请幼儿说一说看了树的变化的感受。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
活动准备
颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；2、蜡笔、小毛笔、范作。
活动过程
二、开始部分：
谈话引起幼儿兴趣。
1、“春天到了，树宝宝们出来了了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）
日期
执教
活动名称
健康：《神奇的消化器官》
活动目标
1、初步了解人体各消化器官的名称，功能。
2、学习保护消化器官的方法，提升自我保护的能力。
3、激发探究人体奥秘的兴趣，有良好的饮食卫生习惯。
活动准备
便便图片、游戏卡片、消化器官模型或解剖图。
活动过程
一、开始部分：
（1）观察便便图片，推测书中可能告诉我们什么？
活动过程
一、开始部分：
谈话引起幼儿兴趣。
1、“春天到了，树宝宝们出来了了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）
2、“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）
3、“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）
4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。
（2）观察画图：人们在干什么？吃下去的东西从身体里出是什么呢？
二、基本部分：
1、集体观察图片，初步了解食物在体内经过哪些管道。
——比较画面；从画面上发现，我们身体里的管道是弯曲的，我们每天要吃的很多东西，吃下去才会变成便便。
——观察画面：了解我们吃下去的东西都经过食道、胃、小肠、大肠等，教师依次在展示版上悬挂文字。
小肠：观察小肠象工厂，工人在干什么，思考工人们可能从食物里吸收哪些营养，有什么办法让大便快出去。
4、交流分享。
（1）以食物的口吻设定观察线索：食物要去旅行
（2）按顺序：食道、胃、小肠、大肠
5、结束部分
游戏：真真假假想一想，大便从我们身体里出去的时候，我们应做些什么？
讨论：便后不冲是不是节约用水，垃圾扔在马桶里有什么危害？坐在马桶上玩玩具对吗？男孩子站在桶边小便时要做一件什么事？
3、分组进行观察。
——分组了解画面上的内容：这些管道是什么样子的，它们在做什么工作，食物在里面变成了什么？
——按照不同内容适时进行引导或参与讨论。
食道：观察食物不同的色和表情，想象可能是什么，为什么有的轻松，有的紧张。哪些食物先下去，哪些卡住了，食物会有哪些办法对付等。
胃：观察粗细两种线，了解胃帮助食物在干什么，哪些会早些下去，哪些会有麻烦，如何办？
3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。
三、结束部分评讲作品。
1、你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？
2、你喜欢谁的画？为什么？师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。
日期
执教
靳伟伟
活动名称
语言《大树的故事》（宝贝龙故事）
活动目标
1.了解树一年四季的变化。
2.学习念、唱儿歌。
3.喜欢树，有保护树的意识。
二、基本部分：
1、树木好处多
——谈论树木：幼儿园有什么树木？你家附近有什么树木？你还知道什么树木？你喜欢什么树木？为什么喜欢？
——如果没有了树木，会怎么样？由接近幼儿的生活展开，谈论没有树木，会怎么样？由接近幼儿的生活展开，谈论没有树木的恶果，如：没有树荫遮阳，鸟儿没有地方筑巢，没有果子吃，没有木器家具……教师帮助幼儿知道，树木对保护土地和净化空气的作用。
日期
执教
活动名称
大班美术教案：装饰大树(水彩蜡笔结合画)
活动目标
1初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
活动准备
颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；2、蜡笔、小毛笔、范作。
5、学念儿歌《大树》
三、结束部分
请幼儿观察小区的树木，更多了解树的用途。
日期
执教
活动名称
科学《春天的花》
活动目标
1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备
1、场地布置（花仙子的花园）2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
2、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水（jy135幼儿教育）彩颜色要多样、美丽。
2、指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
二、基本部分
学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）
1、“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”
2、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水（jy135幼儿教育）彩颜色要多样、美丽。
3．幼儿绘画：花的礼物4．幼儿描述自己的创造。
三、结束部分
情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？
日期
执教
活动名称
音乐：《植树歌》
活动目标
1、了解植树节，了解植树的好处。
2、学唱植树歌，喜欢保护树木。
活动准备
歌曲《植树歌》
活动过程
1、开始部分：
节日话题引入：谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢?
活动过程
一、开始部分
观察、品尝、发现、感知花的用途
1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2．幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
4．小结花的用途提问：花还可以做什么？
2、植树歌
——出示植树图片，引导幼儿观察图片，学说儿歌《植树歌》
——教师演唱歌曲《植树歌》，请幼儿欣赏，带领幼儿学唱《植树歌》。
——引导幼儿用声音和动作表现歌曲内容，表现植树的认真，表现对小树苗的喜爱，表现植树的欢乐。
3、结束部分：
教师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。
二．基本部分
（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）清香空气（6）可以美容……三、创造花的艺术品1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？
2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
师生小结；春发芽，夏开花，秋结果，冬休眠
4、老师引导孩子来到“大树王国”
——出示大树的年轮图片，了解年轮的来历，数一数树的年龄。
——观察木材制品：家具、玩具、工艺品，了解树的神奇作用。
——过渡：今天我们对大树有了一个全面的了解和认识，老师将这些知识编了一首儿歌《大树》（宝贝龙P11页），我们来念一念吧！